戶外鍛煉空間景觀設計要素

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正如許多學者所說“童年時代的戶外環境在大多數成年人的回憶中是最特別、最有意義的。”在城市中塑造適宜的兒童的活動空間，不僅對城市是一種豐富，對每個人也是非常重要的［1］。本文通過對天津市250名兒童進行問卷調查，得出兒童最關注的景觀設計要素，并結合實地調查，指出現存的幾大問題，探討兒童戶外活動空間的設計要點，力圖為兒童營造豐富、適宜、和諧的景觀空間。

1問卷調查內容概述

1．1問卷形式

問卷時間:2009年7月～10月，上午7:00～11:00，下午3:00～6:00。問卷地點:長虹公園、河東公園、東麗廣場、五一陽光居住區、水竹花園居住區、誼景村居住區。問卷對象:3歲～12歲兒童。本次調查共發放調查問卷250份，回收229份，符合要求191份，問卷有效率76%。問卷調查兒童的年齡主要集中在3歲～12歲之間，身體健康狀況良好，被訪兒童對活動場地的總體滿意度不高，說明場地設置有待完善提高。

1．2結果分析

1．2．1兒童活動頻度及活動持續時間

被調查的兒童中大多數戶外活動頻度較高，活動時間在1h～2h，主要受兒童身體條件的影響，屬于經常性行為。由此可知，要真正滿足兒童的日常使用需求，需要營造更多舒適、高效的活動空間。

1．2．2兒童戶外活動場地使用狀況

1)兒童在日常戶外活動時，對硬質場地(活動場地、休息場地)的需求要多于綠化場地，因此，對活動空間進行規劃設計，首要考慮的是滿足兒童的活動需求和休息場所的合理布置。

2)兒童最普遍的活動內容是:玩球、追逐、堆沙和騎車。由此可見，游戲空間、活動場地的營造更具有普遍意義。

1．2．3兒童活動場地設施滿意度

兒童對景觀構筑物及游戲設施的滿意度最低，對標識設施及綠化滿意度相對較高，這說明對于兒童來講，活動場地的內容安排及設施配置是相當重要的，對于其他設施的合理安排應引起我們的重視和思考。

1．2．4兒童對綠地的需求傾向

兒童在選擇活動場地時，“容易到達”“環境宜人”及“活動內容的安排”是同等重要的因素，因此，對活動場地的服務半徑要求、對活動器械的多樣配置以及適宜的綠化環境尤其要注意，而在綠化植物配植這一環節，兒童更注重的是對植物認知。

2調查結果反映的突出問題

通過對活動場地中的兒童進行問卷調查及開放式訪談、分析其活動行為方式所得到的結果可知，兒童日常外出活動需求強烈，目前休閑方式和活動內容趨同單一，對活動場地和設施安排的問題相對比較集中，兒童的戶外活動場地存在以下幾個比較突出的問題。

2．1活動的內容設置單一

健身場地中，成人與兒童共同使用，器械種類和數量有待豐富。例如，增設滑梯、沙池等，也應注意保護和復興傳統游戲項目，例如，滾鐵環等。兒童的生理和心理決定了其活躍的特質，希望活動場地多樣。同時，家長希望兒童活動內容應減少大消費的娛樂項目，多增設親近自然的活動項目，例如，假山石、溪流等。

2．2場地的細化程度不高

專項體育活動場地少，地面的鋪設只是基本的沙地或硬質鋪地的區別，針對性相對弱，細化程度不高，滑板、球類場地等缺乏。在強調自然生態性的同時，應在必要部分增設無障礙設施(坡道等)，加強安全性。以兒童游樂設施為例，盡量滿足同一設施不同年齡兒童的使用，像是秋千的座椅可以考慮采用筐/籃形式的設計。

2．3設施的安排不理想

休息設施缺乏是普遍認同，適當增加活動場地周邊座椅或趣味性強的座椅，盡量減少坐在石階或路邊(石頭坐久太涼，曬了太熱)，也可相應在池塘邊增設遮陽式的座位，豐富活動內容。建議條件允許的前提下，增設公廁、飲水設施以及臨時儲物的裝置。另外，對于標識系統的認知中，應更注重圖示的重要性，增設水邊、岸邊的警示標識。

2．4場地環境狀況待改善

在景觀構筑物中，對于遮陰避雨場所的需求大。同時，我們在利用新材料滿足美觀的同時，注重實用性(質量)。例如，PVC遮陽板在使用一段時間后，應及時檢修或更新。對于綠化的改善，大多數被調查者還是認可的，表示滿意，但同時，我們也發現了不足。在某些活動區域的樹種選擇上，應注意選擇病蟲害少的。在種植間距上，在滿足美觀的同時，仍需考慮活動內容對于場地空間的限制和要求，以及對于環境宜人的需要，太密或太疏都不能達到理想的效果。此外，由于兒童多數選擇白天外出，對于照明設施的使用感受沒有過多認識。

3兒童活動空間設計要點建議

3．1總體布局

兒童活動空間中的景觀藝術應與居住建筑空間相協調，在整體布局上產生一種韻律和節奏感。可按年齡組進行分區，或按游戲方式進行分區(靜區、鬧區的劃分)。游戲器械區為鬧區，科學園地、供兒童體育運動、野餐、聚會或玩耍的場地為靜區。

3．2設計要點

3．2．1符合兒童心理特點，提供更多觀察機會戶外活動空間中應出現多彩的、富有想象力的多樣景觀空間，提供人看人的機會，使兒童充分享受觀察他人活動的樂趣，減少過多的視線遮擋，促進兒童在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面的發展。同時在進行活動場地設計時按照“邊界—領域—中心”這一主線順序進行，以滿足兒童精神感受及審美的培養，鼓勵兒童在空間感覺中體會到自然的奧妙。

3．2．2注重場地活動效果，盡量使用自然材料在場地鋪裝材料的選擇上，可適當減少硬質地面的面積，取而代之，增加如沙地、草地，或是木制地面、橡皮磚地面的鋪設，這樣既滿足了兒童活動安全性的需要，也能激發兒童的創造性。也可設置坡度較緩的帶地形的場地，或是不同形狀大小的水面、不同高度的花草樹木等，提升兒童的活動樂趣。

3．2．3引用適合兒童的游戲設施，豐富活動種類兒童對周邊環境充滿了好奇心，探求新鮮的欲望強烈，所以，很容易對單調無變化的游戲器械產生厭煩情緒，因此應為其提供多種組合可能的游戲器械。如沙箱、秋千、輪胎、孩子尺度的自行車、滑梯，還有攀爬架等。同時，需要注意的是，擺放這些器械的位置要醒目，容易吸引兒童的注意力。充分考慮兒童的特殊尺度，為其構建自己動手的操作平臺和創作空間，或是一些可供亂涂亂畫的墻壁、地面等。也可對不同年齡段的兒童活動進行區分，利用區域色彩的變化、低矮花壇圍墻，或是綠化的分隔，形成各自的活動場地。

3．2．4滿足兒童生理需要，打造陽光區域曬太陽對于兒童的身體發育極為重要，育兒專家建議兒童每天在戶外活動最好不少于2h。在春、秋、冬三個季節，日照陰影區對兒童來講都過于陰冷，很難在這樣的場地長時間活動，對兒童生長發育不利。因此，打造陽光區域至關重要，應盡可能利用場地條件，如地形變化、綠植的栽植形式、常年風向等，創造出背風向陽的宜人小氣候環境。

4結語

兒童活動所需的景觀要素，在天津市的諸多場所中都有所包含。但是過于成人化的設計、不安全隱患的存在，極大的限制了兒童的活動積極性。作為設計師應當注重城市各類場所功能合理性的打造，迎合兒童的生理和心理的需求，使得當今的孩子們能更多地接觸大自然，體會結伴嬉戲的快樂，為其營造豐富、適宜、和諧的景觀空間。