品牌文化對學(xué)生的影響及教育研究

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摘要：高校的德育工作應(yīng)當始終堅持與時俱進，否則將失去自身的陣地。隨著社會的不斷發(fā)展，對高校的德育工作提出了更加嚴厲的要求。高校的校園文化是全體師生在長期實踐當中總結(jié)和創(chuàng)造出來的，這是一種獨一無二的文化傳播方式，體現(xiàn)出了高校的特色以及優(yōu)勢。作為一種重要的精神力量，校園品牌文化活動的建設(shè)對大學(xué)生道德素質(zhì)的塑造具有非常重要的作用。本文就高校品牌文化活動對學(xué)生的影響及教育研究進行了分析，從高校校園品牌文化活動的基本內(nèi)涵、特征、功能以及高校校園品牌文化活動建設(shè)對當代大學(xué)生道德品質(zhì)的影響及成因幾個方面論述，希望能夠為我國高校學(xué)生在品牌文化活動中得到提升做出貢獻。

關(guān)鍵詞：校園品牌文化活動；道德品質(zhì)；思想建設(shè)

1引言

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，一些娛樂至上的思想在校園當中風行，這與高校始終堅持的創(chuàng)造高雅藝術(shù)文化的初衷所背離，因此培養(yǎng)出一批與時俱進的、符合當前大學(xué)生身份的優(yōu)秀校園品牌文化活動是歷史的必然。對于高校的校園文化而言，鮮明的品牌文化活動能夠讓學(xué)生產(chǎn)生認同感，對提升大學(xué)文化服務(wù)具有非常重要的作用。在當前追求文化繁榮的背景之下，作為社會主義先進文化組成部分的校園文化應(yīng)當努力提升自身的校園品牌文化活動，促進我國的教育事業(yè)不斷發(fā)展。

2高校校園品牌文化活動的基本內(nèi)涵

高校的校園品牌文化活動是校園文化的重要載體，實際上就是品牌理論在高校當中文化建設(shè)的具體應(yīng)用。高校在對自身進行清晰認識的前提下，將具體的物質(zhì)文化和制度文化進行結(jié)合，從而形成成熟的校園品牌文化活動。校園文化通過明確的定位，建立自身的品牌，并且進行有效的傳播，在不斷的進行維護和創(chuàng)新，讓校園文化不斷的進行沉淀，最終形成鮮明的精神內(nèi)核。高校的品牌文化活動屬于校園文化建設(shè)的一部分，其目的就在于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理，讓大學(xué)生能夠全面均衡的發(fā)展。想要建立一個全面的校園品牌文化需要從管理文化、環(huán)境文化以及師生文化三個方面同時進行。在高校的不斷發(fā)展當中，通過提取和總結(jié)讓校園文化深入師生的心中，在學(xué)校內(nèi)外形成一定的知名度和社會認可度，從而吸引到更多的師生參與到校園文化的建設(shè)當中來[1]。

3高校校園品牌文化活動的基本特征

（1）普遍性與特殊性的統(tǒng)一。高校的校園品牌文化活動作為校園文化的載體，是整個高校精神的體現(xiàn)，也是校園文化各方合作的結(jié)果，任何一個校園品牌文化活動都不能夠脫離校園文化而存在，這就需要高校進行努力的維護，所以說校園品牌文化活動具有校園文化的普遍性。此外，由于校園文化具有鮮明的特點，所以說校園品牌文化活動具有特殊性。品牌能夠存在的最基本原因就在于其獨特性，以及與其他校園文化的差異性，在最貼近師生生活的方面具有自身獨特的魅力。（2）成熟性與系統(tǒng)性的統(tǒng)一。高校校園品牌文化活動是經(jīng)歷長久的沉淀才能夠形成的，是校園文化的積淀，具有一定的成熟性。在形成校園品牌文化活動之后，需要不斷的進行自身的完善，這就表明校園品牌文化活動的形成具有系統(tǒng)性，不斷的進行發(fā)展，從而帶動校園文化總體的健康發(fā)展，并對全體師生的價值觀產(chǎn)生正確的影響。（3）知名性與優(yōu)質(zhì)性的統(tǒng)一。品牌是高校發(fā)揮影響力的重要媒介，是向師生不斷輸出教育理念的方式，這就要求高校品牌文化活動具備一定的社會影響力，并且得到師生的認同，從而能夠保證校園品牌文化活動不斷的吸收高校文化當中的精華。但是僅僅具有知名度是不足的，還需要校園文化加強質(zhì)量的發(fā)展，因此高校校園品牌文化活動需要具備相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)性[2]。

4高校校園品牌文化活動的功能

首先，高校的校園品牌文化活動需要具有育人的功能。高校的文化能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而塑造學(xué)生的思想和行為。其次，高校的校園品牌文化活動需要具有娛樂功能。學(xué)生在大學(xué)階段是接受教育，形成獨立思想的重要階段，嚴重的就業(yè)壓力讓學(xué)生不得不花費大量的時間進行學(xué)習(xí)。想要讓學(xué)生健康的發(fā)展，還需要讓學(xué)生具有良好的精神面貌和健康的體魄。高校需要具有目的的開設(shè)各種活動，從各個方面讓學(xué)生得到提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，高校的校園品牌文化活動還需要具有凝聚功能。高校校園品牌文化活動的凝聚功能是塑造校園文化的一種方式，通過各種各樣的校園活動，讓學(xué)生與教師之間的距離縮短。

5高校校園品牌文化活動建設(shè)對當代大學(xué)生道德品質(zhì)的影響及成因

（1）建設(shè)高校校園品牌文化活動的積極影響。在高校的校園文化環(huán)境當中，其本質(zhì)就是教書育人。高校學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的培養(yǎng)作用十分重要，特別是影響著學(xué)生的價值關(guān)鍵和思想道德品勢。高校作為我國教育的執(zhí)行者，需要肩負起維護國家意識形態(tài)的重任，不斷引導(dǎo)學(xué)生積極向善。良好的道德品質(zhì)是在良好的道德環(huán)境當中長時間熏陶出來的，當代大學(xué)生的思想道德品質(zhì)主要是經(jīng)過高校的塑造而形成的。（2）高校校園品牌文化活動建設(shè)不足的消極影響。近些年來，我國的高校品牌文化活動發(fā)展趨向統(tǒng)一化。高校在建設(shè)校園品牌文化活動的過程當中，對自身的特點以及所在地區(qū)的理解不夠深刻，不能夠有針對性的進行創(chuàng)新，而是單純的進行借鑒。同時高校校園品牌文化活動的發(fā)展受限于學(xué)校管理者的思想水平，不能夠建立品牌發(fā)展的長效機制。這些問題都導(dǎo)致了大學(xué)生的思想道德出現(xiàn)問題。（3）影響高校校園品牌文化活動建設(shè)的因素。現(xiàn)在我國大部分的高校都對形成自己的校園品牌文化活動缺乏主觀能動性。在一些人看來，建設(shè)校園品牌文化活動是特定組織的工作，全體師生的參與程度對校園品牌文化活動的發(fā)展沒有影響，導(dǎo)致校園品牌文化活動的發(fā)展挺自在很低的情況，最終讓校園品牌文化活動的影響力以及社會認可度降低，使校園品牌文化活動的發(fā)展陷入了僵局[3]。

6結(jié)束語

高校校園品牌文化活動的發(fā)展對當前我國大學(xué)生的思想道德發(fā)展具有十分重要的影響。高校通過不斷加強建設(shè)特色的校園品牌文化活動能夠為大學(xué)生營造出積極向上的思想氛圍，在潛移默化當中不斷的改變著學(xué)生的思想和行為，從而完成對學(xué)生道德品質(zhì)以及思想的塑造。

參考文獻

[1]宋曉瓊.高校校園文化品牌對當代大學(xué)生道德品質(zhì)的影響及其建設(shè)途徑研究[D].河南理工大學(xué).

[2]夏毓.基于高校品牌文化活動的意識形態(tài)教育研究[D].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué).

[3]韓剛，綦珊.高校校園文化品牌的構(gòu)建與管理研究———以研究生群體為例[J].黑龍江高教研究，（4）：56-58.

作者:馬靖瑩 彭立學(xué) 單位:佳木斯大學(xué)