游戲化教學(xué)在數(shù)學(xué)課的運用

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一、游戲化教學(xué)的概念和意義

（一）游戲化教學(xué)的概念

游戲化教學(xué)主要是指將游戲引入到課堂教學(xué)的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實踐，選擇合適的學(xué)習(xí)方式和游戲，將趣味性和競爭性融入教學(xué)中。這種教學(xué)方式較適合小學(xué)生活潑的年齡特征，能夠集中注意力，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（二）游戲化教學(xué)的意義

1.傳播數(shù)學(xué)知識

數(shù)學(xué)游戲通過形象的方式來表達數(shù)學(xué)思想，傳播數(shù)學(xué)知識，這種方式比傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)理論更容易被接受，教師通過游戲來引出數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。例如，現(xiàn)在風(fēng)靡全球的數(shù)獨游戲，就在游戲的過程中起到了傳播數(shù)學(xué)知識的作用。

2.擴展數(shù)學(xué)知識面

數(shù)學(xué)游戲并不是實際問題，只是一種對實際問題的抽象總結(jié)，將高深的數(shù)學(xué)知識通過簡單有趣的數(shù)學(xué)游戲表現(xiàn)出來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識，拓寬知識面。

3.培養(yǎng)、啟發(fā)思維

數(shù)學(xué)游戲的另一個特點就是學(xué)生在理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，能夠培養(yǎng)啟發(fā)思維。在游戲過程中，鍛煉學(xué)習(xí)者的思維方式，將復(fù)雜的問題簡單化，多角度、多方面考慮問題。

二、游戲化教學(xué)的應(yīng)用

（一）教學(xué)過程中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

游戲化教學(xué)方式中學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師的作用十分必要。在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，合理設(shè)計游戲，正確引導(dǎo)學(xué)生，將數(shù)學(xué)思想通過游戲傳達給學(xué)生，寓教于樂。

（二）注重教師的監(jiān)督和反饋作用

游戲化教學(xué)的過程中，教師不僅需要發(fā)揮引導(dǎo)作用，同時還要對學(xué)生的行為進行實時監(jiān)督，對于發(fā)生的問題及時進行反饋，做出相應(yīng)的調(diào)整，對課堂的節(jié)奏和發(fā)生的情況做出適當(dāng)反應(yīng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

（三）課堂教學(xué)遵循適度原則

教師在采取游戲化教學(xué)的過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)案例和策略，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲完美融合，選擇合適的時機和適宜的難易程度，做出合理的教學(xué)設(shè)計。游戲化教學(xué)是寓教于樂的重要體現(xiàn)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

作者:姜毅 單位:重慶市開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)