社會主義核心價值觀榜樣效應

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摘要：大學生志愿者是高校的優秀群體之一，其榜樣作用在引領大學生踐行社會主義核心價值觀的實際操作中具有天然優勢。新媒體為大學生踐行社會主義核心價值觀提供機遇的同時，也帶來了嚴峻的挑戰。以大學生志愿者為基點群體，探討如何借助新媒體創新大學生志愿者榜樣引領的方式和方法，對于擴大大學生踐行社會主義核心價值觀的實踐成果具有重要價值。

關鍵詞：大學生志愿者；榜樣引領；社會主義核心價值觀；新媒體

在黨的報告中，深刻闡述了社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，并指出培育和踐行社會主義核心價值觀要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點。大學生接受高等教育，學習和掌握先進的知識和技術，擁有強大的創造力，理應成為擔當民族復興大任的時代新人。作為高校大學生的優秀代表，大學生志愿者這一群體更應堅決踐行社會主義核心價值觀，并用自身的榜樣力量感染更多的大學生，推動民族復興和“中國夢”的實現。［1］然而，自進入新媒體時代以來，新媒體在為大學生踐行社會主義核心價值觀提供機遇的同時，也帶來了巨大的挑戰。本文探討在新媒體背景下如何利用大學生志愿者榜樣的正面作用感染大學生，促進社會主義核心價值觀的踐行。

一、大學生踐行社會主義核心價值觀勢在必行

大學生踐行社會主義核心價值觀具有重要的實際意義。第一，當今世界綜合國力競爭激烈，各種思潮相互沖擊，大學生只有堅定馬克思主義立場，樹立正確的價值觀念，才能抵御西方文化的沖擊和侵蝕；第二，我國正處于建設中國特色社會主義的關鍵時期，需要大學生牢固樹立社會主義信念，將激情和活力投入到中國特色社會主義建設中，不斷培育和踐行社會主義核心價值觀；第三，歷史賦予當代大學生莊嚴使命，青年學生是時代和社會的精英，堅定地樹立社會主義核心價值觀可以幫助大學生實現人生追求和人生理想，可以引導大學生實現全面發展，最終將大學生培養和鑄就成為中國特色社會主義事業合格的建設者和優秀的接班人。

二、新媒體對大學生踐行社會主義價值觀提出新挑戰

作為時代的寵兒，新媒體幫助人們以最便捷的方式獲取最新的信息，正以不可抗拒的力量滲透到人們生活的方方面面，對人們的工作、學習、生活和交往等產生著廣泛而巨大的影響。當代大學生是伴隨著新媒體快速發展而成長起來的一代，他們成為使用網絡和手機等新媒體最為活躍的群體。QQ、微信、微博等新媒體為大學生帶來了極大的便利，成為大學生接觸社會、掌握知識的主要渠道。此外，大學生的思想觀念、知識獲取、價值取向、人際交往和行為方式等，也深深地被烙上新媒體的痕跡。不可否認，新媒體以其開放性、互動性、實時性、主體選擇性等特點，對大學生志愿者的成長和發展起到了巨大的積極作用。但是，新媒體是一柄“雙刃劍”，在踐行社會主義核心價值觀方面所產生的負面影響也是不能忽視的。［2］（一）大學生對于新媒體信息缺乏鑒別能力，網絡道德薄弱新媒體已經融入到大學生的日常生活中，很多大學生每天將大量時間花費在網絡上，新媒體顯然已經成為大學生日常生活的必需品，也促使廣大教育者必須對新媒體產生新的認識，意識到新媒體已經成為大學生社會主義核心價值觀教育的有效載體，對于大學生價值觀的形成起到不可替代的作用。據調查發現，大學生將新媒體主要用于社交通訊、獲取信息和休閑娛樂，用于學習的情況不容樂觀，而且對于新媒體并沒有全面的了解。不僅如此，大學生對新媒體所傳播信息的辨別能力不夠，對于信息真實性的分析和評估能力也有欠缺，媒介批判能力較弱，部分學生出現參與散播虛假信息的情況。（二）新媒體信息的“碎片化”傳播模糊大學生對社會主義核心價值觀的認同新媒體時代的到來使得大學生很輕松地獲取各種信息，方便大學生表達想法和意見。社會主義核心價值觀的宣傳，一方面得益于網絡的快速傳播，促使大學生在迅速獲取有關社會主義核心價值觀教育豐富資源的同時，為大學生創造了便捷的學習途徑。另一方面，由于網絡信息量極大，并不是所有的信息對大學生成長都是有利的，很多信息反而干擾了大學生，對于大學生的成長成才、樹立正確的價值觀，以及對于社會主義核心價值觀在大學生中培育和踐行的過程和成效起到負面作用。［3］大學生正處于價值觀的形成和轉變時期，思維方式和行為方式還不固定，良莠不齊的信息會嚴重損傷大學生的身心健康，降低大學生對社會主義核心價值觀的認同感。（三）新媒體在培育和踐行社會主義核心價值觀中效果不明顯新媒體已經遠遠超過課堂教學，成為大學生獲取信息的主要方式，也本應成為大學生培育和踐行社會主義核心價值觀過程中必不可少的載體。很多大學生已經認識到新媒體對于自身價值觀形成的積極作用，但是，很少可以做到使用新媒體來學習和了解社會主義核心價值觀。目前，新媒體在培育和踐行社會主義核心價值觀方面形式比較單一，仍然采用填鴨式或者灌輸式的方法，只是把相關內容和材料機械的搬運到網站上。雖然高校基本都建立自己的官方微博、微信公眾號等平臺，但是由于某些原因，在社會主義核心價值觀的教育方面成效不夠顯著，這也反映出高校并沒有充分利用好新媒體開展思想政治教育的特殊優勢。

三、大學生志愿者榜樣對于踐行社會主義核心價值觀的正面引導

作為大學生的優秀代表，志愿者具有較強的奉獻精神和服務精神，而大學生志愿者活動也成為高校現代思想政治教育實踐的一項主要內容，在思想政治教育中發揮了至關重要的作用。一方面，大學生志愿者利用自身所掌握的專業知識和技能、所具備的激情和奮進等特質積極投身于志愿活動中。通過開展各類公益性、服務性、社區性等活動，大學生志愿者在服務社會的同時，塑造了充滿正能量的世界觀、人生觀和價值觀，實現了自我價值。另一方面，志愿活動會幫助大學生對社會產生更加清晰和全面的認識，專業能力和專業技能會得到提升，自身價值會獲得更多的認可，最終為促進社會的和諧與發展，文明與法制做出積極的推動作用。基于大學生志愿者的先進作用，社會主義核心價值觀在高校中的踐行需要這一群體，使其成為有效載體，促使大學生志愿者發揮榜樣作用，引領和感召更多的大學生加入到志愿者隊伍中來，為進一步在大學生中踐行社會主義核心價值觀開辟新陣地。

四、新媒體視閾下創新大學生志愿者榜樣力量引領策略

（一）選擇合適榜樣，增強聯動作用榜樣教育一直是高校思想政治教育的一個重要方法，它對于大學生世界觀、人生觀和價值觀的形成，對于促進大學生的全面發展已經取得了顯著成效，但由于受到不斷變化的客觀環境影響，榜樣的選擇仍存在著錯把偶像當榜樣、受教育者參與不足、榜樣選擇單一等現實問題，在一定程度上削弱了榜樣在大學生中的影響力，阻礙了榜樣在踐行社會主義核心價值觀中現實效果的產生。社會主義核心價值觀首先要獲得人民大眾的廣泛認同，才能促使人們自覺按照符合價值觀的行為標準來規范行為。［4］樹立合適的榜樣，用鮮活的榜樣教育和引領大學生，擴大榜樣在大學生中的影響力和覆蓋面，調動大學生的積極性，使社會主義核心價值觀更加具有說服力和導向性，帶動更多的大學生自覺踐行社會主義核心價值觀。如今，榜樣的圣人化和超現實現象依然存在，而處在多元時代的大學生需要更加鮮活的榜樣，需要與大學生生活更加貼近的榜樣，這樣的榜樣更容易使大學生在認知、情感和行為上產生共鳴。與其他榜樣相比，大學生志愿者榜樣具備天然的優勢。大學生志愿者是從大學生中產生的先進群體，是大學生中思想覺悟較高、責任感和服務精神較強的優秀代表，他們是大學生的身邊人，是與大學生共同生活、共同學習、共同成長的朋友和同學，朋輩之間的優秀榜樣會與大學生產生內心的共鳴，使大學生主動向其靠攏，獲得情感上的認同，模仿榜樣。［5］因此，在社會主義核心價值觀的教育和實際踐行中，大學生志愿者的榜樣作用是不容小覷的。（二）借助新媒體，擴大大學生志愿者榜樣力量的影響新媒體已經影響到大學生學習、生活、人際交往的各個方面，因此，需要創新大學生志愿者榜樣引領的宣傳。傳統的榜樣宣傳通過自上而下的命令方式和單通道傳播方式，使得榜樣在影響深度方面存在很大問題。而新媒體使得大學生可以隨時隨地發現值得學習的人和事，應借助新媒體這一天然優勢，利用零碎的時間，提高宣傳的頻率，使得對大學生志愿者和志愿者活動的宣傳形成常態化，并充分發揮大學生的主動性，使他們自覺的轉載和宣傳，隨時隨地的將自認為值得學習的大學生志愿者和其所做的好事傳播給他人，用大學生志愿者的正能量引領和感召更多的大學生加入到對大學生志愿者的學習中來，增強大學生互幫互助、團結友愛，培養服務社會、奉獻社會的意識，這也是踐行社會主義核心價值觀的一種體現。此外，加強多種媒體形式的綜合運用，增強實效性。踐行社會主義核心價值觀需要將微博、微信、QQ、網絡媒體、數字媒體等多種新型媒體形式加以綜合使用，采用圖片、文字、漫畫、語音、短視頻、動態圖等方式，也應使用比較輕松幽默的語言進行表達，而不是空話和套話，促使大學生主動接受這種新型的宣傳方式和手段，從內心認可和肯定社會主義核心價值觀。［6］與此同時，新媒體也為大學生表達對社會主義核心價值觀的真實想法和意見提供了平臺，教育者可以更加便捷、及時的掌握大學生的思想動態，方便與他們進行交流和溝通，有針對性地積極引導大學生，使其思想和行為更加符合社會主義核心價值觀的標準。

參考文獻：

［1］羅雅文．新媒體環境下社會主義核心價值觀傳播路徑分析［J］．黨史博采，2017（8）：20－21．

［2］許藝妍，林昇．基于榜樣認同耦合效應的大學生社會主義核心價值觀培育機制研究［J］．太原城市職業技術學院學報，2016（4）：44－46．

［3］何華宇．新媒體環境下大學生社會主義核心價值觀教育的路徑研究———基于馬克思交往實踐觀的視角［J］．華南理工大學學報（社會科學版），2017（4）：1－14．

［4］朱莉莉，耿家娜．新媒體背景下高校生活區生活朋輩育人模式探究［J］．沈陽師范大學學報（社會科學版），2016（6）：51－54．

［5］張家斗．新媒體背景下大學生榜樣教育研究［D］．成都：西華大學，2016：5．

［6］張婧．新媒體時代大學生培育和踐行社會主義核心價值觀研究［D］．太原：山西大學，2015：9．

作者:趙英杰 單位:廊坊師范學院