新形勢(shì)下學(xué)校校園文化論文

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一、新時(shí)期新階段創(chuàng)建士官學(xué)校校園文化品牌存在的問題

新時(shí)期新階段，無論是地方院校還是部隊(duì)院校，校園文化建設(shè)正以日益顯現(xiàn)的重要程度受到各方關(guān)注，但是由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、多元生活需求、網(wǎng)絡(luò)文化興起和教育開放性的影響，士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建面臨如下問題:

(一)校園文化品牌創(chuàng)建理念理解不到位筆者通過查閱近些年士官學(xué)校校園文化建設(shè)的資料文獻(xiàn)后發(fā)現(xiàn)，士官學(xué)校將校園文化建設(shè)局限于學(xué)校政治部文化宣傳處，而沒有把校園文化建設(shè)與學(xué)校整體辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展定位統(tǒng)籌考慮，從而造成當(dāng)前校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和遠(yuǎn)景規(guī)劃。2014年學(xué)校制定出臺(tái)《公安邊防部隊(duì)士官學(xué)校校園文化建設(shè)三年規(guī)劃》，但此項(xiàng)規(guī)劃不夠細(xì)化，細(xì)化的可操作性的評(píng)價(jià)指標(biāo)不夠健全。

(二)校園文化品牌內(nèi)涵把握不夠準(zhǔn)確文化理念層次不一，學(xué)校有的系部缺乏文化自覺、文化自信，有的認(rèn)為文化建設(shè)是“軟”的、“虛”的，可有可無;有的認(rèn)為抓校園文化建設(shè)周期長、見效慢，存在畏難情緒、消極思想。部分學(xué)員隊(duì)狹隘地把“文化”理解為“娛樂活動(dòng)”，沒有站在教育引領(lǐng)全校官兵、夯實(shí)部隊(duì)思想政治根基的高度思考謀劃，致使文化建設(shè)層次不高。文化底蘊(yùn)積淀不深，有的系部抓文化建設(shè)急于求成，沒有充分認(rèn)清文化建設(shè)的長期性和艱巨性，也沒能準(zhǔn)確把握文化建設(shè)的特點(diǎn)規(guī)律，不注重從一點(diǎn)一滴中豐富文化內(nèi)涵、積淀文化底蘊(yùn)，不善于在潛移默化中提升官兵的文化素養(yǎng)和文化品格。

(三)校園文化品牌特色不顯著學(xué)校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)出現(xiàn)與其他軍地院校趨同的傾向，沒有形成自己獨(dú)具的邊防特色、邊防精神的校園文化建設(shè)體系。學(xué)校開展的有些活動(dòng)方式也存在“跟風(fēng)”現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)士官學(xué)校的歷史背景、辦學(xué)風(fēng)格、專業(yè)設(shè)置等的不同。新形勢(shì)士官學(xué)校作為部隊(duì)院校，既有部隊(duì)屬性，又有公安屬性，這使得學(xué)校更具鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，也正是士官學(xué)校校園文化建設(shè)具有獨(dú)特價(jià)值所在，新形勢(shì)士官學(xué)校校園文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)公安邊防士官教育的辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展趨勢(shì)，努力為邊防部隊(duì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

二、新時(shí)期新階段士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建的對(duì)策

新時(shí)期新階段公安邊防部隊(duì)新形勢(shì)士官學(xué)校校園文化的核心思想如何加以提煉，校園文化的外在形象如何加以塑造，校園文化的獨(dú)有魅力如何加以宣傳，最終使其成為部隊(duì)院校獨(dú)具特色的文化品牌，對(duì)全校官兵產(chǎn)生較強(qiáng)的影響力和凝聚力，吸引廣大官兵積極參與以至外化為官兵自身的具體行為，這些都是士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建過程中應(yīng)予以考慮的重要問題。士官學(xué)校校園文化品牌的創(chuàng)建，首先應(yīng)營造氛圍，增強(qiáng)校園文化的品牌意識(shí)，進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查研究，明確士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建的目標(biāo)定位，要充分整合學(xué)校乃至全軍全社會(huì)的資源，不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)的品牌化運(yùn)作，建立健全規(guī)范的校園文化品牌管理機(jī)制，加強(qiáng)校園文化品牌創(chuàng)建的管理保障。

(一)努力營造氛圍，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)士官學(xué)校校園文化創(chuàng)建的品牌意識(shí)一是清晰的品牌理念。在新時(shí)期新階段，部局黨委和學(xué)校黨委均非常重視部隊(duì)文化建設(shè)，分別提出了部隊(duì)文化建設(shè)三年規(guī)劃。二是學(xué)校黨委高度重視。認(rèn)真組織全校官兵進(jìn)行士官學(xué)校校園文化品牌建設(shè)大討論，調(diào)動(dòng)全校官兵為學(xué)校品牌建設(shè)出謀劃策的積極性。三是動(dòng)員全校官兵學(xué)員共同參與，充分挖掘官兵學(xué)員參與校園文化品牌建設(shè)的積極性和主人翁精神，充分發(fā)揮基層黨組織、基層團(tuán)組織、三互小組、興趣小組等的作用，為創(chuàng)建校園文化品牌服務(wù)。

(二)成立校園文化品牌創(chuàng)建課題組，進(jìn)行科學(xué)調(diào)研，明確新形勢(shì)士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建的目標(biāo)定位在校園文化品牌創(chuàng)建的起步階段，成立必要的校園文化品牌創(chuàng)建課題組，進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查研究，確定士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建的具體目標(biāo)、具體步驟與實(shí)施方法，這是校園文化品牌創(chuàng)建是否成功的關(guān)鍵。定位準(zhǔn)確的校園文化品牌是可以實(shí)現(xiàn)并形成的，定位過高則會(huì)使校園文化品牌成為紙上談兵，造成人力、物力、財(cái)力的巨大浪費(fèi)。所以，公安邊防部隊(duì)士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建必須在科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上求發(fā)展、做文章，為校園文化品牌創(chuàng)建提出有效的解決途徑。準(zhǔn)確的校園文化品牌目標(biāo)定位，必須充分考察學(xué)校的客觀基礎(chǔ)、辦學(xué)的客觀條件，深入分析學(xué)校的辦學(xué)特色、官兵學(xué)員的職業(yè)特點(diǎn)、軍(警)營文化品牌的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，士官學(xué)校校園文化品牌的發(fā)展要與士官學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園建設(shè)緊密結(jié)合，統(tǒng)籌考慮，科學(xué)規(guī)劃。

(三)要充分整合資源，因地制宜推進(jìn)士官學(xué)校校園文化建設(shè)的品牌化運(yùn)作在商業(yè)領(lǐng)域，品牌化的運(yùn)作方式和管理模式均是通過成立項(xiàng)目組以項(xiàng)目化的運(yùn)作方式來具體操作和實(shí)施的，校園文化建設(shè)的品牌化運(yùn)作亦是如此。士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建項(xiàng)目化運(yùn)作方式是指在士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建活動(dòng)中，成立專門的項(xiàng)目組來具體協(xié)調(diào)軍內(nèi)外，校內(nèi)外等多方面資源達(dá)到最優(yōu)化配置的校園文化活動(dòng)管理方式。士官學(xué)校校園文化品牌一旦形成，既有利于對(duì)官兵學(xué)員對(duì)無形資源進(jìn)行整合，也有利于對(duì)士官學(xué)校的有形資源進(jìn)行整合，使各種資源在士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建中發(fā)揮最大效益①。新時(shí)期新階段，整合士官學(xué)校校園文化資源，推進(jìn)校園文化項(xiàng)目化運(yùn)作是建立士官學(xué)校校園文化品牌的一項(xiàng)非常有效的途徑。

(四)建立健全規(guī)范有序的校園文化品牌管理模式，加強(qiáng)校園文化品牌創(chuàng)建的制度保障規(guī)范有序的品牌管理是指合理利用各種資源，來創(chuàng)立、維護(hù)、塑造品牌以使品牌價(jià)值最大化的過程②。士官學(xué)校校園文化品牌的管理也要合理開發(fā)利用各種資源，通過系統(tǒng)管理與長期管理相結(jié)合來提升士官學(xué)校校園文化品牌的美譽(yù)度。當(dāng)前，加強(qiáng)士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建的制度保障主要從以下幾方面進(jìn)行考慮:一是加大投入力度，逐步改善校園文化活動(dòng)設(shè)施，如官兵活動(dòng)中心、校史陳列館以及其他文化娛樂場(chǎng)所等;逐步完善校園景觀建設(shè)，充實(shí)獨(dú)特邊防特色的文化標(biāo)志、標(biāo)識(shí)。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。要充分調(diào)動(dòng)全校官兵建設(shè)校園文化的主動(dòng)性與主創(chuàng)精神，使他們?cè)谛@文化品牌創(chuàng)建的過程中不斷提升綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮政治部文化宣傳處作為組織者、管理者的作用，有效提升士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建的水平。三是廣泛征求意見，進(jìn)一步明確士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建的方針、任務(wù)、發(fā)展規(guī)劃、管理細(xì)則、考評(píng)辦法等等。通過建立規(guī)范有序的士官學(xué)校校園文化品牌制度，把正確的政治方向和輿論導(dǎo)向體現(xiàn)在士官學(xué)校校園文化品牌創(chuàng)建的各個(gè)方面，使軍校校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

作者：顏琰琰仲顯彬侯啟紅單位：公安邊防部隊(duì)士官學(xué)校