小學體育教學中教育技術的應用

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摘要:素質教育已經成為中國當代教育界的熱門話題，新課程改革要求小學生必須德智體美全面發展，體育教學逐漸得到重視。在中國應試教育橫行的現狀下，學者們對于如何真正的實現素質教育爭論不休，小學生體育教學規范化不僅能使體育教學的質量有所提升，還能增加學生的身體素質。在推進小學體育規范化教學過程中，我們應當積極運用教育技術手段，更好地實現規范化的小學體育教學。

關鍵詞:教育技術；小學體育；素質教育

一、應用教育技術提高體育教學的質量

1.輔助技術動作的講解。體育教學中存在許多難度系數高的技術性動作，比如騰空、高速翻轉等等，這些動作體育教師并不都能完滿的呈現出來，即使教師完整的呈現出動作，學生也不能完全看清楚。并且，這些技術性的動作對于小學生而言具有很大的難度，且具有一定的危險性，學生很難順利地完成動作。還有許多因為場地的限制，比如游泳、高爾夫球等需要一定條件的運動，教師也不能實時展示。此外，某些基礎性動作看似簡單，但要完全正確連貫的完成卻十分不易，比如跳遠、跳高。這個時候就需要借用教育技術的幫助，教師可以利用多媒體重復放映連貫的動作，對動作進行慢放和分步剖析，對于不能實時展示的運動，教師也可以播放視頻，給學生更加清晰的印象。對于這些技術性動作和場地限制運動等體育知識的教學，使用教育技術和借助教學工具是十分必要的，現代教育技術具有更新快、信息量大、準確率高、直觀性強等特點它能夠將教學內容清晰準確的傳達給學生，保障體育教學的準確與規范。

2.實現教學形式多樣化。在傳統的體育課堂上，通常采用教師示范、學生模仿的教學模式，長期如此不免讓學生感到單調乏味。而小學生正處于一種難以集中注意力的階段，教學場地上其他學生、操場外的天空、偶然飛過的鳥兒都比體育老師單調的講解更加具有吸引力，所以體育的學習需要教師的引導和更多的互動。教育技術可以打破時間和空間的限制，讓即使相隔甚遠的兩校學生，不見面也能同時欣賞第三方教師(或同學)的示范講解。體育老師要借助教育技術靈活運用多種教學形式、調整教學策略、豐富教學內容，例如，定期組織學生觀看體育方面的影片、賽事，讓學生接觸到專業運動員標準的動作，感受賽場的氣氛。這樣不僅能吸引學生參與到體育教學中，還能使學生的身體素質在體育課堂得到充分的鍛煉。

3.幫助教師獲得教學反饋。由于種種教學條件的限制，小學往往采取大班教學的形式，一位體育老師更是負責多個班級的體育教學，體育老師通常不能準確的記住每個學生，更加不能了解每個學生的學習情況，對于每節課教學情況得不到及時的反饋，這對小學體育規范化教學是十分不利的。現代教育技術能夠使這個問題得到一定的解決，利用先進的儀器對學生的體育學習情況和體能健康情況做測試，將測試的數據錄入電腦，制成表格，這樣就能觀察每個學生過去和現在的情況的對比以及學生與學生之間的差距，通過分析數據來發現學生的問題，調整教學內容。

二、應用教育技術提高體育學習的質量

1.激發學生學習體育的興趣。眾所周知，興趣是敦促學生學習最直接的和最主要的動力，即所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，當一個學生是滿懷期待的學習無疑能達到最好的學習效果。在小學體育教學中應用教育技術，使教學內容更加直觀豐富、教學方式多樣化，從而激發學生學習體育的興趣，培養學生對體育的愛好，使學生主動積極的學習體育，為他們塑造健康的身體打下良好的基礎。體育教師在講述關于足球的知識之前，讓學生觀看一場激動人心的足球比賽，讓他們對足球有初步的了解，引起學生對足球的興趣，然后播放足球的教學視頻，邊播放視頻邊給學生灌輸足球的知識，比如足球的起源、如何運球、如何守門、比賽規則等等，最后讓學生自己實踐。這樣從宏觀到具體、從理論到實踐，生動又形象，既能活躍課堂氣氛、創造一個良好的學習氛圍，又能使學生掌握的更加牢固。

2.提升學生體育學習的效率。在傳統的體育教學中，體育教師灌輸一些抽象的理論知識后，便讓學生自行練習，學生對所學知識并不熟悉，往往自由活動后不加練習，學生真正能在體育課上學到的知識和技能十分有限。體育教師可以借用教育技術講解和示范體育專業知識，分步解析動作，全方位的講解重點難點，學生自行練習時仍然播放動作視頻，讓學生可以跟著視頻做，遇見忘記的地方還能再看一次。

3.加強學生健康教育。培養和形成小學生進行體育鍛煉，了解日常運動的基本知識時小學體育教學的主要任務，為日后中學的體育教學奠定基礎。小學體育老師需要教授學生基本的運動技能外，還需要教會小學生一些基本的健康常識。對于理論知識的傳授，教師除了直接傳遞外，還可以通過播放影片、講案例等讓學生自己總結其中反映出的體育知識，此外，教師還可以提出一些貼近生活的體育小問題，讓學生通過總結自己的生活經驗或者上網查詢等獲得答案，這樣不僅能使學生在生活和娛樂中獲得體育健康知識，還能培養學生探索和獨立解決問題的能力。綜上所述，教學質量的提升和學生學習質量的提高是離不開教育技術在小學體育教學中的應用的，教師應當對教育技術在小學體育教學中的應用作更加深入的研究和探索，從而使教育技術和課堂學習更加完美的結合，使小學體育教育進一步規范化。

作者:王丹丹 單位:四平市鐵東區教師進修學校

參考文獻：

[1]劉成煒.小學體育教學規范化中教育技術的應用實踐[J].四川師范大學.

[2]龔正偉,黃超文.現代教育技術與體育教學[J].北京體育大學學報.