黨的精神宣講與策略

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中國共產黨第十九次全國代表大會是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次具有里程碑意義的大會。學習宣傳貫徹黨的精神將是當前和今后一個時期的首要政治任務，作為基層，如何學懂弄通黨的精神，把精神宣講得更接地氣，更富“泥土氣息”，是基層宣講的重要課題。黨的精神在基層的宣講，必須堅持效果導向，從宣講內容、宣講形式、宣講載體等多方面探索受眾主體認同參與的宣講新模式，真正讓黨的精神在基層落地生根、開花結果。宣講內容上，把握重點與聯系實際相結合黨的在政治上、理論上、實踐上取得了一系列重大成果。在基層宣講中，既要注重把重點、要點講深講透，也要注重結合教育實際和自身特點，既要講清楚是什么，又要講清楚為什么，既要講清楚怎么看，又要講清楚怎么辦，多講基層教師聽得懂、能明白的“大白話”，把宣講內容講活、講實，讓基層教師看得進、聽得進、記得住。1.立足重點宣講。

要做好宣講工作，就要提高政治站位，精準把握宣講重點、熱點，切實把黨的精神學懂吃透。如，要深刻把握黨的的鮮明主題，了解“中國共產黨人的初心和使命是什么”“如何做到不忘初心、牢記使命”等問題；要通過“八個明確、十四條基本方略”，弄懂新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵；要深刻把握中國特色社會主義進入新時代這一重大政治診斷的重大意義、豐富內涵；要深刻把握新時代中國特色社會主義發展的重大目標和戰略部署等。2.立足工作宣講。要做好宣講工作，就要結合地方工作重點，精心準備宣講內容。就教育事業而言，就要與新課改、“走班制”等中心內容結合起來。如，在宣講“優先發展教育事業”時，就要將推動城鄉義務教育一體化、推進教育公平、加強師風師德教育等結合起來講。在宣講文化自信時，就要從學校特色文化講起，比如平湖市行知中學的“行知文化”、廣陳中學“孟堅文化”，要以濃郁的泥土芳香、鮮明的地方特色，增強師生對學校的認同感。3.立足基層宣講。要做好宣講工作，要結合受眾對象的實際，精心準備宣講內容。基層群眾最關心的就是與其工作、生活密切聯系的，在基層，要把宣講工作做好、做出色，就要真正做到“密切聯系群眾”，把基層群眾最關心、最直接、最現實、最想了解的內容講清楚、講透徹。如，在教育系統宣講時，就要把黨的十八大以來教育改革發展的顯著成就、新時代優先發展教育事業的重要戰略意義等內容講好、講深、講透。宣講形式上，創新形式和提升效果相結合要增強宣講的吸引力和影響力，必須適應社會生活變化，體現新時代特點，創新宣講方式，遵循宣傳規律，講究宣講藝術，把握群眾的認知方式和接受習慣，在擴大覆蓋面、參與度上下功夫，在提高吸引力、感染力上下功夫。1.善于用“小故事”講“大道理”。

指出，講故事就要講事實、講形象、講情感、講道理，講事實才能說服人，講形象才能打動人，講情感才能感染人，講道理才能影響人。面向基層宣講，就要向群眾講清楚黨的精神同黨的理論方針政策一樣，是建立在社會存在的基礎上，源自于對社會基本情況的正確分析和把握，反映在人民群眾的具體實踐中，用小變化和身邊的故事來展現黨帶領群眾從勝利走向新的勝利的非凡歷程。如，浙江省平胡市通過“百姓名嘴”宣講、“平湖人講故事”等活動的開展，捕捉基層一線干部群眾愛崗敬業、開拓創新、無私奉獻、服務群眾、誠實守信、崇德向善、從嚴治家等方面的閃光言行和感人事跡，用生動形象、樸實無華的語言記錄身邊的故事，傳遞身邊的感動，增強可讀性、親近感。2.善于用“百姓話”說“百姓事”。理論宣講不是坐而論道，而是要回應干部群眾關切，幫助基層群眾解決實際問題。宣講工作必須樹立鮮明的問題導向，堅持深入基層一線，廣泛了解群眾的思想困惑、關注熱點、理論需求，在雙向互動中了解民意、傾聽民聲，運用群眾語言，將理論政策等內容轉化為“大白話”和“本地話”，用平實的語言表達真情實感，面對面把理論講透、心貼心把政策說清、實打實把辦法留下，真正讓基層群眾“在心理上解壓、政策上解渴、思想上解惑”。如，結合黨員干部探討如何進一步堅定理想信念這一主題，浙江省平湖市新倉鎮以“還記得你的入黨申請嗎？”“講講我的入黨故事”等活動為載體，吸引基層群眾當主角、上舞臺、進鏡頭，找準切入點，以小見大，堅定信念。3.善于用“微宣講”顯“大作用”。宣講工作要善于依托文化禮堂、黨員先鋒站、業余黨校、企業講堂等文化陣地和運用微博微信、移動客戶端等新媒體平臺，通過“微黨課”“微故事”“微宣講”“微表演”等形式，廣泛搭建“微課堂”，開展“微宣講”，實施“微傳播”。如，2017年以來，“平湖曹橋”微信公眾號通過開設《網上先鋒站》《我最喜愛的的一句話》《暢想》《我在禮堂讀新語》等專題欄目，傳播各類理論信息50余條（次），實現基層理論傳播精準“滴灌”。

宣傳載體上，網上宣傳與網下宣講相結合要讓黨的精神走進百姓的心坎、基層一線，就必須加強載體建設，搭建新的理論宣講平臺，網上宣傳是宣講工作轉型升級的科學路徑，網下宣講是回應群眾關切、滿足群眾需求的必然選擇。1.組織開展專題黨課。上專題黨課，是基層宣講最基本、最傳統的宣講形式。要結合“”、主題黨日等活動，邀請黨員領導干部、黨校教師、百姓名嘴等圍繞黨的精神，為基層黨員群眾上好專題黨課。如，浙江省平湖市開展的“百名干部上黨課”活動，組織黨員領導干部到聯系村、社區、企業、學校、醫院等單位以及黨員先鋒站上黨課，將一線變為課堂，現場變為講臺，收到了良好效果。2.用好用活文化陣地。要做好基層宣講工作，就要充分運用好農村文化禮堂、黨員先鋒站等宣傳文化陣地，讓這些宣傳文化陣地成為宣講的新窗口、新名片。同時，更要注重將黨的理論與群眾喜聞樂見的宣傳作品互融共通，通過文藝節目傳遞理論知識，增強理論宣講的吸引力。以民俗節慶、送戲下鄉、農民讀書會等活動為載體，通過舞蹈、表演唱、詩朗誦等形式，變抽象的說教為生動的宣講。如，平湖市曹橋街道通過快板《打造現代化田園新城區》、鈸子書《婆媳親勝似金》、小品《奶奶不要哭》等文藝作品的形式，潛移默化地影響身邊群眾。3.提高主動上網能力。要充分運用新媒體技術，借助“互聯網+”優勢，主動適應“微時代”的新特點，精心策劃一批群眾喜愛的融媒體產品，提高主動上網能力，把黨的精神宣講做得更加濃墨重彩、豐富多彩、出新出彩。如，依托微信公眾號，以知識競賽、闖關贏獎等形式，黨的精神相關知識題目。針對青年黨員、流動黨員特點，通過建立公眾號、微信群、QQ群等建立紅色矩陣，制作“微黨課”視頻，實時推送學習內容。

總之，宣講是在人的頭腦里“搞建設”，是在心靈深處“耕耘播種”。要讓基層宣講出新出彩，必須不斷創新理念、內容、形式、方法、機制，才能讓宣講走進群眾、貼近生活、打動人心。

作者:趙芳 單位:平湖市教育局