美術基礎與服裝設計教學研究

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【摘要】如果想要學好服裝設計專業，首先必須要做到的就是具備一定的美術功底。因為服裝的設計，離不開對于圖紙的繪畫和對審美水平的提高。作為一個合格的高技術的服裝設計師，這兩項是增分的必備寶典，缺一不可，所以，要引起高度的重視。但是，在目前的專業學習中，老師對于學員的美術基礎要求卻越來越低，有的甚至還未認識到其重要意義所在，所以，在教學過程中難免會遺漏和疏忽。下面，本文將圍繞這些弊端，來指出幾點切實可行的辦法，希望對于提高工程的質量有所幫助。

【關鍵詞】美術基礎；服裝設計；專業橋接；教學設計

隨著經濟增長，人們早已擺脫了食不果腹衣不保暖的貧困生活，并且對于審美和愛美以及追美的方式上也產生了翻天覆地的變化。尤其當世界多元化不斷的交替融合分解，人們在設計和規劃上也逐漸有了更多的創新和發展。因此，對于服裝設計這一們專業而言，如果沒有一點美術基礎做支撐，就不能很好的將個人瞬間靈感和思路反映在圖紙上，進而會浪費掉一個創新。這些對于服裝界而言，都是一筆不小的損失。其次，如果設計人員缺乏美術層次上的審美，那么就很難發現生活事物的不一樣的美，進而很難創造出屬于自己的優秀作品。

1.目前服裝設計專業的教學模式現狀

1.1不重視美術基礎教學

當前的服裝設計專業，在教學過程中，只注重對學生的理論教育，而缺乏在美術基礎上的強扎穩打。這種現象在高職院校中尤為普遍，由于部分老師呈以應付式的工作態度，而學生又持著玩的心態，所以在教與學的過程中，這種搭接出現了嚴重的問題。甚至有的學生到畢業后，美術基礎依舊一塌糊涂，連最簡單的服裝設計圖也無法繪制。因此，才導致了學生在工作就業上的低概率。

1.2教學過程中不注重實踐創新

優秀的服裝設計師，在生活中必然是細致入微的有心人，它會把現實中活生生的人當做自己服裝設計的模特，制造出大眾喜愛的各類款式。另外，在衣服的大小設計上，也會因人而異。因為他們的原則是衣服就人，而不是人就衣服。因此，如果想要在服裝設計專業上培養一大批的優秀人才，在教學的過程中就應當注重對于他們實踐能力的培養。通過讓學生跟上時展潮流，在結合自己獨特的設計思想理念，定期的要求他們上交一份作業。而老師在這些作業的評閱時，一定要注意，只是修改學生的細節錯誤和完善學生的創意思想，切不能按照個人喜好，妄自抹殺學生的想象能力和創新能力。總而言之，老師要始終持以引導鼓勵的姿態，對學生循循善誘，使他們的專業技能跨向一個新臺階。

2.對素描基礎教學作用認識不夠明確

我國在服裝的原始開創上比較早，但是由于長期以來缺乏研究，并且隨著西方服飾流入中國，加上其簡單大方的特點便備受歡迎。發展到現階段，我國古代的唐裝，漢服便逐漸的被埋沒。我國之所以開展了服裝設計專業，根本原因就在于在服裝這一塊有著巨大的市場空間。但是由于我國的服裝設計教學起步較晚，所以在很多的方式方法上存在欠缺。盡管這樣，但是并不影響課堂教學的最終目標。

2.1學習的目的

衣服的設計，最終是為了給人穿，而人又分為男女老少，高低胖矮，因此，如果在教學中不強調對象的不同而設計表現不同這一觀點，那么即使再高端的時尚潮流，也比不過一件簡單的粗布大衣。

2.2學習表現方法

之所以一直強調美術基礎對于服裝設計的重要性，歸根結底，就是為了更好的將原創作者的思路用紙和筆表現出來，以供后期的制作和修改。

2.3先領悟后創作

服裝設計這一專業，要的是靈感與創新相結合，如果在對服裝的領悟上不夠到位，那么將很難有自己的創意作品。所以，在課堂教學的學習過程中，其實也是對自身能力的認識、體悟，對想象能力和自由表達能力的一種培養和鍛煉。

3.美術基礎和服裝設計專業橋接的教學模式研究目標與方法

3.1.創新素描基礎和服裝與服飾設計專業橋接的教學模式

素描的學習過程很枯燥，因此，在教學過程中，教師們應該從服裝專業性入手，勇于創新，將素描基礎更合理地運用于服裝設計教學。要找出素描基礎與服飾設計專業教學的融合點，將這個融合點上的東西傳授給學生，高效地完成教學任務，從根本上改變服飾設計專業傳統教學思想與方法。

3.2.提高學生服裝設計的能力和動手能力

很多服飾設計專業的學生審美能力高，但是專業能力不一定強，因此，教師在教學過程中應注重學生的全面發展，實現理論與現實無縫過渡。例如，關注各類等級的服裝效果圖大賽、服裝設計大賽信息，有計劃地組織教師和學生參與比賽。在參加比賽的過程中，可以嘗試著與一些時裝店的老板合作，給他們設計一些衣服，這樣能夠明確地知道市場需求，也能讓我們更加了解市場，迎合市場設計出好的服裝。

3.3結合現代科技教學提高教學質量

為了讓學生全方位的了解人體的外表構造和使設計圖紙達到三維動態效果，老師可以利用現代的計算機設備，設計一堂充滿活力的教學板書，讓學生們真實的了解感悟服裝設計所帶來的快樂和喜悅，以便于更好的進行長期的服裝教學。相信這種模式，對于學生的學習興趣和創新能力都起到一定的增長作用。另外，老師也應該跟上時展潮流，不能落后淘汰，否則無法將新的東西及時傳遞給學生們。

服飾專業人才的培養是一項不小的工程，這是一門既注重理論又注重市場實踐的學科。在這個教學過程中，我們首先要注重打下堅實的基礎，即完成素描基礎的教學，然后要重視學生審美能力的培養，完成教學的創新，將素描基礎的教學與市場的需求結合起來，培養出高規格的服飾設計人才。

作者:張麗萍 單位:江蘇省武進職業教育中心校

參考文獻：

[1]宗華婷.服裝設計專業素描教學研究[J].藝術百家,2010(4).

[2]郭鵬.淺談素描基礎教學[J].榆林學院學報,2009(5).