合唱藝術(shù)發(fā)展策略探析

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摘要:合唱藝術(shù)有利于提高國(guó)民文化素養(yǎng),傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,引導(dǎo)人們身心健康發(fā)展,有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。長(zhǎng)期以來(lái),我們對(duì)合唱藝術(shù)進(jìn)行著艱難的探索,合唱也對(duì)各個(gè)時(shí)期的社會(huì)主義精神文明建設(shè)發(fā)揮著不可忽視的助推力,滿足了人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求。此前我國(guó)合唱藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程中存在一些問(wèn)題,面臨著一些挑戰(zhàn),基于此,本文以合唱藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)實(shí)意義為基礎(chǔ),總結(jié)分析現(xiàn)階段我國(guó)合唱藝術(shù)發(fā)展存在的問(wèn)題,并提出了新時(shí)期合唱藝術(shù)發(fā)展的策略以供參考。

關(guān)鍵詞:新時(shí)期;合唱藝術(shù);意義;問(wèn)題;策略

合唱藝術(shù)起源于西方,從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始逐漸引入我國(guó)。[1]經(jīng)“五四”運(yùn)動(dòng)的推動(dòng),合唱藝術(shù)在我國(guó)范圍內(nèi)得到一定的推廣,中華人民共和國(guó)成立后,合唱藝術(shù)呈現(xiàn)出一片繁榮景象。在為“兩個(gè)一百年”目標(biāo)努力奮斗、經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,我國(guó)合唱藝術(shù)欣欣向榮,多元化發(fā)展趨勢(shì)明顯,同時(shí)也存在一些問(wèn)題,面臨一些挑戰(zhàn),值得我們思索。

一、新時(shí)期發(fā)展合唱藝術(shù)的意義

(一)合唱藝術(shù)豐富了人們的生活、激發(fā)了凝聚力。眾所周知,合唱是一種人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng),它要求參與人員具有較好的音樂(lè)基礎(chǔ)、演唱能力與配合能力,能夠靈活掌握各類音樂(lè)節(jié)奏。一直以來(lái),合唱藝術(shù)是一種藝術(shù)感較強(qiáng)的表現(xiàn)方式,對(duì)聲音協(xié)調(diào)度要求較高。[2]合唱藝術(shù)具有顯著的群眾性、社會(huì)性、廣泛性等獨(dú)有特征,能夠真正滿足人民群眾的藝術(shù)需求,陶冶情操,激發(fā)斗志,凈化心靈。(二)合唱藝術(shù)生動(dòng)完美地詮釋了集體主義精神。從學(xué)生到工人,從兒童到老人,從職員到軍人,從喧囂的城市街頭到靜怡的田間,從邊緣的海島沙灘到金碧輝煌的音樂(lè)大廳,合唱藝術(shù)營(yíng)造出了一種積極向上、健康愉悅、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、追求美好生活的濃厚社會(huì)氛圍。合唱藝術(shù)引導(dǎo)人們擯棄自身雜念,開(kāi)闊心胸,對(duì)生活充滿希望,合唱中那些豐富的和聲、優(yōu)美的旋律和變化無(wú)窮的聲部,讓人們想象到人性的真善美。(三)合唱藝術(shù)培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義精神合唱藝術(shù)是構(gòu)建和諧社會(huì)的強(qiáng)大動(dòng)力,是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族向心力的肥沃土壤,其充分彰顯了愛(ài)國(guó)主義精神、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的凝聚力,體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值。體系,從而促使合唱藝術(shù)在和諧社會(huì)中得以有效延伸。

二、新時(shí)期合唱藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

在經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)上,我國(guó)合唱藝術(shù)繁榮發(fā)展,在各個(gè)大型合唱比賽活動(dòng)中,合唱藝術(shù)形式備受好評(píng)。在合唱活動(dòng)中,人們所選擇的歌曲題材新穎,已經(jīng)不再局限于以前的歌曲名目,而是敢于演繹新的創(chuàng)作作品。同時(shí),合唱隊(duì)伍的表演形式得到很大的創(chuàng)新,不少作品融入舞蹈,服裝加以點(diǎn)綴,并配上設(shè)計(jì)的合唱?jiǎng)幼?舞臺(tái)燈光動(dòng)靜結(jié)合,使得觀眾眼前一亮。另外,合唱藝術(shù)在唱法上的多樣性凸顯,演唱者演唱水平、風(fēng)格與記憶能力均得到明顯提升。然而,在合唱藝術(shù)繁榮發(fā)展的同時(shí),依然存在很多亟需解決的問(wèn)題。(一)作品陳舊。新時(shí)期,作品陳舊已經(jīng)成為了影響我國(guó)合唱藝術(shù)的“瓶頸”,如果不解決這一問(wèn)題,我國(guó)合唱藝術(shù)難以得到充分發(fā)展。[3]對(duì)十六屆青歌賽合唱比賽進(jìn)行分析可知,雖然參賽隊(duì)伍呈現(xiàn)了很多新作品,但是改編手法單一、形式相似的情況十分普遍。例如大多數(shù)參賽團(tuán)隊(duì)都在作品中添加du、da、ba等襯詞演唱流行音樂(lè)伴唱段落,雖然這在一定程度上增加了作品的內(nèi)涵和生動(dòng)性,但是并未因曲而異或集合曲目自身特征加入相對(duì)應(yīng)的伴唱方式,這在很大程度上影響了原曲的意境,造成了全曲風(fēng)格不統(tǒng)一的情況。這一情況充分表明了改編人員并未靈活、巧妙地運(yùn)用音樂(lè)藝術(shù)技法來(lái)增強(qiáng)合唱效果。雖然現(xiàn)階段很多專家的相關(guān)批評(píng)正改變著這一情況,但是問(wèn)題的實(shí)際存在卻是無(wú)法回避的事實(shí)。(二)缺少優(yōu)秀的合唱指揮。現(xiàn)階段,除了專業(yè)合唱隊(duì)、藝術(shù)院校和音樂(lè)院校設(shè)立了專業(yè)的合唱指揮外,大多數(shù)高校、中小學(xué)合唱的指揮均是由學(xué)校音樂(lè)教師兼職擔(dān)任的,企事業(yè)單位的合唱隊(duì)伍指揮普遍是業(yè)余愛(ài)好者或藝術(shù)院校畢業(yè)的藝術(shù)人員,并不是專業(yè)指揮。這一情況較為普遍,這主要是因?yàn)樯鐣?huì)大眾對(duì)合唱指揮存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在社會(huì)大眾眼里,合唱指揮只是在合唱過(guò)程中打打拍子,統(tǒng)一節(jié)奏,技術(shù)含量較低。然而事實(shí)上,合唱對(duì)指揮的要求較高。如果不配備專業(yè)的合唱指揮,合唱隊(duì)伍的水平將難以提高。在十五屆、十六屆青歌賽合唱比賽中,大多數(shù)合唱隊(duì)伍因指揮水平較低而被淘汰。在比賽中脫穎而出的隊(duì)伍,往往同指揮具有密切的關(guān)系。換言之,專業(yè)、優(yōu)秀的合唱指揮是合唱隊(duì)伍水平提高的重大保障,如果不重視培養(yǎng)優(yōu)秀的合唱指揮,我國(guó)合唱藝術(shù)將難以得到充分發(fā)展。(三)強(qiáng)烈的參賽獲獎(jiǎng)心態(tài)。現(xiàn)階段,各種合唱比賽頻繁舉行,合唱藝術(shù)綜合實(shí)力并未得到有效提升,大多數(shù)合唱團(tuán)普遍水平較低。更關(guān)鍵的是,合唱藝術(shù)的大眾參與性顯著,具有其他音樂(lè)形式所不具備的普及音樂(lè)藝術(shù)、增強(qiáng)大眾音樂(lè)素養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)。[4]然而,現(xiàn)實(shí)中這一優(yōu)勢(shì)并未得到充分表現(xiàn),合唱仍然是少數(shù)人參與的活動(dòng)。合唱藝術(shù)若一味地追求比賽獎(jiǎng)項(xiàng),便脫離了合唱藝術(shù)的真實(shí)形態(tài)和精神意義。目前不少參賽隊(duì)伍組團(tuán)參與比賽,只是為了獲獎(jiǎng),比賽完成后合唱隊(duì)伍也沒(méi)有開(kāi)展日常排練和演唱訓(xùn)練。如此一來(lái),通過(guò)參與合唱提高隊(duì)伍整體音樂(lè)水平和人文素養(yǎng),激發(fā)全民音樂(lè)興趣和合唱積極性,進(jìn)而提高大眾藝術(shù)修養(yǎng)的目的也就未能得到很好實(shí)現(xiàn),參賽投入的各種人力、物力與財(cái)力也并未得到理想的回報(bào)。

三、新時(shí)期合唱藝術(shù)的發(fā)展策略

近年來(lái),人們?cè)絹?lái)越喜歡合唱這種藝術(shù)形式,其在社會(huì)生活中的重要作用也愈加突顯。曾說(shuō):“追求真善美是文藝的永恒價(jià)值。藝術(shù)的最高境界就是讓人動(dòng)心,讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮,讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美。”[5]我們應(yīng)借助文藝作品進(jìn)行真善美的傳遞,并對(duì)積極向上的價(jià)值觀予以宣傳,讓人們的道德判斷能力與道德榮譽(yù)感進(jìn)一步增強(qiáng),對(duì)尊道德、守道德的生活展開(kāi)追求。隨著合唱活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,將合唱的社會(huì)功能充分發(fā)揮出來(lái),對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建意義重大。針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)合唱事業(yè)存在的問(wèn)題,筆者提出以下建議:(一)加強(qiáng)合唱作品創(chuàng)作力度。首先,應(yīng)在中國(guó)合唱?jiǎng)?chuàng)作隊(duì)伍的建設(shè)上加大力度。[6]現(xiàn)階段,從事合唱?jiǎng)?chuàng)作工作往往無(wú)法取得較高的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,且在音樂(lè)界中合唱?jiǎng)?chuàng)作者也未有較高的地位,由此也就使我國(guó)急缺專門從事合唱?jiǎng)?chuàng)作的作曲家,特別是年輕作曲家。正是由于專業(yè)作曲家的匱乏,使得合唱思維在合唱作品中并不多見(jiàn),一般都是旋律與和聲、聲部相配合而已,而事實(shí)上,全方位的立體思維才是合唱作品真正所需的。為此,我們應(yīng)集眾人智慧,尋求有效方法,將專業(yè)合唱作曲家特別是年輕作曲家吸引到合唱?jiǎng)?chuàng)作隊(duì)伍中來(lái),不斷創(chuàng)新我國(guó)的合唱作品,促進(jìn)合唱作品創(chuàng)作水平的大幅度提高。其次,更新合唱的創(chuàng)作觀念。要做到這一點(diǎn),一方面需要將表面的語(yǔ)言與技法問(wèn)題解決好,另一方面還應(yīng)在其他問(wèn)題上作進(jìn)一步加強(qiáng),包括人性思維、民族思維、本體思維和立體思維等。我們應(yīng)當(dāng)看到,我們的合唱?jiǎng)?chuàng)作同國(guó)外還有很大一段差距,但同時(shí)我們所擁有的優(yōu)勢(shì)也是其他各國(guó)所不具備的。我國(guó)各民族的歷史文化背景豐厚、風(fēng)土人情各具特色,我們?cè)谶M(jìn)行合唱?jiǎng)?chuàng)作時(shí)可將其作為豐富的素材。所以,我們的合唱?jiǎng)?chuàng)作人員應(yīng)將國(guó)外合唱?jiǎng)?chuàng)作方面的理念與經(jīng)驗(yàn)引入我國(guó),對(duì)合唱?jiǎng)?chuàng)作觀念予以更新,在作品創(chuàng)作上充分利用豐富的民間音樂(lè)素材,不斷提高作品質(zhì)量。另外,可將國(guó)外合唱作品引進(jìn)來(lái)。現(xiàn)階段,單調(diào)、一般化是我國(guó)合唱作品的一個(gè)顯著特征,究其原因在于部分作曲家沒(méi)有接觸到大量的合唱作品,對(duì)國(guó)內(nèi)外的合唱經(jīng)典作品知之甚少,缺乏廣闊的專業(yè)視角,在把握世界合唱藝術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)上也存在不到位的情況,因此創(chuàng)作的作品未將時(shí)代性特征充分體現(xiàn)出來(lái)。將國(guó)外作品,尤其是西方傳統(tǒng)和現(xiàn)代優(yōu)秀合唱作品引進(jìn)來(lái),可使我國(guó)合唱作品單一的現(xiàn)狀發(fā)生改變,讓合唱作品更加豐富多樣。所以,我們需要專業(yè)人才與機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)收集和研究外國(guó)合唱作品,并對(duì)其進(jìn)行翻譯和出版發(fā)行,從而進(jìn)一步增強(qiáng)中外合唱團(tuán)間的演出和樂(lè)譜交流,促進(jìn)我國(guó)合唱作品創(chuàng)作水平的不斷提高。(二)地方與高校結(jié)合,提高業(yè)余合唱指揮水平。有機(jī)結(jié)合高校與地方,能夠?qū)⒏咝I(yè)合唱指揮教師的作用充分發(fā)揮出來(lái),讓地方業(yè)余合唱指揮能夠了解他們的排練心得和有效訓(xùn)練方法,切實(shí)提高地方合唱指揮水平。而要達(dá)到這一效果,可長(zhǎng)年采取舉辦學(xué)習(xí)班、訓(xùn)練班的方式,也可借助本地區(qū)合唱比賽進(jìn)行深入溝通交流。以筆者所在地區(qū)為例,首屆合唱節(jié)于2016年1月成功開(kāi)幕,各個(gè)高校的合唱指揮老師和各縣區(qū)合唱指揮在合唱節(jié)期間相互學(xué)習(xí)交流,將本市的合唱事業(yè)推向一個(gè)新高潮;同時(shí),在一些擁有雄厚師資力量的高校設(shè)立了“合唱指揮學(xué)習(xí)班”與“合唱指揮大師班”,并保證充足的時(shí)間,每年召開(kāi)一屆,每屆時(shí)間為半月或一月,通過(guò)組織該活動(dòng),大幅提高了各地市業(yè)余合唱指揮的水平。合唱指揮通過(guò)參加合唱比賽提高了自身水平,而參加“合唱指揮學(xué)習(xí)班”又讓這一水平得到了進(jìn)一步增強(qiáng),進(jìn)而顯著提高了當(dāng)?shù)氐暮铣笓]水平。與此同時(shí),更要展開(kāi)積極的交流溝通。高校合唱指揮可定期指導(dǎo)業(yè)余合唱團(tuán),對(duì)新曲目進(jìn)行排練;各業(yè)余團(tuán)體也要經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng)交流,對(duì)不同指揮的長(zhǎng)處予以學(xué)習(xí)借鑒。[7](三)加大對(duì)合唱事業(yè)發(fā)展的扶持力度。首先,給予經(jīng)費(fèi)支持。我國(guó)大多數(shù)合唱團(tuán)均為群眾自發(fā)組織的,缺少經(jīng)費(fèi)保障。所以針對(duì)那些組織完備、擁有穩(wěn)定團(tuán)員、固定訓(xùn)練時(shí)間和高水平的合唱團(tuán),政府應(yīng)每年向其劃撥一部分經(jīng)費(fèi),支持其各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展,讓其潛心于合唱演練而不用為經(jīng)費(fèi)問(wèn)題犯愁。同時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的合唱團(tuán),以其為樣板,普及、提高本地區(qū)的合唱水平。其次,給予政策支持,爭(zhēng)取在國(guó)內(nèi)組建幾支高水平的專業(yè)合唱隊(duì)伍,負(fù)責(zé)提高和普及合唱。而近年來(lái),不斷增多的國(guó)際交流,讓一部分人認(rèn)清了差距,也認(rèn)識(shí)到將職業(yè)合唱團(tuán)解散非常可惜,于是開(kāi)始呼吁建立一支能引領(lǐng)中國(guó)合唱的專業(yè)合唱團(tuán),將中國(guó)合唱藝術(shù)帶向一個(gè)更高的層次。最后,國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)對(duì)合唱藝術(shù)展開(kāi)大力宣傳,讓廣大群眾對(duì)合唱藝術(shù)有更深層次的了解,從而進(jìn)一步加快發(fā)展我國(guó)的合唱藝術(shù)發(fā)展。

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作者:郭睿 單位:成都體育學(xué)院藝術(shù)學(xué)院