大課間體育活動現(xiàn)狀和應對策略

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一、義烏市職校學生大課間體育活動的現(xiàn)狀

1.學生大課間體育活動的開展概況。目前，職校普遍開展了大課間體育活動。但很多學校、學生忽視了體育活動的重要作用，認為大課間體育活動只是搞形式、浪費時間，所以造成了職校學段開展大課間體育活動只是敷衍了事的情況。2.學生對大課間體育活動的了解。對于大課間體育活動這樣的事物，會從一個側(cè)面反映出主管部門和學校對這一事物的認識、理解和貫徹落實的情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對大課間體育活動有一定認知的學生近92%，不過仔細探究問卷的填寫狀況可知，大部分學生的了解過于表面化，正是這種淺層的了解大大局限了學生的興趣取向，限制了學生主觀能動性的發(fā)揮，使學生作為主體卻依然處在被動的位置，最終導致大課間體育活動流于形式。3.學生參與大課間體育活動的動機。動機是直接推動人們?nèi)バ袆右赃_成某個目的的動力（內(nèi)在動因），它是人維持以及采取行動的心理狀態(tài)。學生是否喜歡體育運動主要是受到體育動機影響，因此這就需要深入了解學生參與大課間體育活動的具體動機情況，這樣才能夠采用合適的方法調(diào)動其參與的主動性以及積極性。由動機調(diào)查所得出的數(shù)據(jù)可知，職校學生日常的學習任務較為輕松，但是在家庭背景、學習習慣、自信心方面存在著很大的問題，情緒的調(diào)節(jié)亟須解決，只有身心健康了方可更好地投入學習。不過筆者亦發(fā)現(xiàn)，許多學生自身存在懶惰和不自信問題，他們認為大課間體育活動之于自己就是浪費時間，沒有看到該活動的真正作用。4.義烏市職校學生對大課間體育活動組織形式的滿意程度。能夠?qū)W生積極性以及自覺性起推動作用的強化因素就是學習興趣，只有在對體育學習有興趣的時候，學生才能投入其中并更加主動積極且充滿愉悅。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職校學生對大課間體育活動的組織形式不是很滿意，說明職校開展大課間體育活動還存在一定的問題。學校應該從職校學生的特點出發(fā)，在大課間體育活動中，一方面為了對激發(fā)及吸引學生參與的興趣，教師需挖掘大課間體育活動的內(nèi)容方面較為有趣、新穎的因素；另一方面，學生興趣的穩(wěn)定性、持續(xù)性離不開教師的多樣化引導，若想實現(xiàn)這一點，教師需在活動里采用靈活生動又活潑多樣的方式激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)組織形式的靈活化，進而使其得到真正落實。5.學生大課間體育活動時間安排。在進行大課間體育活動過程中需要重點安排好時間，當下唯有將其推廣起來了，保證每天的大課間體育活動時間方能把學生1天1小時的活動時間落到實處。從調(diào)查看，義烏市職校在大課間體育活動方面的時間安排欠合理。大課間體育活動時間一般集中在25分鐘到40分鐘之間，平均在30分鐘左右。這幾所職校都把大課間體育活動時間放在上午兩節(jié)課后，時間一般控制在30分鐘，時間太長，學生運動量太大，對學生身心發(fā)展不利，時間太短達不到活動的效果。學校安排大課間體育活動時間時還要考慮到其他文化課的時間安排。6.義烏市職校學生大課間體育活動場地器材。場地器材是進行大課間體育活動的基礎條件，從對義烏市職校學生進行大課間體育活動時其場地器材之于學生需求的滿足度調(diào)查數(shù)據(jù)可知，61%的學生認為學校提供的大課間體育活動的場地器材不能滿足需要。如何在有限的場地內(nèi)開展大課間體育活動是眼下困擾不少學校最為突出的問題，也是義烏市職校學校開展大課間體育活動的一大障礙，場地器材匱乏成為制約大課間體育活動開展的重要因素。7.職校學校對大課間體育活動的雨天安排情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雨天學校不進行大課間體育活動的有56%，雨天學校會安排一些室內(nèi)活動的有34%，雨天學校用其他活動代替大課間體育活動的有10%。總而言之，學校在雨天無法真正地踐行1天1小時的鍛煉計劃，要在雨天開展大課間體育活動需要更多的場地和更適合在雨天的運動，這需要政府領導和學校老師的共同想辦法加以解決。8.職校學校對大課間體育活動的重視情況。要推動職校開展大課間體育活動，相關領導必須對此予以重視，多加關注，同時需要教師的有效指導。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，義烏市職校實施該活動時其指導教師十分匱乏，僅有個別的職校擁有少量指導教師。另外，由調(diào)查的結(jié)果亦能夠發(fā)現(xiàn)，學校領導對于大課間體育活動尚未予以足夠的重視，導致了該活動的形式化愈加嚴重，進而無法達到預期的效果。

二、義烏市職校生進行大課間體育活動相關影響因素

大課間體育活動的有效實施，其好處不言而喻。在對該活動進行調(diào)查的過程中，筆者亦發(fā)現(xiàn)，它的實施并非一帆風順而是困難重重。在大課間體育活動開展的過程中，還存在許多的問題和矛盾，有，待，進一步的解決。通過調(diào)查訪問，筆者總結(jié)出有以下五大制約因素。學生表示在這5項影響因素之外還存在其他影響因素，而學校領導未能給予重視是這5項因素里對大課間體育活動的展開起制約作用的第一要素。各種影響因素所占比例都較大。1.學校領導重視度不夠。職校的領導對大課間體育活動不夠關注，是影響義烏市職校生進行大課間體育活動有效開展的重要因素。2.教師的惰性。職校領導與教師需要完成大課間體育活動實施方方面面的準備工作，比如安排活動時間、規(guī)劃場地、選擇組織形式、組織管理以及內(nèi)容的篩選等，這其中體育老師擔當著重要的任務，而相關人員沒有很好地負起責任，完成任務，也是妨礙大課間體育活動順利開展的因素之一。3.場地器材匱乏。大課間體育活動實施時不可或缺的基礎條件就是場地器材，能夠?qū)υ摶顒拥恼归_形成制約的直接因素即場地器材的緊缺。4.觀摩學習和科研活動太少。在進行大課間體育活動過程當中，離不開必要的觀摩學習和科研活動，以及時發(fā)現(xiàn)其中的問題，并發(fā)揚優(yōu)勢。科研活動可以針對性地開展研究工作，其方法及形式也都是服務于活動的相關內(nèi)的，開展科研活動對于教師綜合素質(zhì)的提升、有效發(fā)揮群體效應、活動質(zhì)量的提升等都極為有利。通過各個學校的理論學習與實踐操作，總結(jié)其中的經(jīng)驗教訓，做好推廣示范工作。5.組織管理與評價制度不健全。評價以及組織管理之于該活動的持續(xù)發(fā)展是至關重要的。大課間體育活動的評價包括對學生、教師和班級的評價，要最大限度地把中學生的綜合素質(zhì)測評和學生體育課的成績結(jié)合起來再去評價大課間體育活動的參與程度、效率、效果質(zhì)量。目前，義烏市職校生進行大課間體育活動的組織管理與評價制度不健全，導致活動的開展不夠理想。

三、結(jié)論與對策

1.結(jié)論。（1）義烏市職校學生的大課間體育活動普及程度較好，但是各所學校在實施狀況方面具有差異性，呈不均衡態(tài)勢。（2）義烏市職校的學生之于該活動的參與動機具有差異性，鍛煉身體是排在首位的動機，這表明大多數(shù)職校學生已對該活動的意義及價值有了一定的認知。（3）義烏市職校大部分學生都能夠?qū)Υ笳n間體育活動有一定程度了解，并積極參與其中，但是學生對本校開展的這類活動的形式滿意度不高，他們表示場地器材對于其活動需求無法給予滿足。（4）學校領導未能給予該活動應有的重視、場地器材與設施不足、教師在工作上存在惰性、組織管理與評價制度不健全、觀摩學習以及科研活動不多是影響義烏市職校生實施該活動的相關因素。（5）義烏市職校的學生，其活動時間為25～40分鐘，內(nèi)容形式上多種多樣，不過缺乏專業(yè)教師的有效指導以及領導的關注度。2.建議。（1）政府和行政部門應予以關注，加大管理和投入力度。大課間體育活動的開展還需要政府更多關注和投入專項資金，相關的體育及教育行政部門要對其進行宏觀的統(tǒng)籌，深化督查指導，構(gòu)建較為健全的評價體系。（2）學校領導針對大課間體育活動給予高度重視。地方教委需要將活動要求責任到校長，列入年度考核，促進學校領導對該活動形成正確的認知，促使其轉(zhuǎn)變固有觀念，深化對該活動的理解與認識。（3）制定完善的制度，并貫徹執(zhí)行。若想大課間體育活動的實施有序有效，需要健全的制度保障。唯有建立并健全學校的相關制度體系，方可保證該活動的有效展開，保證該政策得到真正的貫徹執(zhí)行。（4）構(gòu)建專人負責體系，取得良好實施效果。出臺了相關的制度就需要專門的人對其進行貫徹執(zhí)行，需要建立完善的管理體系，由專人負責實施，確保大課間體育活動的科學性與有序性。如果其中出現(xiàn)困難問題，則能夠及時作出反應。體育教師解決不了的，主管部門解決；主管部門解決不了的，校領導解決。這樣，大課間體育活動的開展才能落到實處。（5）體育教師針對活動內(nèi)容進行創(chuàng)新。體育教師需強化對于大課間體育活動的內(nèi)容開發(fā)與研究，借助于校外新興體育運動以及民間傳統(tǒng)體育游戲的引進，有選擇性地把各類體育活動持續(xù)地提供給學生，同時更新和充實課間體育活動的具體內(nèi)容，做到與時俱進。

參考文獻：

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[3]徐艷萍.甘肅省金昌市中小學大課間體育活動的調(diào)查研究[J].體育科技文獻通報,200917(10).

作者:龔琦安 單位:浙江省機電技師學院