探討網絡思政教育價值

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隨著互聯網的普及和網絡文化的迅猛發展，網絡思想政治教育的社會價值更加凸顯。網絡思想政治教育的社會價值表現在政治價值、經濟價值、文化價值、生態價值等方面，而首要的則是政治價值。研究和探討網絡思想政治教育的政治價值，對于豐富和完善網絡思想政治教育價值理論體系，更好地發揮網絡思想政治教育的政治功用，具有重大意義。

一、網絡思想政治教育政治價值的內涵及體現

政治價值是指政治客體屬性對政治主體需要的滿足程度。換言之，政治價值就是政治客體對政治主體所具有的作用和意義。從這一定義可以看出，政治價值只存在于主客體之間，是反映政治主客體關系的概念。同時，政治價值一般是指肯定性的政治價值關系，即政治價值就是政治客體的屬性對實現特定政治主體的合理利益需求所具有的肯定性作用和意義。根據政治價值的定義，網絡思想政治教育的政治價值就是指網絡思想政治教育客體的政治屬性對其主體需要的滿足程度，也就是指網絡思想政治教育客體的政治屬性對其主體的肯定性作用和意義。網絡思想政治教育之所以能夠產生政治價值，就在于它具有政治屬性。我們知道，網絡思想政治教育包含了網絡政治教育、網絡思想教育、網絡道德教育和網絡心理健康教育等方面的內容，并突出了網絡政治教育內容，具有很強的政治屬性，當網絡思想政治教育的政治屬性滿足其主體需要的時候，政治價值就產生了。網絡思想政治教育政治價值的主體或客體不同，會產生不同的政治價值。在現階段，網絡思想政治教育的政治價值主要體現在以下幾個方面:

(一)促進政治發展

所謂政治發展，就是社會政治文明的不斷進步，是政治關系、政治制度與政治生活通過不斷變革、調整而趨向合理化、科學化和完善化。“政治發展意味著政治生活逐步走向平等，包括公民廣泛參加政治活動;法律面前人人平等。”“政治發展意味著一個政治體系能力的增強，包括政府活動范圍和規模的擴大;行政管理和政策制定過程中的合理性和科學性的增加;推動公共政策效率的提高;政府各部門職責明確，按專業分工原則互相合作。”①網絡思想政治教育促進政治發展體現在以下幾個方面:一是促進政治關系的發展。政治關系是指人們在政治生活中發生的內在的、本質的聯系。主要的政治關系包括階級關系、黨政關系、黨群關系、政黨關系以及領導和被領導關系等。政治關系的發展基于政治主體對政治角色的認同，而這種認同主要是通過政治主體的政治交往活動來實現。網絡思想教育是直接為政治關系發展服務的，通過引導、說服等方式，促進政治主體之政治交往活動的實現，從而實現政治角色的認同，并協調各種政治關系和諧發展。二是促進政治制度的發展。政治制度是指政治領域的各項制度。政治制度是一定階級在其獲得統治地位后，由其統治階級的思想孵化出來的。網絡思想政治教育可以通過多種網絡工具向廣大網民宣傳我國的政治制度，使他們了解我國政治制度的合理性、先進性和優越性，消除因渠道不暢而導致的各種不了解甚至誤解，從而產生認可、接受、維護和支持等政治心理，主動參與到政治制度的實踐與探索之中。三是促進政治生活的發展。政治生活泛指一切涉及政治的活動，從一定意義上來說就是政治參與。在傳統的政治生活模式下，公民參與政治生活的預期收益較低，這直接影響了公民的政治參與積極性。網絡思想政治教育可有效地向公民解讀參與政治生活的重要性以及政治生活的豐富性，從而調動廣大公民行使自己的政治權利、履行政治義務的熱情，同時引導公民有序參與政治生活，確保政治體系穩定發展。網絡思想政治教育促進政治發展具有以下幾個特點:一是政治發展主體的自主性。從歷史上看，政治發展主體受到政治制度、發展途徑、自身條件等多種因素的制約，缺少自主性。網絡思想政治教育是以互聯網為媒介的，互聯網的開放性使網絡思想政治教育的信息內容極其豐富，能不斷滿足政治發展主體的個性化需求，從而為政治發展主體的自主發展提供了條件。同時，互聯網的虛擬性與交互性使網絡思想政治教育具有民主、平等精神，有利于政治發展主體自主性的增強。二是政治發展內容的全面性。政治的全面發展要靠眾多政治發展主體的參與和推動，網絡思想政治教育的跨時空性和交互性，不僅打破了地域的限制，同時也為政治發展主體提供了交流的便利，培養了不計其數的政治發展主體，從而有力地促進了政治的全面發展。

(二)推動社會精神生產

社會精神生產是指政治法律思想、道德、宗教、哲學、文學藝術和科學等精神產品的生產。它們屬于與經濟基礎相對應的上層建筑。作為一種生產性的精神勞動，其直接成果是精神產品。社會精神生產和社會物質生產一樣，也是構成社會生產的一個重要組成部分。隨著社會的進步，社會精神生產顯得越來越重要。網絡思想政治教育增加社會精神生產主要體現在以下幾個方面:一是對社會精神生產具有激勵作用。如何解決人們對精神文化需求與現實的矛盾，這是網絡思想政治教育的應有之義。通過對精神文化產品作用與意義的宣傳，能夠激勵人們共同生產、創造精神文化產品。二是對社會精神生產具有導向作用。由于技術的進步，特別是在網絡環境下，精神生產方式越來越多樣化，精神產品也日益豐富多彩，網絡思想政治教育堅持社會主義意識形態，傳播社會精神產品的真善美的核心價值，正確把握社會精神生產的方向，堅決抵制低級媚俗、嘩眾取寵的負面精神產品的生產與傳播，對與主流意識形態相悖的精神生產和精神產品具有抑制或摒棄作用。網絡思想政治教育推動精神生產具有以下幾個特點:一是社會精神生產主體的個體性。由于社會精神產品地位的特殊性和精神生產原料的稀缺性，傳統的社會精神生產大多都是有組織、有計劃的集體生產。在網絡文化條件下，網絡思想政治教育不僅為廣大網民從事社會精神生產提供了方向保證和精神動力，而且提供了精神生產的原料，使每個網民都可以進行社會精神生產。二是社會精神生產內容的豐富性。傳統的社會精神生產由于受到多種因素的制約，其精神產品單一。而在網絡文化條件下，通過網絡思想政治教育激發廣大網民的政治熱情，使他們積極參與到社會精神生產中來，能夠極大地提高社會精神生產力，從而豐富精神產品。

(三)維護社會穩定

社會穩定是指在一定歷史時期內社會系統的各個組成部分和各個環節之間保持相對穩定和平衡，社會生活呈現出有序的運作和發展狀態。網絡思想政治教育對維護社會穩定具有重大的作用和意義，具體體現在以下幾個方面:一是促成現實問題的有效解決。引發社會不穩定的現實因素是很多的，比如，人們的合理需求得不到解決、嚴重不公平現象的存在、民主法制的缺失、敵對勢力的破壞等，都可能引起社會的不穩定。網絡思想政治教育所具有的獨特宣傳輿論優勢，能夠通過有針對性地宣傳黨的路線、方針、政策，及時溝通交流，消解或減輕不穩定的因素，把各種矛盾沖突化解在網絡之中，避免其向現實惡性轉化，從而實現社會穩定。二是引導人們向前看。引發社會不穩定往往還有一個更深層次的原因，那就是部分公民不能正確看待利益關系問題，即部分公民只看到眼前利益，看不到長遠利益;只看到個人或局部利益，看不到他人或整體利益，當有“導火線”的時候，就容易導致社會的不穩定。網絡思想政治教育針對這些深層次問題，可以通過多種生動活潑的方式和途徑，對科學發展觀和社會主義核心價值體系進行系統的闡釋和宣傳，使人們認識到正確處理各種利益關系的極端重要性，為維護社會穩定打下深厚的思想基礎。網絡思想政治教育維護社會穩定具有以下幾個特點:一是社會穩定成本的低廉性。對于維護社會穩定而言，傳統思想政治教育由于受時空的局限而需要付出高昂的成本。互聯網具有超越時空的特點，因而網絡思想政治教育打破了傳統思想政治教育對時空的局限，從而大大地節約了教育的成本。二是社會穩定效果的及時性。互聯網具有方便快捷的特點，因而網絡思想政治教育能夠及時地交流政治信息、溝通政治情緒、排解政治謠言，從而使教育效果及時地顯現出來。

(四)深化民族認同

民族認同是指某一民族成員通過與其他民族的比較而產生的、對本民族在感情和意識上的歸屬感。增強民族認同，有利于增強中華民族的團結與凝聚力、維護政治穩定和祖國統一、促進經濟發展和文化繁榮。網絡思想政治教育深化民族認同主要體現在以下幾個方面:一是凝聚民族情感。民族情感是民族認同的重要基礎，沒有民族情感就不可能有民族認同。民族情感的產生有著多種因素，一般來說，民族情感主要由親情、鄉情、交情構成。血緣關系產生親情，地緣關系產生鄉情，交流溝通產生交情，這三者是相互聯系、不可分割的。歷史文化不構成獨立的因素，但它是人創造的，它與血緣關系、地緣關系交織在一起，換句話說，血緣關系、地緣關系往往通過文化表現出來，并形成共同的文化。網絡思想政治教育是以網絡為媒介的，網絡具有無與倫比的傳播功能，為中華民族文化的傳播和中華兒女的廣泛交流提供了條件;同時，網絡思想政治教育也為中華民族文化的傳播提供了方向保障，從而有力地凝聚了中華兒女的民族情感。二是提升民族意識。民族意識既是民族認同的前提條件，又是民族認同的重要內容，一個沒有民族意識的人不可能有民族認同，更不可能熱愛自己的民族。民族意識的產生靠的是對民族歷史、文化，特別是民族精神的教育。中華民族具有悠久的歷史、厚重的文化和獨特的民族精神，網絡思想政治教育通過對中華民族歷史、民族精神的教育，使中華兒女認識到中華民族的偉大、中華民族精神的可貴，從而強化民族意識。網絡思想政治教育深化民族認同具有以下幾個特點:一是民族認同主體的廣泛性。傳統思想政治教育對民族認同是有積極作用的，但它顯得有些力不從心，對于海外中華兒女來說更是鞭長莫及。網絡思想政治教育以互聯網為依托，架起了56個民族乃至海外中華兒女相互溝通的橋梁，促進了民族認同。二是民族認同內涵的多元性。傳統思想政治教育由于受技術手段等因素的限制，往往帶有地域性，反映在民族認同上帶有狹隘性。網絡思想政治教育可以面向海內外的中華兒女，反映在民族認同上，就不僅有對小民族即族群的認同、更有對大民族即中華民族的認同，從而對中華民族的統一與復興產生了積極影響。

二、網絡思想政治教育政治價值的實現路徑

網絡思想政治教育政治價值產生的根源在于其價值主體、價值客體、價值中介和價值活動，其中，最根本的是價值主體和價值客體。因此，網絡思想政治教育的政治價值主要通過以下路徑得以實現:

(一)培育網民的國際政治視野

隨著全球經濟一體化的深入發展，特別是互聯網在全球的迅猛發展，給各國的政治帶來了前所未有的挑戰，各國的政治發展不再僅僅是本國的事，它在不同程度上受到國際政治的影響和制約。不論是政治關系、政治制度、政治生活諸方面的發展，還是社會精神生產、社會穩定、民族國家認同，都與國際政治緊密相連。因此，要實現網絡思想政治教育的政治價值，首要的任務就是要培育網民的國際政治視野，使其在國際大勢中明辨是非，把握方向。培育網民的國際政治視野要著重從以下幾個方面努力:一是對網民進行世界各國優秀政治文明成果的宣傳教育。世界各國在追求經濟發展的同時，也在追求政治文明的進步，并創造了許多優秀的成果，為我們提供了有益的借鑒，通過對網民的宣傳，有利于擴大網民的政治視野，提升網民的政治素養，從而更好地實現網絡思想政治教育的政治價值。二是對網民進行當前國際意識形態滲透與反滲透的宣傳教育。馬克思指出:“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質的力量只能用物質力量來摧毀;但是理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。”②在馬克思看來，意識形態是一種現實的力量，是一面戰斗的旗幟。正因如此，國際意識形態之爭不僅復雜多變，而且無時不在、無處不有。國際意識形態斗爭的本質是社會主義與資本主義兩種根本制度之爭，其核心是國家利益，但隨著時代的變遷，會出現一些新的情況，斗爭的策略也會有所改變，我們只有弄清國際意識形態斗爭的新情況、新特點，才能實現對西方意識形態滲透的反滲透，才能有效輸出我們的主流意識形態。三是對網民進行國際政治發展趨勢的宣傳教育。在全球化浪潮中，國際政治呈現出了一些新的氣象和變化，特別是進入21世紀以來，國際政治的多極化、民主化、人性化的趨勢更加明顯，對各國政治也產生了重要影響，不斷改變著國際政治關系、政治制度、政治生活等方面的內容。網絡思想政治教育只有把握好國際政治的發展趨勢，才能更好地實現其政治價值。

(二)構建先進政治文化的網絡傳播體系

網絡思想政治教育的政治價值主要是通過培育先進的網絡政治文化來實現的。構建先進政治文化的網絡傳播體系，是實現網絡思想政治教育政治價值的重要舉措:政治文化的傳播是政治價值實現的基礎，促進政治發展、推動社會精神生產、維護社會穩定、深化民族認同都與政治文化的傳播密切相關。構建政治文化的網絡傳播體系應從以下幾個方面入手:一是建立起網絡傳播的內容體系。第一，以社會主義核心價值體系為核心。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，因此，突出社會主義核心價值體系的地位是建立先進政治文化傳播體系的應有之義。第二，以我國傳統的優秀政治文化和世界各民族的優秀政治文化為補充。我國傳統的優秀政治文化是中華民族的寶貴精神財富，是中國共產黨執政的重要政治資源，因此，應將那些符合人類社會發展方向、反映時展要求的傳統政治文化搬上網，并賦予它新的時代內涵。同時，我們要充分認識到，發展中華民族的政治文化固然要以中華民族政治文化為基礎，但我們只有吸收人類社會的一切優秀政治文化，才能更好地發展中華民族的政治文化，因此，要把世界各民族的優秀政治文化納入自己的傳播體系。二是建立起網絡傳播的方法體系。第一，建立起專門的先進政治文化的網絡傳播平臺。互聯網具有傳播形式多、傳播速度快、信息存儲量大和易檢索等特點，我們可以利用互聯網的這些特點，根據需要和可能，建立起不同的網絡傳播平臺，實現立體式傳播，如以接受主體為中心的網絡傳播平臺、以社會主義核心價值體系內容為中心的網絡傳播平臺、以網絡技術為中心的網絡傳播平臺。第二，將先進政治文化融入網民的網絡生活之中。在網絡空間里，網民具有高度的自由度，他們對信息的選擇是完全自主的，任何強制網民接受政治文化的手段都毫無意義，那種認為只要建立起專門的政治文化網絡傳播平臺或網站就能夠實現網絡思想政治教育政治價值的觀點，是不切合網絡思想政治教育實際的遐想，是傳統思想政治教育觀念帶來的后遺癥，我們只有把先進政治文化融入網民豐富多彩的網絡生活之中，才能收到良好的教育效果。因此，我們應以各類網站為依托，把先進政治文化融入網民的網絡學習、網絡辦公、網絡購物、網絡人際交往、網絡休閑娛樂等網絡生活之中。第三，整合利用傳統大眾媒體對先進政治文化的傳播功能。作為傳統大眾媒體的報刊、廣播、電視，在網絡媒體迅速發展的今天雖然顯得有些相形見絀，但仍有各自的優勢，特別是有各自相對穩定的受眾，是傳播先進政治文化的重要渠道。我們應以互聯網為依托，整合它們的優勢，制作出報刊、廣播、電視的“網絡版”，為傳統的大眾媒體傳播先進政治文化插上騰飛的翅膀。

(三)建立政治主體的網絡互動平臺

政治主體的互動既包括縱向的互動，如黨和政府與網民的互動，也包括橫向的互動，如政治團體之間或網民之間的互動。前者的互動是主要的，這種互動的廣度和深度是實現網絡思想政治教育政治價值的關鍵所在。建立政治主體的網絡互動平臺主要應從以下幾個方面入手:一是構建民主政治活動的網絡參與平臺。公民參與民主政治活動需要一個暢通的渠道和便捷的方式，因而為公民提供一個參與民主政治活動的網絡平臺是十分必要的。建立公民參與民主政治活動的網絡平臺，要從我國現行的政治體制出發，只有這樣才有作用和意義。要重點建好兩大參與平臺:第一，各級黨和政府與普通公民的交互平臺。這一平臺打破了傳統政治參與的局限，使普通公民直接參與民主政治活動成為現實，使各級黨和政府能夠直接了解普通公民的心聲，有利于科學決策。第二，各級黨代表、人大代表、政協委員與普通黨員、普通公民的交互平臺。我國現行的民主方式是代議制民主，公民的意愿往往需要通過代表的參與才能得以實現，因此，加強代表與普通黨員、普通公民的聯系至關重要。構建這一平臺需要著重解決好以下幾個問題:首先，要選擇適合公民參與民主政治活動的網絡交互工具。選擇便捷的網絡交互工具，有利于廣大公民的積極參與。其次，要根據公民參與民主政治活動的特點和需要開發網絡軟件。公民參與民主政治活動往往具有多種心態，尤其是畏懼心態，因此，我們應從私密性交互和公共性交互兩個基本方面開發網絡軟件。再次，要引導和規范公民參與民主政治活動的網絡語言，消除網絡交互的語言障礙。二是構建思想政治信息的網絡溝通平臺。人類進入信息社會以后，思想政治信息溝通的重要性是不言而喻的。我們知道，社會不穩定一般是由熱點問題引起的，熱點問題的形成有一個過程，往往由于信息的不對稱而形成熱點，最終導致社會的不穩定。因此，構建思想政治信息的網絡溝通平臺，對于實現網絡思想政治教育的政治價值，特別是維護社會穩定具有極為重要的意義。構建思想政治信息的網絡溝通平臺應充分利用網絡強大的存儲功能和交互功能，實現同步交互和異步交互相結合，形成網絡“立交橋”。構建思想政治信息的網絡溝通平臺還應注意以下問題:第一，及時相關信息。

政府掌握著豐富的政治信息資源，應不失時機地利用網絡信息，使網民及時了解相關信息，提升“陽光政府”在公眾中的形象。第二，正確引導輿論。政府應在社會輿論中起主導作用，以積極、正面的信息引導網民，盡量避免熱點問題的產生，使社會保持穩定、向上的活力。這兩個平臺是相互聯系的，因此，在設計上應堅持整體設計，把兩者有機地結合起來。