符號在平面藝術設計的應用
時間:2022-09-12 02:54:38
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【摘要】平面藝術設計中,采用各種圖形符號作為傳達特定含義和信息,引發人們想象的形式,進行著植物、動物、景物、人物等意象的表達,呈現的是一種被稱之為留白的特殊表現形式。符號通過留白的手法,喚起人們的情感情趣,讓人們能夠感受到作品的寓意,在不經意間把握主題內涵。這種表現手法,不僅將直接表述中的單調乏味予以了替代,還能在短時間內引起觀者的興趣,給人們留下了深刻的印象,因此是一種具有極好傳達目的的表現手法。
【關鍵詞】留白作用;符號應用;平面設計
我國設計領域隨著經濟發展而取得了長足的進步。設計與商業、經濟互動,突出了商業的繁榮,代表了文明社會對高品質生活質量的追求,強調了以人為本的人性化和個性化。圖形在視覺空間設計中,起到了很好的傳達作用,是視覺傳達中較為準確和直接的媒介。溝通了人們與文化和信息之間的關系,讓人容易記住,容易懂得,使得不同語言、文化水準、年齡的人都能夠使用,因此,作為一種非語言文字符號,設計中采用符號與語言文字共同加以表現,已經成為平面設計中常用的手法。
一、符號是一種特性的語言形式
在設計作品中,我們看到的是消費文化的信息展現成果,無論是國外發達國家的設計包裝,還是我國的設計包裝,都受嚴謹的思維方式的影響,將設計和藝術精神融合一體,將視覺因素體現出時代感。我國的包裝設計吸收了外來文化的精髓,融入了強烈的民族文化傳統形式,在東西方的文化中間找到了本土化的設計思路。符號在其中,就作為一種特殊的語言形式,具有強烈的時代特征,蘊含了深邃的東西方文化精神。
二、符號是一種視覺圖形
符號和文字同出一源頭,是由原始圖騰、符號發展而來。早期設計中的符號,多為復雜的圖案,配以文字說明。20世紀中葉之后,人們的生活節奏日漸加快,復雜的圖案和文字開始變得讓人沒有耐心,因此,標志圖形開始展現在人們面前,體現出全球化、個性化和本土化的特征。設計大師盧巴寧認為,圖形是圖像投射的信息,強調的是視覺信息的準確傳遞。當代很多國家的優秀平面設計作品中,就是注重將富有表現力的圖形符號停留在設計中。
一件優秀的平面設計作品必定擁有優秀的創意點,創意是吸引目光最有效的手段。平面設計師利用視覺語言的表現方式,將其中所包含的信息內容和設計者的創作意圖傳達給外界,能起到一石激起千層浪的效果。1.平面商業廣告中,運用符號手段,將相應的寓意加以表現,對于功能表征和意義加以傳遞。平面商業廣告中,符號一般較為抽象,讓觀者在觀看和推理的過程中理解符號的內涵。人們在進行符號的抽象形式的具體理解的時候,頭腦中往往會呈現出其對應的“能指”,這是符號學在圖像設計中激發出經驗思維的真實體現。雷諾汽車標志法國雷諾汽車公司以創始人的姓氏命名商標,四個等同的平行四邊形,構成了菱形,這一符號的意義在于,汽車在無限的思維空間中生存和發展,雷諾創始人與汽車工業渾然一體。同時,這一符號由類似于我們日常的勝利手勢,符號表達清晰、簡潔,好像賽車手帶著勝利的微笑打出手勢,很好地詮釋了符號的指示象征功能,表達貼近受眾的認知水平。這一符號充分說明了平面設計中圖形符號的表達能力是多么強大,不僅與受眾在思想感情上產生了共鳴,也有效地傳遞了產品的信息,引導了消費。諸如此類的平面設計廣告,還有米佐普方便面的廣告設計,使用方便面的面條構成了雞頭和大蝦的形象,色彩鮮明,形象生動,勾起消費者購買欲望。2.圖形符號相對詞匯符號,最大的優點是生動,僅僅使用文字符號來表達,難以達到很好的說服力,而且難以引起消費者的注意。作為一門多學科交叉的綜合類學科,符號學的原理和方法是層次多樣的。平面廣告設計中,對于交叉學科進行研究,已經成為了符號學研究的突破口和切入點。對于符號學的學習,要研究其設計風格和元素,對于符號的形成和變化進行研究。強調的是怎樣實現人與人之間的交流,怎樣傳遞商品信息,怎樣運用好這個工具。作為設計者,隨著科學技術和計算機應用的發展,對于符號的設計工具也要進行深入的研究。當今社會,平面設計已經進入文化領域,每天設計作品采用不同的形式進入生活,符號在其中擔當了重要的角色,在商業活動中,符號作為一種具有說服性的語言,采用特殊的交際形式,傳遞著最能被充分利用的信息。幽默是符號的最大特質,且與人們的生活習慣、思維方式和社會現實有著密切的關系。符號的形式千變萬化,讓人過目不忘,最終的目的是提高廣告的收視率和感染力,為產品塑造了大眾眼中的有利形象。
符號在平面設計中,通過精心的構思而成,創造意象除了盡情表達意思,還有加深了畫面的格調和情趣,使得設計的效果具有更強的感染力。滿足當今消費者審美品位的現代社會的平面設計作品中,圖形符號不僅是不可或缺的元素,也是理論研究和廣告實踐研究的重點,隨著社會的發展和技術的進步,符號的設計已經不再滿足于單純的多種圖形組合,而是向著更加個性、單純的方向,在追求審美、象征、傳達的方向上前進,今后關于圖形符號的研究將具備更多的研究價值。
【參考文獻】
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作者:孟立叢 單位:鄭州信息科技職業學院
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