多媒體界面設計管理論文

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一、人機交互界面的基本概念

人機交互界面的設計主要解決與人機交互相關的用戶分析、任務分析、交互方式以及相應的課件開發過程等問題。

二、友好的人機交互界面的設計原則

1.確定使用對象2.用戶控制性3.直接性4.敏捷性5.一致性6.反饋性7.清晰性8.美觀性9.寬容性10.易用性11.象征性。

三、界面設計

1.窗口。一般由以下幾個部分組成：標題欄、菜單欄、流動條(水平、垂直)、狀態欄和控制欄。Microsoft公司的Windows操作系統可以稱為窗口技術的典范。

2.菜單。常見的菜單有：條形菜單、彈出式菜單、下拉菜單、圖標式菜單等。用戶對菜單的操作主要是通過鼠標點擊，并輔以鍵盤或觸摸屏來實現的。

3.圖標。圖標是常用的一種圖形界面對象，它是一種小型的，帶有簡潔圖形符號。它的設計是基于隱喻和模擬的思想。圖標能幫助用戶簡便地通過界面調用功能。

4.按鈕。常見的按鈕類型有：Windows風格按鈕、閃爍式按鈕、動畫式圖形按鈕、熱區(Hotspot)式按鈕、文本按鈕、圖形按鈕等。

5.對話框。是一個彈出式窗口，當課件運行時，除了各種選項和按鍵操作外，系統還可以在需要的時候提供一個對話框來讓用戶輸入更加詳細的信息，并通過對話框與用戶一、人機交互界面的基本概念

人機交互界面的設計主要解決與人機交互相關的用戶分析、任務分析、交互方式以及相應的課件開發過程等問題。

二、友好的人機交互界面的設計原則

1.確定使用對象2.用戶控制性3.直接性4.敏捷性5.一致性6.反饋性7.清晰性8.美觀性9.寬容性10.易用性11.象征性。

三、界面設計

1.窗口。一般由以下幾個部分組成：標題欄、菜單欄、流動條(水平、垂直)、狀態欄和控制欄。Microsoft公司的Windows操作系統可以稱為窗口技術的典范。

2.菜單。常見的菜單有：條形菜單、彈出式菜單、下拉菜單、圖標式菜單等。用戶對菜單的操作主要是通過鼠標點擊，并輔以鍵盤或觸摸屏來實現的。

3.圖標。圖標是常用的一種圖形界面對象，它是一種小型的，帶有簡潔圖形符號。它的設計是基于隱喻和模擬的思想。圖標能幫助用戶簡便地通過界面調用功能。

4.按鈕。常見的按鈕類型有：Windows風格按鈕、閃爍式按鈕、動畫式圖形按鈕、熱區(Hotspot)式按鈕、文本按鈕、圖形按鈕等。

5.對話框。是一個彈出式窗口，當課件運行時，除了各種選項和按鍵操作外，系統還可以在需要的時候提供一個對話框來讓用戶輸入更加詳細的信息，并通過對話框與用戶進行交互。它也是充分體現多媒體人機交互特點的界面技術之一。

四、屏幕設計

1.封面(片頭)屏幕。課件的首頁即封面，應使學生明確這是一個課程的開始。封面屏幕一般包括：課程名稱、課件作者、制作時間、版權等。

2.主界面屏幕。課件都是通過主界面為學習者提供教學內容選擇的，類似于我們書的目錄。

3.教學屏幕。教學屏幕就是多媒體課件開展教學活動的屏幕畫面，也是課件設計的重點。

五、友好人機交互界面的設計方法

1.顯示色彩的設計。要正確選擇色彩基調，并注意到對比、統一與和諧

2.畫面間的變換與動畫。

3.聲音處理與解說詞。聲音處理常采用44.1kHz或22.05kHz的采樣頻率，這樣可獲得滿意的效果。解說詞要求每句話、每個詞都應緊密結合畫面，準確地表達內容。言詞應當生動、樸實，力求簡練，語音吐字清晰。解說詞每秒不應超過三個字。

。它也是充分體現多媒體人機交互特點的界面技術之一。

四、屏幕設計

1.封面(片頭)屏幕。課件的首頁即封面，應使學生明確這是一個課程的開始。封面屏幕一般包括：課程名稱、課件作者、制作時間、版權等。

2.主界面屏幕。課件都是通過主界面為學習者提供教學內容選擇的，類似于我們書的目錄。

3.教學屏幕。教學屏幕就是多媒體課件開展教學活動的屏幕畫面，也是課件設計的重點。

五、友好人機交互界面的設計方法

1.顯示色彩的設計。要正確選擇色彩基調，并注意到對比、統一與和諧

2.畫面間的變換與動畫。

3.聲音處理與解說詞。聲音處理常采用44.1kHz或22.05kHz的采樣頻率，這樣可獲得滿意的效果。解說詞要求每句話、每個詞都應緊密結合畫面，準確地表達內容。言詞應當生動、樸實，力求簡練，語音吐字清晰。解說詞每秒不應超過三個字。