手繪效果在環境設計專業的重要性

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1現狀分析

在環境設計專業教學中，手繪效果圖表現技法的相關課程依舊有著異常重要的地位。

2手繪效果圖表現技法的特點

2.1高效性。在對某一空間設計進行表達時，設計師無疑會選擇更為高效的表現方式——手繪。手繪效果圖在手繪工具齊全的情況之下就能夠完整地將一張效果圖及時地繪畫出來，這一過程所需時間只用十幾分鐘或是幾十分鐘；[2]在與客戶進行交流時，如若選用手繪這一方式進行表達想法，不僅能夠清晰地表達出設計師的設想，還能夠使客戶對方案更加明了，使得交流更加的順暢。[3]以上便可看出，高效性是手繪效果圖在環境設計專業中最為突出的特點之一。2.2形象性。手繪效果圖的另一特點便是形象性，通過手繪效果圖這一方式能夠將平面或立面轉化成具象的空間表達，使客戶能夠更加形象地理解相關空間的設計。[4]通過手繪表現方式，設計師能夠將一個空間的魅力形象的表現出來，這就是手繪效果圖的另一大特點——形象性。2.3獨特性。在進行手繪效果圖表現時，由于每人的繪畫習慣不同，即使對于同一空間的同一設計所呈現出來的手繪效果圖也是多種多樣的。[5]對于同一條線條，有細、有粗、有直、有抖等等，對于一個空間其陰影的輕重、顏色亮度的高低等等方面都將隨著設計師的改變而變化，這一獨特性是其他任何方式都無法替代的。[6]

3手繪效果圖與計算機效果圖對比

3.1不可替代性。從設計專業的興起，手繪這一方式便是這一專業最為重要的一個方面。在設計專業之中有著最為常見的兩種表現方式——手繪效果圖表現及計算機軟件效果圖表現，這兩種方式各有利弊，手繪的表現方式具有高效、表現力強等優勢，同時，計算機效果圖具有不易丟失、強烈視覺效果等方面的優勢，這兩種方式可以根據設計師所處的不同場合、不同時間、不同需求等方面進行選擇，這兩種表現方式都不能夠相互替代，都具有不可替代性。[7]3.2及時性。在進行表達時，手繪效果圖相較于計算機效果圖具有一種及時性的特點，例如：在與老師或是客戶進行交談時，如若設計師想將其一種臨時想法向對方表達出來，這時，計算機在短時間之內不能夠將其想法在短短幾分鐘之內表示出來，手繪便是最為及時的一種表達方式；更或者，在某一時刻，設計時突然出現了一種新穎的想法，便會通過手繪的方式將其想法記錄下來。[8]可見，手繪效果圖的及時性這一特點在某些時刻起著非常重要的作用。3.3個人風格表達。將手繪效果圖方式與計算機軟件效果圖方式進行比較，設計師能夠通過個人獨特的線條、配色等手繪表現形式展現出個人風格特點。在進行一幅效果圖的手繪表達時，設計師的線條表達、顏色配色、筆觸方式等都有著不同的方式，而在計算機繪圖時，往往是統一填色、疊加紋理等等，并且為了追求效率，許多設計師往往對于同一種風格的設計，其選取的表達素材大同小異，最后便會呈現出雖然設計不同，但是其風格是相差無幾的。

4手繪效果圖表現技法課程的重要性

在進行手繪時，其相應的技法也是非常重要的一個因素。在最開始進行手繪表現時，首先，對于一個沒有手繪基礎的設計師來說，其繪畫技法的學習便是非常重要的一個步驟，只有掌握了一定的繪畫技能，才能夠達到一種設計表達的基礎水平；其次，對于有一定基礎繪畫功底的設計師，手繪效果圖技法同樣是十分重要的，在一些必要的場合，需要在短時間表現出一個設計，繪畫技法便是使繪畫變成短時間成果的因素，使繪畫這一過程更加高效，能夠為設計師節約出更多的時間進行其他重要的創作；并且，在掌握了手繪技法之后，設計師能夠在設計上去追求個人風格，因為，在進行作品設計時，往往只有在掌握相應技能的基礎上去追求個性，只有夯實基礎，才能去追求更加完美的設計；最后，手繪效果圖技法的學習在一定程度上能夠解決設計師有時無從下手的難題，先按照一定的技法將設計進行表達，在后期再逐步調整，能夠在設計過程中起到一定的過渡作用。[9]在環境設計專業之中，許多學校都有著有關手繪的相應課程，這一課程便是在掌握相應的表現技法，這樣的課程可以說是貫穿于整個設計學業過程之中的，是不可或缺的課程。這樣的課程能夠讓學生養成“紙不離身，筆不離手”的習慣，養成良好的學習態度，同時，也能夠提高學生的設計水平。

5結語

在環境設計專業教學之中，手繪是一種不可替代的表現方式，手繪具有高效性、形象性、獨特性，其相較于計算機效果圖，更是具有不可替代性、及時性、個性等特點，因此，其相應的手繪效果圖表現技法的學習更為重要，對于設計師來說，其相應技法的學習不應停留在某一個時間段，而是應該持續不斷的學習，這樣才能夠不斷地提升自我，提高設計能力。

參考文獻

[1]張麗娟.淺析手繪效果圖表現技法[J].藝術與設計(理論),2012,2(07):174-176.

[2]周真真.手繪效果圖表現技法課程教學初探[J].中華民居,2012(02):178.

[3]李抒音.對環境藝術設計專業手繪表達教學模塊的反思[J].藝術與設計(理論),2012,2(07):160-161.

[4]劉夏.淺談設計師手繪能力對建筑設計的重要性[J].藝術科技,2012,25(03):106-107.

[5]徐偉.環境藝術設計手繪表現的價值及其發展研究的意義[J]藝術百家2012(05)

[6]潘景果,姚玉娟.手繪效果圖課程教學的新思考[J].南昌高專學報,2011,26(01):124-125.

[7]張振濤,許景濤.效果圖的設計表現——手繪與計算機繪圖之比較[J].科技資訊,2011(17):9.

作者:張微 單位:長春理工大學