中職生思想政治教育論文

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思想政治教育在新時代的中等職業技術教育中扮演著越來越重要的角色，目前中職學校發展迅速，大量的新興學校層出不窮，中職教育的培養模式越來越廣泛，但隨之也產生了許多問題，中職生走上誤區的新聞頻發，引起了人們的大量關注。如何保證“互聯網+”時代下的中職生思想政治教育工作的順利開展，正確引導中職生的思想走向，這就是本文所要研究的重點。

一、“互聯網+”時代下中職生思想政治概述

二十一世紀是互聯網日益興盛的時代，在互聯網這個大背景下，人們獲取信息的渠道變得更加通暢。互聯網是一把雙刃劍，有利有弊。在互聯網兩面性的引導作用下，中職生的思想教育工作愈加復雜。部分中職生受互聯網開放性、多樣性的引導，一定程度上促進了學生新思潮、新觀念的形成。一方面，受網絡負面信息的影響，部分學生道德觀念、法律意識淡薄，聚眾打架、吸煙、逃課、早戀現象時有發生，甚至還有些學生借助于社交軟件結交校外社會青年，枉顧校規校紀，最后走向了成長的歧途，這對自己對家人都是極不負責任的表現。另一方面，由于時代的影響當代學生大都是獨生子女，互聯網成為了他們長久的陪伴，這表現在低頭族人數越來越多，手機不離手已經成為了墨守成規的準則，中職生在人際交往、為人處世方面也就顯得略有不足。

二、當代中職生思政教育存在的問題

當代中職生在接受思想政治教育時存在諸多問題，具體表現在以下三個方面：1.思政教師水平參差不齊。思想政治工作作為中職院校教書育人的一個重要環節，已經得到了教育部門和學校方面的諸多重視。但是飲水思源，歸根到底，思政教育工作水平的高低，教師是決定因素。但當前的教育部門，只是片面的強調思政工作的重要性，要求學校重視思想政治教育，但是思想政治教育究竟該如何改善呢？目前學校的思政老師數量較少，且水平參差不齊，別科老師兼任現象時有發生。大部分思想政治老師并沒有接受過專業系統的培訓，也沒有深入學習過相關專業，在授課技能和備課水準上存在較大缺陷。2.校園網絡監管不到位。中職生是一個復雜的社會群體，他們自身的文化程度較低、校園管理又相對開放，自身缺乏警戒性。在這種情況下，學校對反映學生們思想動態的網絡信息監管不到位，這在一定程度上增加了思政教育工作的難度。學生們借助于互聯網這個平臺，各類活動、互動十分頻繁。校園公眾號、校園新鮮事、學校貼吧、微博微信等校園官方互動平臺屢見不鮮，學生活躍在多個社交軟件上，借此發表自己的看法、意見。在這樣一個多方互動的大環境里，學校對這些社交軟件了解、關注度不夠，沒有安排專人負責監管學校網絡的最新動態，各種互動平臺缺乏相應的的制度規范，各類信息魚龍混雜，學生們處在一個混亂的信息社會里。這一方面使得學生暴露在不正當信息的視野下，也使得高校難以及時了解學生的思想動態并加以引導。3.中職生缺乏實踐。學生們的思想變換不應該是以思想為依據，而是應該表現在行動上。以行動來反映、佐證思想，從而達到糾正中職生思想，促進學生思想健康向上的良好作用。然而，目前的中職院校多是以教授技術為主，忽略了校園文化的構建和培養。這表現在中職院校職業技能課安排量過大、學生課余時間少、比賽活動、校園實踐、文化宣傳等課外活動十分少見。學生們的思想被束縛，被動的思想政治教育難以起到正確的引導功效。

三、提高中職生思政教育工作的具體對策

1.加強思政工作隊伍建設。提高中職生思想政治教育首先就是要加強思政工作隊伍建設。好的課堂應該是以學生為主體、教師為主導二者協同發展的。尤其是對于世界觀、人生觀、價值觀尚未成熟的中職生來說，正確的教師引導對于學生的思想健康發展作用匪淺。因此，中職院校要重視思政教師隊伍建設。一方面，定期的引進優秀的年輕老師，不斷給教師團隊注入新的活力與生命力，保證教師隊伍的新鮮血液源源不斷。另一方面，學校要加強教師的培訓和選拔。通過與兄弟學校互動交流、展開教師講課評比、外出學術交流等形式，不斷豐富教師自身的技能，提高教師的授課水平，將思政教育工作隊伍發展壯大。2.加強校園網絡管理。第二點則是學校要加強校園管理。一方面，學校要安排專人負責學校的網絡輿情監督，實時關注各種互動平臺，了解學生們最新的思想動態，加強與學生的交流互動，并第一時間進行引導，給予學生所需的幫助。另一方面，中職院校要適量開展有益學生身心健康的校園文化活動。如運動會、演講比賽、愛心幫助等等調動學生建設校園文化的積極性和主動性，在一系列的實踐活動中塑造學生們健康向上的思想，保證學生的健康成長。結束語中職學生的思想變化是中職學校教育工作的關鍵，只有以健康向上的思想為引領，學生才能夠成長為一個對國家、社會、家庭、自身有用的人。因此本文針對中職院校思想教育工作中存在的三大問題創造性的提出了加強思政工作隊伍建設、加強校園網絡管理兩大措施，以期促進學生們的思想積極健康，為學生們的成長成才保駕護航。

參考文獻：

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作者:朱艷霞 單位:大同體育運動學校