淺談學校體育與社區體育資源共享

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【摘要】近年來，“全民健身”得到了大力提倡，我國體育運動發展得越來越好。其中，社區體育以其靈活的組織形式在全民健身運動中發揮著越來越重要的作用。但是，我們也應該認識到社區體育運動在實際操作中遇到的一些困難，鑒于此，我們有必要對學校體育與社區體育資源共享進行探討。

【關鍵詞】學校體育；社區體育；資源共享；策略

1存在的問題

1.1機構不完善，人才缺乏。我國體育事業近年來有了很大程度的發展，作為全面健身途徑之一的社區體育也出現了繁榮的局面，伴隨而來的是豐富多彩的體育組織。雖然組織門類眾多，但是卻存在著尚未建立起一個比較正規和完善的社區體育管理機構的問題，再加上很多社區居委會的干部以及管理者都是兼職的，因此很難要求他們投入太多的精力用于社區體育的建設。這對社區體育的發展極為不利。1.2宣傳力度不夠，認知不足。社區體育的發展是以社區為基礎的。但是當前，人們常常存在著將社區體育的發展和社區這一載體割裂開來這樣一種狹隘的觀點，這是一種認識上的局限性，這種狹隘的思想在一定程度上嚴重阻礙了社會力量的調動，對社區體育的發展是一種制約。此外，社區體育的組織的宣傳力度不夠，導致很多居民存在盲從性，對于從事哪種健身活動以及活動量的大小一無所知。

2發展的優勢

2.1人才方面的優勢。在學校體育中，體育教師是一支不可忽視的中堅力量，他們大多數是經過了專業學校培養之后來進行體育教學的，因此不僅具有專業的理論知識，同時還具有豐富的實踐經驗，還具有與體育相關的運動訓練、運動保健等方面的知識，再加上社會體育專業的實踐，這就在一定程度上解決了社區體育中所存在的人才缺乏問題，同時還為學校的體育教師以及體育學生骨干提供了良好的實踐機會。2.2文化上的優勢。從廣義上說，文化是指人類社會歷史實踐過程中所創造的物資財富和精神財富的總和。而學校，其本身就有著深厚的文化積淀，不僅有新穎的文化知識，還有一大批文化大師，在這樣的環境下，廣大學子汲取著校園文化這一營養，來滋養自身。同時，校園文化還承擔著發展并創新我國先進文化的重任。和其他文化一樣，體育文化不僅反映了我國的民族特征，同時還規范著我國人民的體育行為，指導著人們的思想觀念。。2.3場地器材設備上的優勢。隨著我國教學改革的不斷實施，體育教學方面也有了很大的變革，一些新的政策的出臺以及教學評估的進行，都對體育教學設施器材提出了嚴格的要求。伴隨著國家對體育教學方面的硬性規定，很多學校在修建田徑場、購買體育器材、建設體育館等方面投入了大量的資金，這些為學生各項體育活動的開展打下了堅實的基礎。學校的體育設施向社會開放，便會在很大程度上彌補社區體育設施不足的缺陷，為廣大居民提供了一條健身的良好渠道。

3構建的策略

3.1堅持政府的主導地位以及市場經濟運作規律。作為全民健身主要途徑的學校體育和社區體育，應該引起人們的足夠重視，實現學校體育和社區體育資源的共享，并將這種舉措落實下來，對于我國體育事業的發展意義重大。在這一認識基礎上，在構建學校體育與社區體育資源共享模式的過程中，政府的主導作用是必須要堅持的一個原則，此外還應該遵循市場運作規律。。3.2堅持學校體育與社區體育優勢互補原則。要想實現學校體育和社區體育資源的共享，就應該實現政府領導以及多方參與。在資源共享模式構建中，各相關部門要實現友好合作，本著互利互惠的精神，組織成立一些相應的協調機構，建立一些共享方案和管理制度，以便于對學校和社區的職責以及權利加以明確，使學校體育和社區體育的優勢能夠實現有效的互補。3.3加強學校和社區之間的聯系。將我國的體育資源有效地進行整合，以此來推進社區體育活動的開展，以便于使體育資源能夠滿足人們的需求。作為學校體育，也應該牢牢地樹立全民健身的觀念，使學校體育資源能夠有效地為社區體育服務。此外，學校的體育教師也要重視社區體育這個平臺并加以充分利用，為學生創造更多的實踐機會，使他們深入社會，提高他們的社會適應能力。。3.4以“學區體育俱樂部”模式將學校體育與社區體育組織形式有效銜接。要想對學校體育與社區體育資源進行充分的利用，就必須將二者有機地結合起來，努力尋找能夠使學校以及社區的體育場館等設施向大眾免費開放或者優惠開放的方式方法。要想實現這一目標，我們就應該堅持政府主導、市場運作的理念，采用“學區體育俱樂部”的模式，運用這種模式，學校和社區便可以實現有效共管，也能最大限度地跟上現代體育發展的終身化、生活化以及社區化步伐。

作者:白永恒 單位:西安鐵路職業技術學院

參考文獻

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