圖書館思政教育作用和路徑

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政治思想教育是學(xué)校文化教育的一個(gè)重要組成部分，他對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生有良好的思想品德、人格修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。但是，在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，由于各種文化因子的碰撞，價(jià)值體系的多元化，傳統(tǒng)理念和非傳統(tǒng)理念異質(zhì)并存，社會(huì)群體利益分配差別和社會(huì)內(nèi)在和外在的矛盾沖突等，造成了政治思想教育缺失，下滑現(xiàn)象嚴(yán)重。黨的十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議，全面分析當(dāng)前的形勢和任務(wù)，研究部署了深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮目標(biāo)。作為政治思想教育重要陣地的圖書館，將如何適應(yīng)新時(shí)期的文化建設(shè)需要，積極參與到學(xué)校文化建設(shè)之中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育，是我們值得研究的課題。

1、學(xué)校政治思想教育現(xiàn)狀分析

1.1、教育產(chǎn)業(yè)化對(duì)學(xué)校政治思想教育構(gòu)成了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

目前，學(xué)校教育在是否需要以及怎樣實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化問題尚上有分歧，但是以大學(xué)收費(fèi)和學(xué)費(fèi)逐年攀高為標(biāo)志，產(chǎn)業(yè)化實(shí)質(zhì)上已成為我國高等教育發(fā)展的一個(gè)現(xiàn)實(shí)趨勢。產(chǎn)業(yè)化雖然可以有效促進(jìn)我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展，但也會(huì)產(chǎn)生忽視政治思想教育的后果。政治思想教育本質(zhì)上是非功利性的，它是人們意識(shí)形態(tài)的教育，而且還常常對(duì)功利和實(shí)用構(gòu)成批判和否定。因此，在目前市場經(jīng)濟(jì)前提下，施教者和受教育者都會(huì)自覺不自覺地漠視政治思想教育。

1.2、重知識(shí)、輕思想使教育內(nèi)涵發(fā)生變化。

片面追求知識(shí)的可操作性，輕視思想教育的永恒普遍性，偏重純知識(shí)的傳授，忽略受教育者文化精神的自覺。原本以文化教育為中心的思想教育就成為以外在知識(shí)為中心的科學(xué)教育，這樣的教育只能教人“做事”，不能教人“做人”。在市場經(jīng)濟(jì)的體制下，學(xué)校教育只注重專業(yè)教育，重視科技知識(shí)的傳授和專業(yè)技能的訓(xùn)練，而忽視了綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以至于使學(xué)生在政治思想方面的素質(zhì)達(dá)不到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，這樣對(duì)學(xué)生的危害及潛在的負(fù)面影響是非常巨大的。可以說：知識(shí)教育是實(shí)的，智育是偏的，德育是虛的，體育是弱的，美育是空的。結(jié)果造成了學(xué)生高分低能、高學(xué)歷、低素質(zhì)，不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。

2、圖書館在學(xué)校政治思想教育中的作用

學(xué)校的政治思想教育有其自身的特點(diǎn)，即“兩課”為主，課外教育為輔。“兩課”教育是學(xué)校幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、全心全意為人民服務(wù)的人生觀、無私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，共產(chǎn)主義理想，是學(xué)校政治思想教育的主陣地。然而，學(xué)生個(gè)體信念的發(fā)展與完善，是課堂教學(xué)無法感知的，必須通過其他途徑來獲得。圖書館作為學(xué)生課外活動(dòng)的主要場所，本身就是潛在課堂。在學(xué)生的成長過程中，圖書館通過出借他所擁有的豐富的館藏，將書中所荷載的社會(huì)文化價(jià)值取向，科學(xué)思維，道德觀念等精神食糧滲透到他們心中，實(shí)現(xiàn)文化塑造，幫助他們完成社會(huì)化的過程。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充，圖書館能把人文文化和科學(xué)文化結(jié)合在一起，引導(dǎo)他們建立正確的世界觀、價(jià)值觀和道德觀。圖書館以其高雅的文化環(huán)境，文明的服務(wù)氛圍，使讀者全身心投入書香書海，給人以美的享受，使學(xué)生終生受益，這是其他教育不可代替的。總之，圖書館開展的各種文獻(xiàn)信息服務(wù)活動(dòng)，均和育人工作有密切的聯(lián)系，都滲透著育人的內(nèi)容，都產(chǎn)生著育人的效應(yīng)。這種無形教育比有形教育更容易接受，從一定意義上講，比有形教育更為有效。因此，圖書館這種獨(dú)特的政治思想教育形式，是學(xué)校課堂教育所無法比擬的。

3、圖書館加強(qiáng)政治思想教育職能的途徑

3.1、更新思想觀念，是加強(qiáng)圖書館政治思想教育職能的前提

長期以來，圖書館的政治思想教育職能并未被人們所認(rèn)識(shí)，一些受傳統(tǒng)觀念影響的人，認(rèn)為圖書館工作是機(jī)械地重復(fù)采編、閱覽、流通的固定環(huán)節(jié)，固守著借、閱、管、藏功能。圖書館只有為教師和學(xué)生讀者服務(wù)的職責(zé)，而沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的任務(wù)，因而影響了圖書館政治思想教育的發(fā)揮。因此，圖書館在新的歷史條件下，應(yīng)解放思想，更新觀念。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校政治思想教育工作的重要性，以及圖書館在政治思想中的地位和作用，及時(shí)了解學(xué)校政治思想教育的思路，把握學(xué)生政治思想教育現(xiàn)狀，把配合學(xué)校開展政治思想教育作為圖書館的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作來抓。把圖書館作為學(xué)生政治思想教育的重要基地之一，在學(xué)校整體布局下，充分利用自身?xiàng)l件，發(fā)揮圖書館政治思想教育職能。

3.2、改善館藏結(jié)構(gòu)，是加強(qiáng)圖書館政治思想教育職能的基礎(chǔ)

現(xiàn)在圖書館已有的藏書體系受傳統(tǒng)觀念的束縛，偏重專業(yè)教育，忽視素質(zhì)教育。過去，圖書館被當(dāng)成學(xué)生的第二課堂，主要是就專業(yè)學(xué)習(xí)而言的。但現(xiàn)在，素質(zhì)教育與專業(yè)教育在教育中占據(jù)著同等重要的地位，尤其把培養(yǎng)什么樣政治思想的學(xué)生，當(dāng)做教育的頭等大事來看待。為此，圖書館原有的館藏品種和學(xué)科結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)調(diào)整。在文獻(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)上，首先，要加大有中國特色社會(huì)主義理論的相關(guān)文獻(xiàn)的建設(shè)，并加大哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、音樂、美術(shù)、社會(huì)學(xué)、科學(xué)史、方法論、比較文化研究等基礎(chǔ)素質(zhì)教育方面文獻(xiàn)的入藏，注意提高文獻(xiàn)品味。第二，要將中國本土文化與優(yōu)秀的外來文化的文獻(xiàn)結(jié)合建設(shè)。第三，理、工、農(nóng)、醫(yī)類院校圖書館注重合理配置人文科學(xué)的文獻(xiàn)，文科類院校圖書館則注重自然科學(xué)知識(shí)文獻(xiàn)的建設(shè)，這樣有利于理工農(nóng)醫(yī)科學(xué)生提高人文素質(zhì)，文科學(xué)生提高自然科學(xué)素養(yǎng)。第四，調(diào)整文獻(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)，既要注重它的緊迫性，又要注重它的長期性，絕不能為了一時(shí)的數(shù)量而忽視了文獻(xiàn)的質(zhì)量，造成不必要的浪費(fèi)。通過多進(jìn)好書、好刊、好報(bào)，讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸豐富的政治思想教育的材料。

3.3、利用現(xiàn)代化手段，是加強(qiáng)圖書館政治思想教育職能的關(guān)鍵

隨著信息時(shí)代的到來，圖書館由保存人類文化遺產(chǎn)、傳播科學(xué)人文知識(shí)的場所，變成了現(xiàn)代化信息傳播的前沿陣地，這為圖書館開展政治思想教育提供了更為廣闊的天地。首先，在保留傳統(tǒng)閱讀方式的同時(shí)，圖書館應(yīng)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用本館局域網(wǎng)、校園網(wǎng)、中國教育科研網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，使自己的圖書館擁有龐大的信息庫，迅速準(zhǔn)確地為學(xué)生提供各種政治思想教育學(xué)習(xí)資料。其次，加大對(duì)政治思想教育信息資源的開發(fā)：加強(qiáng)網(wǎng)上圖書館的功能；對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行提煉、加工；對(duì)網(wǎng)上浩瀚的信息的下載要慎重,進(jìn)行精心篩選；有計(jì)劃地購買一些政治思想教育的電子文獻(xiàn)；建立連接外網(wǎng)的政治思想教育網(wǎng)站；充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)政治思想教育的吸引力。可上傳優(yōu)秀影視藝術(shù)片,增強(qiáng)政治思想教育的說服力、吸引力和感染力[1]。

3.4、營造理論學(xué)習(xí)氛圍，是加強(qiáng)圖書館政治思想教育職能的重要途徑。

圖書館應(yīng)根據(jù)大學(xué)生求新求快、接受力強(qiáng)、防御力弱的心理特點(diǎn)，依靠圖書館豐富的文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)勢，向?qū)W生推薦健康的、優(yōu)秀的文化作品。為此，我館采取多種形式，積極營造良好政治思想理論學(xué)習(xí)氛圍。舉辦了“閱讀經(jīng)典、相約大師“”悅讀———影響我的一生的一本書”“感動(dòng)中國人物事跡學(xué)習(xí)”“偉人風(fēng)采”等大型主題征文及其“優(yōu)秀作品展”等活動(dòng)；為了加大圖書館各項(xiàng)工作的宣傳力度，搭建起于讀者溝通的平臺(tái)，自編《圖書館之窗》宣傳小報(bào)；利用圖書館“書友會(huì)”舉辦多種形式的讀書座談會(huì)、文學(xué)競賽、詩歌朗誦會(huì)、新書好書推薦等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)；并堅(jiān)持實(shí)施了“薦讀專架”制度。幫助他們樹立正確的審美觀、價(jià)值觀和政治思想理論水平。通過一系列的活動(dòng)，為學(xué)生營造良好政治思想理論學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮圖書館政治思想教育職能。

3.5、提高館員素質(zhì)，是加強(qiáng)圖書館政治思想教育職能的根本保證

作為神圣知識(shí)殿堂的圖書館，要發(fā)揮在學(xué)校政治思想教育職能中的作用，必須重視全面提升館員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。因?yàn)椋瑘D書館是學(xué)生的第二課堂，圖書館員是圖書館服務(wù)工作的主體，是信息資源與讀者之間的橋梁與紐帶，是廣義的教師，是圖書館的靈魂。館員的良好職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、熱情禮貌的服務(wù)以及默默無聞的奉獻(xiàn)精神等都會(huì)教育、影響和感染學(xué)生，從而起到一種潛移默化的思想政治教育作用[2]。館員良好的形象風(fēng)范是鼓舞人、激勵(lì)人的一面鏡子，其工作態(tài)度和工作作風(fēng)都將成為讀者對(duì)圖書館的感性依托所在。作為一個(gè)圖書館員，首先要具有較高的職業(yè)道德，較強(qiáng)的事業(yè)心，高度的責(zé)任感，熱情為讀者服務(wù)的思想，敢為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，才能在圖書館各項(xiàng)工作中，積極熱情、埋頭苦干、刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，才能在圖書館平凡的工作崗位上以高尚的精神風(fēng)貌展示于學(xué)生，使大學(xué)生受到高素質(zhì)的啟示和感染。其次，要具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)。圖書館館員要服務(wù)育人，自己必須是專業(yè)技術(shù)和科學(xué)文化知識(shí)精深和淵博的人。圖書館員應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生尋求知識(shí)的引路人。教育者必先受教育，全面提高新時(shí)期圖書館館員的政治思想和專業(yè)文化素質(zhì)，是圖書館是實(shí)施政治思想教育職能的有利保證。

總之，如何加強(qiáng)政治思想教育職能，是目前圖書館面臨的一個(gè)重要課題。只要我們認(rèn)真加以研究，堅(jiān)持不懈地探索和實(shí)踐，就會(huì)給學(xué)校政治思想工作以有利的配合和支持，就會(huì)在學(xué)校精神文明建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。