芻議藝術管理專業的特色發展方式

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（一）以“公司制模式”帶動專業發展

洛陽師范學院音樂學院演藝策劃與管理方向從建立之初就以為洛陽市乃至河南省文化改革發展輸送創新型人才為培養目標，在努力探索下不斷創新。演藝策劃與管理方向2012年成立“易樂坊文化傳播有限公司”，將這一商業性、公司制文化藝術機構引入教學環節，希望以此促進學生迅速將課堂知識轉化為實踐技能，使學生能在商業性運行模式中找到未來就業的準確方向，再以明確的就業目標積極投入到課堂學習中來，使其形成良性學習模式。此模式的建立使困境中的藝術管理專業能緊跟市場步伐，充分發揮“公司制模式”的促進作用，它是帶動本專業快速、高效發展的有效手段。

（二）以過硬的師資力量及系統化課程設置帶動專業發展

引進高水平的專業師資是帶動專業發展的又一有力手段。使教師在專業建設、科研探索、實踐教學等多方面形成有效團隊，帶動專業快速發展。另外，地方院校藝術管理專業的課程設置多參照專業藝術類、綜合類院校，如洛陽師范學院演藝策劃與管理方向建立之初，便學習了天津音樂學院藝術管理專業的課程安排。但發展過程中逐漸暴露諸如課程設置與培養目標、生源素質、生存環境不匹配等問題。因此，總結教學經驗并不斷對專業課程進行系統化、合理化的安排，是專業發展的必要途徑。

（三）以本院校實踐活動帶動專業發展

“實踐教學”是洛陽師范學院音樂學院較有特色的教學設置。學生每周在演播廳進行實踐演出，獲得了展示學習成果的專業舞臺。同時，可組織演藝策劃與管理方向的學生以小組為單位，為實踐演出、為院系專業比賽做創意策劃、宣傳設計、舞美燈光、劇務等工作。由于周邊文化藝術市場發展不夠成熟，無法為學生提供更多的社會實踐機會，三線城市藝術管理專業可利用院校演出、比賽等實踐條件提高學生學習興趣，這成為專業在困境中發展的又一良藥。

（四）以專業性比賽帶動專業發展

2011年10月，洛陽師范學院演藝策劃與管理師生參加了第六屆全國大學生藝術項目創意策劃大賽，初次參賽便獲得優秀獎第一名的成績。2012年5月，項目策劃書進一步提升，獲河南省第十屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽銀獎，同年獲藝術學“全國大學生藝術創意策劃大賽”二等獎。專業化、高規格的比賽，使學生開闊了眼界，為處于信息、市場較封閉的三線城市的藝術管理專業找到了一條有效的、具有極強鼓舞性和帶動性的發展道路。

（五）以地區乃至全省文化藝術市場發展

帶動專業發展2011年“建設中原經濟區”正式上升為國家戰略，2012年十八大報告又提出“扎實推進社會主義文化強國建設”。河南省處在中原經濟崛起的大規劃下，在國家大政方針的指引下，洛陽市乃至河南省經濟、文化、科教等領域必將有新的、快速的發展，周邊文化藝術市場也必將不斷成熟，它將為專業發展提供良性的商業環境，將為文化藝術產品和文化藝術管理專業人才帶來更大的需求。教育教學是明確圍繞社會需求進行的，那么，文化藝術市場的日趨發展將為藝術管理專業在二三線城市的發展提供充足的養分。洛陽師范學院演藝策劃與管理方向發展了三年，它以為洛陽市乃至河南省培養充足的支撐行業發展的優秀文化藝術管理人才，貢獻豐富的、更具前瞻性的理論科研成果為目的。在發展的三年中雖遇到了重重阻礙，但一直從自身出發試圖做出突破、創新。相信，隨著對專業發展自身各因素把握地更為準確，對周邊文化藝術市場運行規律認識地更加成熟，地方性藝術管理專業會逐漸尋找到一條良性發展道路，會為地方文化藝術市場的繁榮發展貢獻自己的力量。

作者：陳玥單位：洛陽師范學院音樂學院