小議校園文化與城市文化的聯(lián)系

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本文作者：許珍工作單位：廣西欽州學(xué)院

（一）城市文化建設(shè)存在滯后性而使得對高校文化的滋養(yǎng)不足盡管城市文化是城市建設(shè)的重要內(nèi)容，理應(yīng)受到重視，但由于城市土地資源緊張和投資成本巨大的限制，符合現(xiàn)代社會文化發(fā)展需要的大型文化基礎(chǔ)設(shè)施仍然缺乏，人才和資金的欠缺更是成為制約發(fā)展的軟肋。現(xiàn)階段，我國許多城市的文化滯后現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：一是城市空間布局及建筑風(fēng)格缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，城市文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，城市交通治安治理有待加強(qiáng)，城市環(huán)境污染不同程度存在，城市生態(tài)不盡如人意；二是對文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開發(fā)缺乏科學(xué)性和永續(xù)性，以經(jīng)濟(jì)開發(fā)為口號、具有地方政府行為背景的破壞文化遺產(chǎn)現(xiàn)象在一些地方依然嚴(yán)重；三是自發(fā)的群眾性、公眾性文娛活動開展得較少，城市生活壓抑，文化氣息缺乏，缺乏積極昂揚(yáng)的城市精神。因此，由于城市文化建設(shè)的滯后性而使得其對高校文化的滋養(yǎng)不足，影響不夠。（二）高校文化與城市文化存在隔閡，缺乏有效溝通交流高校是一個相對獨(dú)立的社會單元，它有自身獨(dú)特的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境，這本身就決定了高校必然與校外社會存在某種程度的差異，容易導(dǎo)致與城市之間的溝通障礙。部分高校處于城郊結(jié)合部，偏僻的地理位置，一是導(dǎo)致校園中各種文化設(shè)施沒有充分發(fā)揮其優(yōu)勢，致使廣大市民鮮有機(jī)會涉足校內(nèi)，親臨高校圖書館、體育場館、學(xué)術(shù)交流展示場館等文化場所，感受不到高校中頻繁的信息傳遞和學(xué)術(shù)交流所營造出來的文化氛圍；二是因地理位置因素也削弱了城市文化中各種文化形式及人文習(xí)俗對校園文化的影響，減少了高校師生參與城市各種文化活動的機(jī)會。更不利的是，觀念上的隔閡也阻礙高校文化與城市文化的相互渲染，致使高校和城市之間保持著對對方某種程度的成見，比如高校給城市留下的自命清高的印象，而城市中一些不良現(xiàn)象也常為高校所詬病。已有的成見再加上相互溝通不足，是造成雙方心理隔閡的主因。（三）高校在文化傳播中的優(yōu)勢及其輻射作用尚未得到充分發(fā)揮目前城市由于受各種客觀因素影響，高校在文化傳播中未能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。首先，受地理位置的制約，高校的先進(jìn)文化對城市的文化的熏陶有限，在提升城市形象、凝聚城市精神和塑造城市靈魂方面的作用還有待提升；其次，高校作為城市中技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的前沿陣地，吸納的各種知識、信息、人才是城市保持生機(jī)與活力的源泉。而一些高校因先天條件的欠缺，在辦學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍、科研教學(xué)水平和科研投入等方面都有待改善和提高的現(xiàn)實(shí)條件下，勢必會造成高校文化對城市文化的輻射和影響作用不大；再次，高校中的人才優(yōu)勢在于人才資源可以互補(bǔ)和共享，較快提高城市的文化發(fā)展水平，促進(jìn)城市文化事業(yè)的發(fā)展。但目前部分城市高校人才流向不容樂觀，存在著部分骨干人才出走、對外來精英吸引力不強(qiáng)的尷尬局面，從而導(dǎo)致由于高校中的人才資源的問題影響高校在文化傳播中的優(yōu)勢的發(fā)揮。

（一）加強(qiáng)城市文化建設(shè)，提升城市核心競爭力進(jìn)行城市文化建設(shè)，要結(jié)合地理、環(huán)境、資源各種優(yōu)勢展開，力求提高城市的文化形象和文化品位。一是整體設(shè)計(jì)城市文化形象。在設(shè)計(jì)城市文化形象過程中，要堅(jiān)持“三高”原則，即高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理；要把城市文化發(fā)展納入城市總體規(guī)劃之中，使城市資源、城市功能、城市環(huán)境與城市文化形象有機(jī)地統(tǒng)一起來，從而提高城市設(shè)計(jì)和建設(shè)的文化品位。二是因地制宜制定文化發(fā)展戰(zhàn)略。每個城市都有著自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，這些特點(diǎn)和優(yōu)勢表現(xiàn)在一個地方的區(qū)域文化、歷史傳統(tǒng)和人文風(fēng)情等諸多方面。因此，在確定城市文化發(fā)展戰(zhàn)略的過程中，一定要充分利用豐富的文化資源和深厚的文化底蘊(yùn)，深入挖掘文化內(nèi)涵、大力整合文化資源、集中打造標(biāo)志性的文化品牌，整合民俗文化、旅游文化、飲食文化等內(nèi)容，著力營造現(xiàn)代城市人文氣息，打造城市的特色文化。特色文化是一個城市贏得競爭的資本，也是一個城市走向世界的通道。（二）建立產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合體制，發(fā)揮高校服務(wù)社會功能培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、服務(wù)社會是高校應(yīng)有的責(zé)任，尤其在社會經(jīng)濟(jì)文化全面發(fā)展的客觀需求形勢下，高校要以其先進(jìn)的文化引領(lǐng)城市文化的發(fā)展，成為城市文化發(fā)展的推助器。高校服務(wù)社會的現(xiàn)實(shí)途徑，表現(xiàn)在自身文化資源充分融入企業(yè)的市場競爭，運(yùn)用自身的人力、智力，努力成為城市文化資源的集散地，最大程度實(shí)現(xiàn)高校文化資源的社會轉(zhuǎn)化率和社會貢獻(xiàn)率，為城市發(fā)展做貢獻(xiàn)。國內(nèi)外高校的成功經(jīng)驗(yàn)表明，高校不僅要發(fā)揮服務(wù)社會的重要使命，還要與周邊地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)融為一體，形成城市與大學(xué)相互促進(jìn)的發(fā)展格局。高校是理論創(chuàng)新的主要陣地，理應(yīng)盡可能地使理論成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的途徑就是走進(jìn)社會、走進(jìn)企業(yè)，建立高校產(chǎn)、學(xué)、研一體開發(fā)基地。此舉一方面有利于城市和企業(yè)長足發(fā)展，一方面有利于高校增強(qiáng)自身科研能力。（三）構(gòu)建開放性的高校文化建設(shè)模式，增強(qiáng)城市文化整體實(shí)力構(gòu)建開放性的高校文化建設(shè)模式，高校可以在以下幾個方面下功夫：第一，鼓勵高校師生通過與家庭、社會溝通聯(lián)系，主動聯(lián)合社會團(tuán)體、街道和其他院校，到社區(qū)進(jìn)行專題講座、書畫藝術(shù)展示等各種文化宣傳活動走向社會、融入社區(qū)，倡導(dǎo)和推動社區(qū)文化良性健康發(fā)展；加大高校資源對廣大市民的開放力度，對社會開放圖書館、展覽館和科研基地等教育資源，吸引市民走進(jìn)大學(xué)校園，市民有更多機(jī)會感受大學(xué)校園文化氣息，提升市民素養(yǎng)。第二，適時(shí)結(jié)合城市發(fā)展中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行大學(xué)教育，提高教育的時(shí)效性。城市滋養(yǎng)著高校生長，高校有責(zé)任面向城市，化解城市發(fā)展難題。因此，把城市發(fā)展主題作為高校一項(xiàng)教育內(nèi)容，有利于大學(xué)生了解城市發(fā)展動態(tài)，加深對城市的認(rèn)同感和責(zé)任感。第三，充分利用各種現(xiàn)代傳播媒體宣傳高校文化。一是借助網(wǎng)絡(luò)平臺增加溝通交流渠道。高校可在網(wǎng)上及時(shí)報(bào)道學(xué)術(shù)新聞和校園動態(tài)，通過開設(shè)網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇等交流平臺進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研討，讓更多的先進(jìn)文化傳播、滲透和輻射到城市當(dāng)中；二是利用各種平面和影視媒體，立足高校服務(wù)社會角度，加大對城市文化宣傳和對城市形象塑造的參與力度。（四）加快高校文化建設(shè)，引領(lǐng)城市文化發(fā)展。先進(jìn)的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，豐富的文化生活，和諧的人際關(guān)系，文明的生活力式，良好的校園環(huán)境，共同的價(jià)值取向，還包括學(xué)校的校容校貌，校園建筑特色，教學(xué)科研技術(shù)水平等等。高校文化建設(shè)現(xiàn)已奠定一定基礎(chǔ)，在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、借鑒其他城市高校文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，繼續(xù)解放思想，銳意創(chuàng)新，凝練出符合社會發(fā)展需要的新時(shí)代校園文化。