校園文化與企業文化融合關系研究

導語：校園文化與企業文化融合關系研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高等職業教育要增強文化自信，就必須堅定不移的走與行業企業深度融合的發展之路，培養不可替代的高素質技術應用型和高端技能型人才，從而彰顯具有鮮明特色的職教文化魅力。高職教育特色文化是工學結合、校企合作教育，特別是校企深度融合的基礎上形成的、適合內涵建設的行業企業文化，是企業文化和校園文化相融合的產物，具有鮮明的行業、職業指向。

關鍵詞：校園文化;企業文化；文化自信；融合關系

1教育教學融入行業企業文化，營造有職業特色的文化氛圍

培養高素質技能型專門人才是高職教育的使命。為能完成這一使命，高職院校培養人才就必須考慮文化傳承與創新的任務，主動承當起文化育人的使命，以“文”化人。教育的本質就是人與文化之間的雙向建構，先進的文化可以教化、培育和提高人的知識、素質和技能，從而推動人的全面可協調發展。因此，高職院校需要致力于通過建設有職業特色的文化，去浸潤、教化具有較高職業素養的專門人才。1.1校企深度融合，將行業企業文化融入教學組織。高職院校雖和企業有著不同的利益訴求，校園文化也與企業文化各有其特點和功能，但畢竟二者均具有“育人”的文化。實現“學生”到“職業人”的角色零距離轉變，是高職院校的使命更是企業的期待。企業文化中精益求精的工匠精神，助推職業教育發展，將工匠精神融入人才培養方案,融入教育教學全過程，培育學生嚴守規矩、艱苦卓絕的職業精神，樹立敢為人先、追求卓越的職業理想，養成一絲不茍、精益求精的職業態度，夯實技藝精湛、勇于創新的職業技能，并使這些價值追求內化為學生孜孜以求的職業品質。高職院校通過校企合作把行業企業文化融入教育教學環節，通過雙師互動、資源共享、聯合攻關的形式，理解、消化、吸收優秀企業文化；模擬真實優秀企業文化環境，從職業道德教育、職業規程教育等方面都盡量營造準企業文化環境，模擬真實企業標準組織實踐教學，形成了較濃郁的職業文化氛圍，使學生始終浸潤在職業人的文化氛圍中，通過把優秀企業的管理理念、工程案例融入教材和課堂，使學生在高起點上接受優秀企業文化教育，學習現代企業的優質服務理念，讓學生盡早接受優秀企業文化的熏陶。以便于學生養成認真從業、誠實勞動、允諾守信、甘于奉獻的優秀文化品質。1.2強化內涵建設，全面提升學生可持續發展的職業能力。打造校園文化內涵建設，促進學生職業能力發展。把校園文化內涵延伸至職業院校培訓、研討、社團等活動中，實現“全員育人、全程育人、全方位育人”的三全育人體系，深化文明校園建設。通過校園文化活動蘊涵良好的禮儀與形象塑造、關愛與責任意識、增強競爭意識與構建良好的人際關系、寬廣的胸懷與品德修養、非凡的膽識與頑強的意志、提升心理抗壓與自我控制能力、正確面對得失與成敗的辯證關系、搞好合作與團隊建設適應與應變能力、計劃與組織能力、溝通與協調能力、識人與用人能力、分析與決策能力、授權與控制能力、談判與說服能力、創新思維能力、公文寫作能力、主持會議能力，將學生們培養成為社會主義的合格建設者。在校園文化活動中，以突出培養學生文化素養能力為目標，堅持以企業文化活動為導向，對學生進行“特殊性、實用性、超前性和基礎性”的領導素質與領導能力的培養及訓練。拓展學生的文化素養，提高學生未來企業工作所需要的基本能力和人文素質，為國家建設培養杰出人才，為學院積蓄豐富的社會資源，同時為學生的就業和今后的可持續發展創造成功的機會、奠定堅實的基礎。

2加強國際企業交流與合作，促進校園文化國際化

高職院校要有國際視野，為適應經濟全球化，服務國家“走出去”的發展戰略，逐步提升高職院校在國際上的知名度和國際化水平，高職院校注重與職業教育發達地區和國家之間的交流與合作。同時要與國際知名企業學習優秀企業文化，職業教育人才培養發展需要滿足我國企業海外發展的國家戰略需求，進一步較強國際文化交流與合作，對接優秀國際企業文化資源，促進自身校園文化發展，使之校園文化具有國際化。

3高職院校打造校園文化品牌，營造具有企業精神的科技文化和創新文化氛圍

學院與企業有不同的利益訴求，兩者文化各具特點、功能，但畢竟二者均有“育人”文化。實現“學生”到“職業人”的角色零距離轉變，是學院的使命、企業的期待。企業精神是企業員工所具有的共同價值理念和理想追求，表現為堅定的目標、強烈的群體意識、正確的競爭原則、鮮明的社會責任和可靠的價值觀與方法論，企業精神一旦形成，就會產生巨大的有形力量，提高核心競爭力。為讓校園文化的核心更為突出，高職院校開展形式豐富的具有院校特色的注重科技文化與創新精神文化的系列活動，著力打造校園文化品牌，高職院校以學生社團為載體，在校園營造濃郁的具有企業精神科技文化和創新文化氛圍。積極幫助和扶持優秀社團開展活動，緊密結合第一課堂，開展校園科技、文化活動，參與社會公益事業等活動，扎實提升社團質量。變革與創新是企業核心價值觀之一，創新精神的企業文化能夠激發員工的士氣，充分發掘企業的潛能。要實現企業的戰略目標，創新要成為關鍵環節。而創新與風險相伴而行，這就需要營造一種鼓勵創新、積極向上的開拓性企業文化，以形成不畏風險、勇猛精進的良好氛圍。企業文化建設要與企業的創新有機結合起來，為企業創新提供適宜的環境和充足的營養，這就要求高職院校在人才培養中與時俱進，與行業企業文化進一步對接，在育人體系中注重學生科技文化和創新文化的培養。

總結，高等職業院校在校園文化建設中要等多地借鑒、融合、滲透優異的企業文化，職業教育教學要與企業文化融入到校園文化建設中，形成具有職業特色的帶有與企業融合的校園文化氛圍，在提高學生價值觀和職業素養上，培育出符合企業需求的職業新人。高職院校要始終致力于加強職業教育文化建設，通過構建有建筑職業特色的校園文化，去浸潤、教化具有較高職業素養的專門人才。

參考文獻

[1]蘇成筑,高職院校校園文化與企業文化的融合[J].思想政治教育第11卷第3期.

作者:王楠 單位:黑龍江建筑職業技術學院