小議幼兒舞蹈教育情與趣

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摘要：舞蹈教育的目的不只是灌輸學生掌握藝術技能和基礎知識，更重要的是要注重培養少年兒童的創造性思維。既讓少年兒童得到身心、情感的熏陶，體態儀表、身體素質上的全面訓練，更要加強想象力、創造力的培養，培養孩子的情感，激發孩子們的興趣。從而使學生德、智、體、美、勞全面發展。

關鍵詞：聯想、創造力、審美、動態美感、感知

舞蹈是各類藝術中歷史最久遠的門類之一，是人們表達情感的最古老也是最直接的好形式。名家把舞蹈稱為“藝術之母”。舞蹈是一種美的藝術，有很強的感染力。通過正確的系統化的舞蹈教學來發掘少兒的潛能，塑造少兒健康活潑的個性，促進少兒全方面的發展非常重要。

一、挖掘少兒的童心

童心純真，富于幻想唐代劉長卿有詩句云：“心鏡萬象生”；即人的思維與感情皆附麗于大千世界、萬象自然；而生存游戲于這萬象自然中天真無邪的孩子們，更有著豐富多姿的藝術想象力和創造力。天生的好奇會使他們看到原來空無所有的地方有某種美妙的圖象出現，更喜歡模仿自己在某地方看到的景物。兒童清新爛漫，天真活潑，對世界充滿清瑩、甜柔的愛，愛野地上的小草，花，愛天上的月亮星星，愛天空中游弋飛翔的小鳥、白云，愛江河上跳躍閃映的小魚、帆影，他們用心靈去擁抱自己喜愛的對象，他們具有求知欲強喜歡模仿，好奇好問，興趣廣泛等等特點。少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理和生理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。它能培養孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀察能力，使學生的感知、聯想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發揮，從而促進孩子們的智力發展。

二、培養少兒初步的藝術創造力

音樂是舞蹈的靈魂。只有對音樂有深刻的感受能力，才會有創新和創造。俗話說得好：“有感而發”。舞蹈是一種情動于衷而形于外的藝術。舞蹈形象的創造是通過音樂所提示的情感，用人的“外在”肢體、身段、眼神和面部肌肉的動作來表達出可以“看得到”的藝術形象。告訴孩子們音樂是舞蹈的“好朋友”，這樣會引起兒童對音樂的興趣。在平時的教學過程中，讓學生多聽音樂，孩子們聽了各種不同性質的音樂后，便會產生與音樂節奏、音樂內容相適應的感情，然后通過身體的動作來表達他們對音樂的感受。音樂的節奏型與旋律線條在舞蹈中對動作的提示、情緒的變化都發揮著積極重要的作用。音樂的強、弱、高、低，旋律的起伏都會在舞者的內心產生著不同的形象思維和動力。因此，對于激發少年兒童的創造力，開發他們的想象力和形象思維，重視對少年兒童音樂感受力的培養也是至關重要的。

如借助小蜜蜂，小螞蟻提倡集體主義和勤勞的精神，以小天鵝、小鴨子等可愛的藝術形象傳達兒童之情，使孩子們進入角色，在美的節奏的動作中，自由自在地表演，從而體現出兒童舞蹈語言更追求形式的新穎性、變化性，它不只是簡單的模仿和夸張，不是照搬成人現成的動作，而是在不斷積累素材的基礎上建造自己的素材結構，努力去創造，去尋找新意，尋找新奇，以美的成功的工藝形式吸引廣大兒童，激發他們的興趣與激情，滿足他們的欣賞需求，兒童舞蹈語言的創造必須要有自己獨特的表現形式和特征，以夸張、簡潔、明了、靈活的語言，展現兒童的神與形，情與趣?？傊⒆由砩咸N藏著豐富的創造力，可是，這種能力如果不加以培養與開發便會隨著時間淡去。

三、提高審美修養，增強審美意識。

舞蹈是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練，會提高少兒身體各部分的協調性和靈活性，促進少兒的骨骼發育，增強孩子們的消化機能，增進食欲，提高身體素質。在學生中，有一些孩子原來曾有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良習慣，在教學中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。經過一段時間的訓練，他們的這種習慣，能被有效地糾正。受過舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀，為他們以后得體地待人接物打下一個基礎。經過舞蹈訓練的少兒，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質，有助于培養和提高民族自信心，激發民族自豪感。

舞蹈還通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養孩子們感受美、欣賞美、追求美的能力。長期以來，在我們民族傳統的少兒教育觀念中，往往片面地強調使孩子們“乖”、“聽話”、“靜”，而不大注意培養兒童的動態美感和動作美造型能力。因此，在強調由應試教育向素質教育轉軌的今天，我們應當特別注意發揮少兒舞蹈教育在培養健全的新一代外形與內質方面所具有的獨特優勢。

總之，舞蹈教育的目的不只是灌輸學生掌握藝術技能和基礎知識，更重要的是要注重培養少年兒童的創造性思維。既讓少年兒童得到身心、情感的熏陶，體態儀表、身體素質上的全面訓練，更要加強想象力、創造力的培養，從而使學生德、智、體、美、勞全面發展。人們常說：人們對審美的普遍感受、欣賞和創造力的高低，是一個社會、一個民族、一個國家文明程度的標志。讓我們積極投身于少兒舞蹈教學中，勇于探索，敢于創新，為培養出新世紀的新型人才而努力！