高校安全文化建設舉措分析

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一、緒論

大學生是我國未來社會經(jīng)濟建設與發(fā)展的中流砥柱，肩負著弘揚中華傳統(tǒng)民族文化的重大責任，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人一直是我國高校首要的教育目標，只有健康的身體和心理，才能精力充沛地學習和工作。［1］

二、高校安全文化建設舉措

安全是人的身心免收外界因素影響的存在狀態(tài)，是人類生存、生活、生產(chǎn)的必要條件，也是社會可持續(xù)發(fā)展的根本保障。貴州交通職業(yè)技術學院(以下簡稱“我院”)作為國家級優(yōu)質(zhì)校、中國特色高水平高職學校立項建設單位，一直高度重視校園安全問題，為了達到校園長久安全做了大量工作，但是對于高校在當前知識經(jīng)濟、信息時代以及國際局勢多元化發(fā)展變化的新形勢下，各種非傳統(tǒng)安全因素的影響日顯突出，還需要從以下幾個方面進一步完善校園安全管理體系。(一)場館教育。貴州省在我院建成全國首個西部山區(qū)道路運輸安全警示教育基地，由“西部喀斯特山區(qū)公路工程安全技術研發(fā)與科普教育基地”與“西部山區(qū)道路運輸安全技術研發(fā)與警示教育基地”及“貴州高校校園安全研究與警示教育基地”共同組成了學院安全警示教育中心，形成集科普教育、安全教育為一體的社會服務教育基地。該基地以事故案例警示和應急處置學習為核心，運用聲光電、VR等技術，讓前來參觀的從業(yè)人員、駕校教練、院校師生在體驗中感受事故的慘痛教訓，認識道路交通事故發(fā)生的關鍵因素，切實增強安全意識并提高安全生產(chǎn)水平。安全警示教育基地是新生入學后參觀的場館之一，通過此場館的科普教育，實現(xiàn)學生對交通建設的全面了解和認知;通過對道路施工安全、交通運輸安全、高校校園安全的警示教育，促進增強學生構(gòu)建安全文化體系，建立校園安全文化氛圍，積極配合開展校園安全管理建設相關工作。(二)擴散教育，增強安全教育普及。利用我院路橋工程系的安全技術與管理專業(yè)的師資力量，舉辦安全職業(yè)衛(wèi)生系列講座，以求達到安全知識的普及的目的。加強輔導員(班主任)培訓，我院每個行政班級都有固定的輔導員(班主任)，且每周都有主題班會活動，借此活動，可以先對輔導員(班主任)進行安全教育培訓后，輔導員(班主任)給學生進行培訓，這樣能達到全院師生共同學習安全知識的效果，不斷修改和完善學院安全管理制度，分解落實學院安全管理職責，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網(wǎng)，讓每個人都參與到校園安全文化建設中來，通過制度的健全，逐步構(gòu)建科學的安全管理體系，建立行之有效的長效機制。(三)案例教學，預防電信詐騙。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，大學生成為了網(wǎng)民中的主力軍。網(wǎng)絡詐騙形式多種多樣防不勝防，最常見的是虛假購物，虛假兼職，身份冒充，網(wǎng)絡交友，網(wǎng)絡交易，退款詐騙，金融理財?shù)?。?］我院地處貴陽市清鎮(zhèn)市職教城，周邊職業(yè)院校較多，經(jīng)常會收到學生被各種電信詐騙的案例，已嚴重危害高校大學生人身財產(chǎn)安全。大學生防范安全意識薄弱，容易泄露個人信息，法律意識淡薄，上當后不懂維權(quán)等，是學生們頻繁陷入網(wǎng)絡詐騙陷阱的主要原因。所以我們采取收到類似案例就講解的形式，強化學生的預防電信詐騙的意識，提高整體安全文化。(四)活動激勵，促安全文化建設。響應國家號召，為了大力提高全民的安全素養(yǎng)，不斷深化安全生產(chǎn)執(zhí)法和隱患治理行動，進一步強化各項預防措施，落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任和政府安全監(jiān)管責任，有效防范和堅決遏制重特大事故，繼續(xù)降低事故總量和傷亡人數(shù)，進一步提升安全生產(chǎn)總體水平。大學作為人才的搖籃，必定要肩負起此提高全民安全素養(yǎng)的責任，定于以后每年5月-6月開展安全宣傳系列活動，并使之經(jīng)?；?、制度化。這也是黨中央、國務院為宣傳安全生產(chǎn)一系列方針政策和普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、增強全民安全意識的一項重要舉措。此次活動旨在最大限度地消除身邊的事故隱患，遏制重特大事故發(fā)生，促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。充分利用各類載體并根據(jù)各校實際情況，主要活動的形式為:現(xiàn)場安全隱患大排查活動、應急救援系列演示、應急預案演練、安全宣傳手抄報、發(fā)放安全手冊等，廣泛開展安全教育活動，大力倡導安全文化，樹立安全價值觀和責任意識，做到人人重視安全，人人具備安全技能。應建立高效的安全管理機制和約束機制，實現(xiàn)校園管理的科學化、法制化。

三、結(jié)論

在強調(diào)校園安全文化建設的背景下，結(jié)合各高校的實際情況，多途徑加強校園安全文化建設，切實加強師生安全教育，其目的是希望安全的重要性被校園內(nèi)的每個人都充分了解，從自我主觀意識上重視安全，在實際生活中、操作中掌握相應的安全知識技能，這樣才能從根源上減少隱患和問題，真正實現(xiàn)校園的安全穩(wěn)定。

參考文獻:

［1］朱坤學．校園安全文化與體育文化的融合———評《高校安全管理前瞻性研究》［J］．中國安全科學學報，2019，29(7):后插4．

［2］何期．網(wǎng)絡滲透下大學生網(wǎng)絡安全教育研究［J］．教育觀察，2017，23(6):31-32．

作者:黃湛煐 單位:貴州交通職業(yè)技術學院