傳統符號元素平面設計研究

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【摘要】中國有古老而悠久的歷史，有著優秀的傳統文化遺產，是現代平面設計中寶貴的財富。傳統文化符號具有深厚的底蘊和豐富的內涵，依托悠久和充滿內涵的文化根基，結合其極具張力的現代藝術手法，是現代平面設計不可缺乏的基礎，在傳承與發揚的基礎上，能使現代平面設計開辟一條民族文化特色的道路。

【關鍵詞】傳統符號元素；平面設計；應用現代

平面設計在不斷發展的過程中，缺乏一定的深厚文化基礎。脫離深厚的中國傳統文化根基，中國現代平面設計面臨一定的發展困境。作為具有深遠歷史的文化元素，中國傳統文化符號是對現代平面設計的有效補充和豐富。

一、傳統文化符號在現代平面設計中的應用途徑

（一）圖騰符號元素的應用在遠古時代，圖騰是先人用以標志氏族的符號，它具有特定而深遠的象征意義。常見的龍、鳳、麟、龜等圖騰往往象征著積極向上、吉祥的蘊意，對民族文化和民族心理產生巨大的影響，是中國遠古人類的智慧與勤勞的象征，也代表著遠古時代先民對生活積極進取和樂觀的態度，在中國歷史上一直被人民所尊崇和傳承。社會的發展推動了圖騰文化的豐富與完善。圖騰在標志氏族上的作用逐漸淡化，但仍代表著平安、吉祥、富足等積極的象征意義，圖騰作為民族的崇拜物和民族標志，并在百姓的日常生活中不斷豐富。將圖騰符號適當用于現代平面設計中，與中國的傳統審美觀念相貼切，有利于作品被廣泛接受和喜愛。如“麒麟”、“仙鶴”等元素經常被用在現代品牌標志的設計中，這些品牌標志將圖騰符號的特征融入到現代造型中，相互結合和襯托，這些元素所蘊含的美好寓意與現代設計者的審美期待相結合。圖騰與現代元素的融合，既體現出傳統文化的審美意蘊層次，又能滿足現代的大眾審美要求，同時也滿足品牌自身的特點和希望代表的意義。

（二）書畫符號元素的應用作為中華文化的國粹，書畫藝術是自身具有極強魅力的藝術存在。一方面，中國的傳統書畫藝術無論在造型、設色還是意境上，都具備極高的審美特征。在現代平面設計中，結合書畫呈現的“計黑當白”“氣骨古雅”“如錐畫沙”等藝術思想和符號元素，將其融合其中，對現代平面設計的立意的高遠、內容的拓展和手段的豐富都起著重要作用。書畫元素符號的融入，不單有利于現代平面設計的創新與發展，也對中國傳統的書畫藝術是一種積極的傳承和發展。另一方面，書畫藝術中的獨特精神意義與現代平面設計的結合，也有利于體現作品的神秘感與現實感的融合，能達到民族傳統文化的精髓與現代審美的完美結合。

（三）傳統色彩符號元素的應用傳統色彩自身具有很強的象征性、多樣性和寓意特征，是現代平面設計中必須吸取的營養元素，能為人們帶來不同的視覺感受。如“隨類賦彩”“設色高華”等傳統的色彩符號，具有很高的設色指導意義。傳統色彩元素也具有較強的民族性特征，如紅色，代表喜慶、熱情、革命、勝利；金色代表華貴、豐收、富足，是收獲和成功的顏色。合理運用傳統色彩元素，會是設計更貼近生活，產生豐富的民族精神內涵。

二、中國傳統圖形符號在現代平面設計中的運用方法

（一）傳統圖形符號的直接運用圖形是標志設計的基礎，一般強調小而精，主要以達到意蘊為最高要求。在我國的傳統藝術符號中，有許多“形神兼備”的符號，能完全符合平面藝術設計的表達要求，許多優秀的設計作品本身就以傳統圖形符號的形式呈現，會貼近人民，帶來熟知感、親切感，是對傳統文化的直接繼承，所以傳統圖形符號可以直接使用。

（二）傳統圖形符號的間接運用一是傳統符號的群組。現代平面設計中使用的符號一般具有抽象性和隱喻性，具有情感和生命的意象。設計師如何巧妙結合現代與傳統元素的問題進行思考，并學會在把握傳統圖形的內涵特征的基礎上，適當對傳統文化符號進行改變，將傳統與現代特征傾向融合，體現新的活力，實現共存的魅力。例如，設計師可以以形式美的法則為指導，通過不同的藝術表現方式，將具有相同外形特征的符號進行形式的排列、不同的符號進行組合，從而呈現出不同的節奏與韻律之美。二是傳統符號的元素重構和再創造。傳統圖形符號由點線面等多種元素構成，剖析其元素的運用規律，將這些符號打散重構。在設計中，有意識地選取元素，組合而形成新的設計符號元素，能帶來不同的視覺藝術效果。傳統圖形符號具有代表性的內涵，且能作為現代社會中的一種獨立的態度方式與文化立場存在時，作為設計師，便可通過選取新的載體來呈現傳統圖形符號的意蘊特征。

三、結語

將傳統文化符號與現代平面設計相結合，既給傳統文化符號的保護和傳承提供了一條全新的道路，讓其從博物館中走出來，重新活躍在日常生活之中，也為現代平面設計打開了一條全新的設計之路；既豐富了設計元素，也提供了設計思路；既傳承與發揚了傳統文化，又使現代平面設計開辟一條民族文化特色的道路。

參考文獻:

[1]朱越.中國傳統文化藝術元素在現代平面設計中的應用探索[J].大眾文藝，2018(10).

[2]楊磊.中國傳統文化藝術元素在現代平面設計中的應用探索[J].現代交際，2017(09).

作者:袁泉 單位:眉山職業技術學院