創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)黨建載體的實(shí)踐綜述

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［摘要］本文就浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)黨建載體、拓展黨建工作領(lǐng)域的實(shí)踐進(jìn)行了闡述,并討論了進(jìn)一步開展黨建工作創(chuàng)新的有效途徑。

［關(guān)鍵詞］黨建工作；網(wǎng)絡(luò)陣地；創(chuàng)新載體

高校是青年學(xué)生聚集的地方,學(xué)生黨支部是高校黨的基層組織,如何充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用,使學(xué)生黨支部真正成為富有影響力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘,有力地促進(jìn)高校教育改革,創(chuàng)建和諧校園,是高校基層黨建工作面臨的一項(xiàng)需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程。

互聯(lián)網(wǎng)作為繼傳統(tǒng)的圖書、報(bào)刊、廣播、影視之后的一種重要文化載體,它可以不受地域、空間的限制,拓展黨建工作領(lǐng)域、超越時(shí)空界限,成為促進(jìn)新時(shí)期黨建工作創(chuàng)新的有效載體,促使黨建工作向深度和廣度發(fā)展。黨建工作在創(chuàng)新過程中應(yīng)積極順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)展的要求,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè),創(chuàng)新支部活動(dòng)方式和組織發(fā)展載體,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播快、效率高的優(yōu)勢,不斷拓展黨建工作覆蓋面,擴(kuò)大黨建工作影響力,增強(qiáng)黨建工作活力。

1研究網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律,拓展黨建工作覆蓋面

要利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)高校的黨建工作創(chuàng)新力度,就要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的研究,探索其傳播規(guī)律。在新的歷史條件下,黨建工作要適應(yīng)現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,不斷改進(jìn)工作思路和對(duì)策,充分利用和發(fā)掘信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)黨建工作的積極作用,豐富黨建教育內(nèi)容和形式,改進(jìn)黨建教育手段,增強(qiáng)黨建教育效果。

1.1網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)生黨建工作提供廣泛的空間

在科技高速發(fā)展、競爭異常激烈的今天,通過因特網(wǎng)涉足網(wǎng)絡(luò)文化,獲取更多、更新的知識(shí),已成為越來越多的人們所追求的一種時(shí)尚。2010年7月15日,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在北京了《第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。該報(bào)告顯示,截至2010年6月底,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)4.2億人,互聯(lián)網(wǎng)普及率持續(xù)上升增至31.8%。截至2009年12月,中國青少年網(wǎng)民為1.95億人,互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到54.5%,遠(yuǎn)高于整體網(wǎng)民28.9%的平均水平,2009年中國新增青少年網(wǎng)民2800萬人。這表明,在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的結(jié)構(gòu)上仍然呈現(xiàn)低齡化的態(tài)勢,其中18～24歲的年輕人不僅在網(wǎng)民年齡構(gòu)成中占據(jù)最大的比例,普及率也最高。在學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面,中國網(wǎng)民仍以高中及以上學(xué)歷為主。可見,大學(xué)生仍然是上網(wǎng)用戶的主流,這給高校學(xué)生黨建工作提供了廣泛的空間。

互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用使不同地域、高校的學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)共享思想教育資源,家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)為一體,使原來的相對(duì)狹隘的思想教育空間變成了全社會(huì)開放式的空間,給高校黨建工作提供了良好的機(jī)遇,能有效拓展高校黨建工作的覆蓋面。

1.2網(wǎng)絡(luò)給高校學(xué)生黨建工作提供全新的宣傳教育平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)作為一種重要的宣傳手段,能夠?qū)崿F(xiàn)全球資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生黨建工作,有利于搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳的主陣地,開辟學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)新領(lǐng)域。同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)具有內(nèi)容豐富、可選性強(qiáng)、覆蓋面廣的特點(diǎn),使其成為極具感染力的傳播工具,它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望和想象力,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生獲取信息的自覺性、主動(dòng)性和參與意識(shí)。

要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用,核心是要讓學(xué)生黨員自我教育、自我提高。網(wǎng)絡(luò)突破了傳統(tǒng)黨建教育時(shí)空的限制,給高校學(xué)生黨建工作帶來豐富的教育內(nèi)容,增強(qiáng)了黨內(nèi)教育活動(dòng)的吸引力。網(wǎng)絡(luò)上的黨建工作為大學(xué)生黨員提供了自我教育的天地,增強(qiáng)了教育的效果。

2強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè),擴(kuò)大黨建工作影響力

信息時(shí)代的到來,高校的教育環(huán)境發(fā)生了很大變化,上網(wǎng)已成為大學(xué)生最主要的課余活動(dòng),信息傳播在大學(xué)生的生活中發(fā)揮的作用越來越大。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)大潮,充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地宣傳黨組織的先進(jìn)性,使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段,讓黨建工作占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地已刻不容緩。

為了充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)先進(jìn)文化和先進(jìn)組織進(jìn)行宣傳,浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院率先在學(xué)生組織中設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)文化與管理部”,在各班設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)委員”。網(wǎng)絡(luò)委員成為班級(jí)網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)標(biāo)兵,重點(diǎn)負(fù)責(zé)班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),協(xié)助開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生黨員及入黨積極分子參與網(wǎng)站制作、管理與維護(hù),建立一支學(xué)生自助、助管隊(duì)伍,使學(xué)生既開闊眼界、豐富知識(shí)、鍛煉能力,又達(dá)到自我教育、管理和服務(wù)的目的,將單向的被動(dòng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)的自我教育的重要舉措,是黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的重要體現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)是教育的信息源,同時(shí)又是傳播工具和通信手段。從某種程度上講,網(wǎng)絡(luò)教育是一種新型的“自我教育”,已成為思想教育的一種嶄新途徑。由于黨建網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)部分由學(xué)生黨員和入黨積極分子來承擔(dān),他們?cè)诮ㄔO(shè)和維護(hù)過程中可以通過不斷地“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題”,在提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的能力與水平的同時(shí)，也提高大學(xué)生黨員自我塑造的自主性,增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí),提高黨建工作的實(shí)效。

新時(shí)期高校黨建網(wǎng)絡(luò)陣地,應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)、豐富、正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)陣地,要精心策劃融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的網(wǎng)上活動(dòng),努力將教育方式由一般號(hào)召型向真理感召型、由“灌輸”式向“滲透”式轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步擴(kuò)大黨建工作的影響力。

3創(chuàng)新組織活動(dòng)載體,增強(qiáng)黨建工作活力

3.1創(chuàng)新支部活動(dòng)方式

高校學(xué)生黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)能豐富教育形式,交互及時(shí),是創(chuàng)新學(xué)生黨建工作載體、拓展學(xué)生黨建工作新領(lǐng)域的需要。傳統(tǒng)的支部活動(dòng)和黨員教育由于受各種條件的限制,內(nèi)容容易流于單調(diào)陳舊,方法往往單一枯燥。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)信息交流的多元性、交互性、即時(shí)性可以讓我們創(chuàng)造性地運(yùn)用一種新的教育載體,提升支部活動(dòng)和黨員教育的預(yù)期效果。

我校信息技術(shù)學(xué)院多媒體專業(yè)忻晴靜同學(xué)由于意外導(dǎo)致了高位截癱,受傷期間,信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生黨支部開展了一系列相關(guān)主題的支部活動(dòng)和黨員教育活動(dòng),多次安排師生黨員和班級(jí)中的入黨積極分子前往寧波探望她,并通過QQ和手機(jī)短信經(jīng)常鼓勵(lì)她積極振作,勇敢面對(duì)挫折。躺在病床上的她,在組織的關(guān)心幫助下,更加堅(jiān)定了戰(zhàn)勝病魔的信心,以頑強(qiáng)的毅力積極配合治療和鍛煉,她的病情逐步有了好轉(zhuǎn),也使她有了重新站起來的希望。

為了讓忻晴靜同學(xué)跟上學(xué)習(xí),信息技術(shù)學(xué)院黨支部不僅在生活上關(guān)心、鼓勵(lì)她,還安排同專業(yè)的學(xué)生黨員和入黨積極分子通過網(wǎng)絡(luò)不間斷地在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助她。同學(xué)們利用課余時(shí)間整理各課程的學(xué)習(xí)資料,通過QQ等網(wǎng)絡(luò)通信工具與忻晴靜同學(xué)共同分享。多媒體專業(yè)的老師也開設(shè)了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程,并采用了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)方式對(duì)她進(jìn)行考核。有了他們的幫助,忻晴靜同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)圓滿完成各門課程的學(xué)習(xí),在寧波醫(yī)院以第二現(xiàn)場的形式全程參加了畢業(yè)典禮,成為一名多媒體專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。

通過網(wǎng)絡(luò)開展相關(guān)主題的黨員教育活動(dòng)不僅能以活動(dòng)潛化教育功能,增強(qiáng)教育活動(dòng)的親和力,增加教育活動(dòng)的吸引力,增加教育活動(dòng)的實(shí)效性,更為重要的是在教育活動(dòng)中,由于互動(dòng)及時(shí),提高了黨員的主體參與性和能動(dòng)性,增強(qiáng)了黨建工作的活力。

3.2創(chuàng)新組織發(fā)展載體

黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提高了黨建工作的效率,樹立了黨建工作新形象。除開展黨員的網(wǎng)絡(luò)思想教育外,我們還實(shí)踐了網(wǎng)絡(luò)黨建發(fā)展工作。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化黨員發(fā)展手段,開展網(wǎng)絡(luò)黨建發(fā)展工作,極大地提高了工作效率和時(shí)效性,使傳統(tǒng)黨建工作增添新的活力。

忻晴靜同學(xué)自入學(xué)以來,一直以積極向上的態(tài)度向黨組織靠攏,是組織培養(yǎng)考察的重點(diǎn)對(duì)象。在她臥病在床期間,有了支部黨員的關(guān)心和鼓勵(lì),她更加堅(jiān)定了自己的入黨志愿,仍然堅(jiān)持不懈地趴在病床上寫下自己的思想、生活、學(xué)習(xí)和戰(zhàn)勝病痛情況。組織上全面考察了忻晴靜同學(xué)的入黨動(dòng)機(jī)、思想覺悟及學(xué)習(xí)方面的情況,支部討論一致同意將忻晴靜同學(xué)列為發(fā)展對(duì)象。

在組織發(fā)展進(jìn)程中,信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生黨支部創(chuàng)新組織發(fā)展方式,忻晴靜同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)視頻在線同步參加了黨支部大會(huì)的所有流程,她趴在病床上一字一句地向組織表明了自己的入黨志愿,并全票通過了表決,光榮地成為一名中共預(yù)備黨員,在場的每一位老師和同學(xué)都被深深地震撼了。校黨委組織部、信息技術(shù)學(xué)院黨總支、學(xué)生支部的老師和學(xué)生黨員代表專程趕赴寧波忻晴靜的家中,為臥床的她舉行了一個(gè)人的入黨宣誓儀式。

通過組織發(fā)展載體的創(chuàng)新,突破了傳統(tǒng)組織發(fā)展形式,創(chuàng)新了支部活動(dòng)和組織發(fā)展的載體,幫助特殊學(xué)生,解決了發(fā)展過程中的困難,充分體現(xiàn)了黨支部的和諧與溫馨,凸顯出濃濃的人文關(guān)懷氛圍。同時(shí),創(chuàng)新載體形成了“多渠道、全覆蓋”的新模式,突破了傳統(tǒng)組織發(fā)展的形式,豐富了黨員教育的方式和手段,并且在創(chuàng)新過程中注重培養(yǎng)、宣傳和樹立先進(jìn)典型,發(fā)揮典型的模范帶頭作用,寓教育于活動(dòng)之中,增強(qiáng)了黨建工作的活力。

在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)黨建載體的實(shí)踐中,我們深刻地體會(huì)到,黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)不僅僅是與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)展的需要,更重要的是它拓展了黨建新領(lǐng)域、構(gòu)建了黨建新格局,進(jìn)而推進(jìn)了學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新。

黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)要以科學(xué)發(fā)展觀與和諧理念為指導(dǎo),以支部創(chuàng)新活動(dòng)為契機(jī),以促進(jìn)和諧校園建設(shè)為重點(diǎn),在創(chuàng)新中求發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。要以改革創(chuàng)新的精神,不斷探索新形勢下黨建工作的新思路、新方法、新途徑,著力突破重點(diǎn)難點(diǎn)問題,努力做到一個(gè)支部一個(gè)堡壘,一名黨員一面旗幟,彰顯基層黨組織和黨員的先鋒模范效應(yīng)。

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