思想政治教育工作的作用及現實方法

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摘要：本文從思想政治教育發展的基礎入手，查閱相關書籍和文章等資料，淺析了思想政治教育工作在高校生活中和學習中帶給我們積極的作用，并且嘗試提出了學習和實踐等提高高校思想政治教育工作的現實方法。思想政治工作會給高校帶來見微知著的積極作用，對于學生與學生，老師和老師，還有學校風氣都會產生良好影響。所以更要發現好的方法促進這種正能量之風的發展。

關鍵詞：思想政治教育；作用；現實方法

思想政治教育工作是每個高校必不可少的工作，根據所查閱資料了解到它的背景和發展基礎，對于實踐和借鑒西方經驗方面進一步論述。在學校生活中，調查了學生思想學習情況，對于在學校師生間和學校風氣幾個方面闡述思想政治教育工作帶來的積極影響。最后，嘗試提出理論和實踐相結合的方法，師生共同努力進步，促使思想政治教育工作越做越好。

1高校思想政治工作發展基礎

1．1以文化為奠基的思想政治教育發展：思想政治教育不僅是思想上和政治上的教育，更是以文化為奠基的教育。主席說過這些優秀文化傳統集中呈現出高尚的民族精神：“我們說的高尚的精神，就是指我們黨崇高理想和信念，優良傳統和作風，包括中華民族幾千年形成，發展起來的優秀傳統文化和美德。”傳統文化向現實文化過度和轉化，在當今中國呈現出中國特色社會主義文化，不僅有傳統文化的特質，還有現實文化的創新。把這些傳統文化和現實文化結合起來注入思想政治教育的發展。1．2實踐中的思想政治教育發展：在實踐過程中，我們黨始終堅持以馬克思主義理論建設研究思想政治教育發展，立足于社會實踐，用科學的理論武裝人們的頭腦使人們自覺地行動。并且堅持貫徹以人為本科學發展觀，人民群眾才是力量源泉。思想政治教育提高人們思想道德素質同時，還要與人民群眾相結合，相互協調發展。思想政治教育發展，注重人和實踐的發展，人與人在實踐中和諧發展，人與人之間的思想相互交流進步，也是最根本的發展。在思想教育工作中，進一步弘揚主旋律發展，體現在愛國主義，現代化建設和社會團結進步基礎上，是思想政治教育發展重要的主題。1．3借鑒西方的思想政治教育發展：在思想上和行動上杜絕西方拜金主義，個人主義思想，這些在思想上不利于我們的教育，不利于指導學生健康發展。但是要借鑒西方學習上的方法和心理方面知識，及個人創造能力的培養。更重要要磨練學生艱苦奮斗的毅力，還要針對不同的環境，不同的人員采取教育輔導的方法，可以通過隱蔽性的課程設計進行感化教育。

2高校思想政治教育工作的積極作用

2．1對于學生自身的積極作用：在高校思想政治教育工作實施過程中，對學生的教育是最為重要的。這種思想上的教育會滲透到校園每個角落。從新生入學開始，我們進行的入學教育。新生本就對新鮮的校園生活懵懵懂懂，這時給予正確的指導非常重要。例如我們如何適應校園的同時遵守校規，我們如何學習的同時養成良好習慣，如何學習知識同時塑造自己性格和良好品德。我們可以開展的黨課學習活動，使大家積極的愿意成為其中的一分子，學校的思想政治活動，不僅動員著大家，還動員著每個人的思想，這樣一個人積極就帶動全寢全班的積極性，像是一個傳一個的接力賽。這對于我們學生學習和思想上無疑起著巨大的促進作用。最后，再拿我們學生考前教育及心理輔導舉例。我們學生考試都會有僥幸心理，不過那種“打小抄”的想法會第一時間讓老師扼殺在“搖籃里”。老師指導著學生什么能做什么不能做，該嚴肅的嚴肅，該嚴格的嚴格，就像軍人必須有“鐵的紀律”。學生們會嚴格的遵守，這樣也會給學生帶來積極作用，不讓抄就得下功夫學習，使我們積極投入學習中，當然學校老師不是“不講人情的”，他們會根據學生的心理狀態及時輔導，嚴格但卻不能造成學生恐慌和緊張。所以，老師的教育和心理輔導又會疏通學生的心理障礙，讓學生以積極的態度投入學習考試生活中。2．2對于學生自身及他人的積極作用：我們談學生自身思想教育，也要談到與他人之間的積極作用。既然是高等教育，我們學生在思想就要提高一個層次，提到一個臺階。高校思想政治教育工作教育學生自身同時重要的是與他人如何相處。我們要團結友善的對待他人，具體從三方面說起：第一，我們學生自身受到學校的教育，自然會尊敬師長，這也是我們幾千年的文化傳統。對于長輩，師長，我們學生通過思想的教育會知道尊敬愛戴老師們，不會目無師長沒有尊卑。第二，我們受到學校通過思想的教育可以讓我們學生有素質的，懷有尊敬態度的對待他人。像那些在學校工作的人員，例如食堂阿姨，寢室阿姨，學校工人等等，在不是自己老師，師長的情況下還依然能夠給予別人尊重。第三，我們受到高校思想政治教育同時，更要友善對待同學，團結同學們。我們不僅知道自己要受教育做好自己更要幫助他人，在生活中形成一個團體，并逐漸的擴大，這種積極作用不僅在自身，也積極作用于他人。2．3對學校師生和校園風氣的積極作用：我們學校對于學生自身和他人教育，自然也不能忽視傳播的力量。根據提出的踐行社會主義核心價值觀，各高校已經讓師生認真的進行了學習和踐行。例如，我們把這24字做成宣傳單貼到學校教室里，學生宿舍里，讓我們時刻想學習，學習好社會主義核心價值觀。這樣我們在校生都會熟記這個內容，老師帶領學生一起學習，熟記之后就會做到并做好，真正踐行了價值觀內容，也成為了別人的榜樣，積極的帶動他人。可以看到，同學們不僅在學習上幫助彼此，在食堂都懂得謙讓，友善的和學生教工相處；在社會里，公交車上常見到學生給老人讓座，小巫見大巫，這樣才能為國家富強，社會和諧做貢獻。這種教育對于我們學校師生來說都充滿著正能量，起著積極。例如我們高校組織的的寢室文化節，女生節，舉辦的各種名師講座等等，都對我們學生產生良好教育和積極影響。學校對于學生學習上給予了高等的教育，對于學生個人生活也給予更多的關注和教育。校內校外的學生都為了講座奔赴而來，他們需要這種“精神食糧”，需要這種精神上的支柱，學校便給予我們這樣的條件和環境，也形成了良好的校園文化，很好的進行了校與校之間的文化的交流。

3開展高校思想政治教育工作的方法

3．1做好宣傳和帶頭作用：我認為大力的宣傳就是很好的學習過程。我們可以在思想上弘揚傳統文化，可以學習論語中的名言，就像學習社會主義核心價值觀一樣，把名言打印成宣傳單發放各個寢室，由輔導員老師時常進行考核。宣傳就要有領頭人，輔導員便是很好的人選，我們可以讓輔導員以身作則，學習傳統文化并帶領學生學習，和學生分享學習經驗，最重要的是落實到行動上。也可以讓每個寢室一周做一件好事，等到期末進行優秀寢室評比。使學生在學習過程中，更注重自身品德修養的提高。經過一段時間考察，還可以從學生中找出品學兼優的模范作為其他學生的榜樣，學生之間更容易切磋與交流，在學習生活中也可以積極影響周圍人進步，自己成為榜樣也是對自身的一種約束。自己學習也幫助他人學習，從校內傳播到校外，發揮積極的作用。3．2學習和實踐相結合：在思想政治教育上，高校不僅要求學生學習校規校訓，會唱校歌；而且跟進時事政治教育，努力踐行社會主義核心價值觀，使黨中央的各項教育政策第一時間滲透在高校師生生活中。要求我們學生學習的同時，多加關注中央的新聞，社會動態和時事政治教育內容。多了解，多學習，從校園中學出來，進入到社會里，融入到社會里才是學習的目的。在列寧的《共青團任務》里，我們學習到青年人要學習還有如何學習的方法，最終還是要進行自覺地勞動，青年人起到團結帶頭作用，帶領大家自覺地勞動。主席的《實踐論》也充分證明了實踐的重要意義和作用。高校里學習就是為了實踐，做到學習和實踐相結合，落實到行動上。比如我們學習上，學習自己專業課知識并多讀書，然后去發揮自己的價值。在知識上求真求實，努力讓自己學的更多，學的更深入，把口號落實到學習過程中，學生就要有學習的樣子和學習的態度，就要產生自己的價值，就要作出自己小小的貢獻。在生活上，學生會可以組織去敬老院獻愛心，來關愛老人，敬老，愛老。哪怕只是半年去一次，也能使老人開心高興，根據社會力量，還有學生們的熱情，讓老人有老可依。假期可以組織學生給殘疾人講課，同學們應該平等的看待和尊重每一個人，并能自己進步時帶領他人，和他人共同進步。這樣自己在完成學業同時，真正受到高校的素質教育，并把這種素質帶到社會中去，能讓我們大家更好提高自身修養，使學習與實踐相結合，更好完善高校思想政治教育工作。

4結論

追溯高校思想政治教育在傳統文化和實踐基礎上的良好發展，本文淺析了思想政治教育對于我們高校師生間，學校風氣里的積極作用。這些作用在我們高校里相互發揮著重要的作用，在思想和行動上引領高校師生學習進步。在閱讀相關書籍基礎上，本文提出了除了學習和宣傳基礎上發展提高高校思想政治教育的同時，更要注重學習與實踐相結合的方法，自覺有效的學習，開展進行思想政治活動，在實踐中完成思想政治教育工作。

作者:龔敬雅 單位:黑龍江大學

參考文獻

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