高校青年教師思想政治建設論文

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一、提升上海高校青年教師思想政治素質的方法及途徑研究

1.加強整體性培養：以黨建工作為龍頭，加強理想信念教育；以師德建設為重點，增強職業素養與育人意識；要在推進社會實踐上下功夫，切實增強工作實效；要在完善政策機制上下功夫，全面推動成長發展。理想信念是人的思想政治素質中最重要的部分，占主導地位。一個人只有堅持正確的政治方向，在能在任何情況下保持頭腦清醒，以執著的信念為引導，不迷失方向。因此，正確政治方向的教育，應成為青年教師思想政治教育的首要任務。一要針對青年教師積極開展馬克思主義基本理論教育，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、中國夢教育，以及愛國主義、集體主義和社會主義教育。通過正確引導，是他們科學的理解黨和國家的現行政策，正確理解中國走社會主義道路的長期性和復雜性，自覺堅定理想和信念，明確所擔任的歷史重任。而要從青年教師的思想實際和工作特點出發，采取豐富多樣的形式，把思想政治教育與日常具體工作結合起來，既講道理有辦實事即以理服人又以情動人，切實提高思想政治教育的吸引力、凝聚力和時效性。三要以黨建為抓手，認真在青年教師中發展黨員的工作，不斷提高青年教師的政治熱情，堅持面向一線、一流，力求發展一個，影響一邊、帶動一批。以“創先爭優活動”為載體，大力宣傳先進典型，激發青年教師的上進心和榮譽感。

2.注重個體式幫扶：實施青年教師導師制，搭建青年教師思想政治教育的社會實踐環境，創新教育工作方法，加強優良傳統和時代精神的教育活動，形成個別化思想政治工作方法，加快青年教師的成長。鄧小平指出：“我們政治工作的根本的任務、根本的內容沒有變，我們的優良傳統還是那一些。但是，時間不同了，條件不同了，對象不同了，因此解決問題的方法也不同?！边@就要求我們對青年教師的思想政治建設要與時俱進，積極探索新形勢下思想政治建設的規律，努力創新方式方法。

3.健全激勵性機制：加強領導，加大經費投入，強化隊伍建設，積極倡導人文關懷，以解決實際困難與問題為突破口，穩步改善青年教師的工作與生活條件，加強奉獻精神教育，提升青年教師思想政治教育的凝聚力，為上海高校青年教師思想政治工作提供有力保障。

4.建構績效評估體系：以人的主體建構為核心，設置評估目標體系；以多種角度為切入點，優化評估內容體系；以多樣性、綜合性為特征，豐富評估方法體系；以自我評估為重點，構建評估反饋體系；建構上海高校青年教師科學化和系統化的思想政治教育績效評估體系。

二、結語

綜上所述，在青年教師思想政治工作中，我們必須始終堅持以青年教師的成長需求為導向，努力遵循思想政治工作規律，切實從青年教師的思想狀況和特點出發，及時調整工作方向，積極探索新的工作途徑與方法，通過建立健全體制機制建設，確保青年教師思想政治工作取得更好的成效，從而進一步推進學校的改革與發展。

作者：張艷春單位：上海工程技術大學航空運輸與飛行學院