“大學物理”在線教學模式探索

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摘要:為保障疫情期間教學工作順利開展，哈爾濱工業(yè)大學大學物理教研室采用QQ群視頻進行在線授課．本文將講述QQ群視頻直播授課方法與相關技巧，將分別從課前準備、課堂授課及課后考核3個方面介紹如何有效進行在線大班理論課程教學．

關鍵詞:大學物理;直播授課

QQ視頻直播不需要額外安裝任何軟件和插件，只需有一個QQ號及最新版本的QQ軟件，最多可支持3000人加入觀看聽講(僅有老師開啟屏幕分享演示或視頻的情況下)，即可實時在線演示PPT、演示白板，課堂可實現語音互動、文字互動、小測驗，以及布置作業(yè)、在線批改［1］．

1課前準備

1．1建立線上課程對應的班級QQ群將群分類設置為“家校師生群”，將任課教師身份設定為“老師”，并設置為唯一的群主．將學生邀請入群，要求學生在QQ群里進行實名，并且要求所有學生的身份設定為學生［2］．具體操作如下:在群成員列表上，每一位成員的群昵稱，右鍵點擊，在出現“修改群昵稱”窗口中進行修改．1．2課前注意事項為了完整體驗群視頻功能，請下載最新版本的QQ軟件;將QQ面板上“設置”中的“提醒”項全部取消，避免直播過程中彈出消息對話框影響課堂教學;可同時開啟錄屏軟件．

2課堂授課

2．1使用QQ群通話功能進行直播授課在對話窗口右上角選擇群通話類型(可以選擇圖1建立QQ群步驟示意圖圖2課前注意事項從攝像頭圖標上的“視頻通話”開啟通話，也可以選擇從電話圖標上的“QQ電話”或“分享屏幕”開啟通話);進入通話界面后，界面對話框下方，從左側往右依次為:“麥克風”、“揚聲器”、“攝像頭”、“分享屏幕”、“演示白板”、“宮格”或“畫中畫”．老師可在通話框的下方自由切換通話類型、開關麥克風或攝像頭［3］．PPT課件演示功能:主要使用“分享屏幕”功能．打開“分享屏幕”后，選擇“全屏分享”或者“選擇區(qū)域”，同學們就可以從手機端或者電腦端看到老師電腦端的屏幕，將看到老師在電腦屏幕上的任何操作［4］．因此老師將需要演示的文件展示在電腦屏幕，并打開麥克風，即可進行音頻直播，若同時開啟“攝像頭”，并將攝像畫面設置為“畫中畫”即可同時展示音視頻．建議將PPT全屏播放，收視端獲得最大化．需要注意“分享屏幕”只支持電腦端發(fā)起，其他端支持查看．2．2手寫直播模式推薦鑒于各教學平臺的白板模式、PPT中的手寫模式與理想的課堂教學尚有不小的差距，特推薦利用高拍儀手寫模式進行直播教學．從前四周(大學物理，周二、四、五1－4節(jié)課，共300人)的具體教學實踐來看，這種形式能比較好的替代課堂的板書教學，學生反饋很好［5］．2．3課堂互動功能若要實現語音互動，請在右側群成員位置查看已加入的成員狀態(tài)，單獨點擊成員右側麥克風按鈕，可單獨靜音或者解除靜音;若要文字互動，請將群通話窗口最小化，在群聊窗口實施互動;若要進行課堂圖5高拍儀相關設置示意圖測驗，請點擊“群投票”功能課堂測試題實現課堂簽到及測驗［6］．2．4教學過程中注意事項全員靜音:右側群成員位置查看已加入的成員狀態(tài)，強烈建議老師在群里強調:同學們不要開啟視頻畫面和音頻，并且老師開啟群通話模式之后，迅速將鼠標放置在管理員區(qū)域，右鍵點擊“全員靜音”．結束群通話:下課時，學生群成員點擊“退出”即可結束群通話;管理員老師一定要點擊“結束通話”來強制將群通話結束．

3課后考核

為了有效考察同學們的學習成效，利用家校師生QQ群可以布置作業(yè)，并進行在線提交、批改和查看，具體步驟如下:1．布置作業(yè):(1)在群“設置”中將“作業(yè)”功能加入聊天面板;(2)進入聊天面板的“作業(yè)”功能，布置作業(yè)．2．學生在QQ上查看并完成作業(yè):(1)學生從群界面進入“作業(yè)”功能;(2)查看作業(yè)，點擊“去完成”做作業(yè);(3)完成后提交作業(yè)．3．老師或者助教檢查作業(yè)完成情況:(1)進入聊天面板的“作業(yè)”功能，找到所留作業(yè)，查看反饋;(2)檢查評閱已完成的作業(yè)．4．學生查看評語．

4結束語

QQ視頻直播只需有一個QQ號及最新版本的QQ軟件即可順利進行在線直播教學，在各教學平臺都可能存在網絡擁堵的風險下，QQ視頻直播教學從開學至今一直保持穩(wěn)定運行，為《大學物理》這樣的公共基礎課提供了有效的硬件保障，希望本篇分享可以為使用QQ視頻直播的教師提供借鑒!

參考文獻:

［1］徐振國，劉劍，于建芳．QQ群視頻:在線教育新形式［J］．中國教育技術裝備，2015(8):15-16

［2］魏評，邵鶯．QQ群視頻教學在執(zhí)業(yè)藥師培訓中的應用［J］．科學咨詢(教育科研)，2020(05):60-61．

［3］朱純，陳國慶，聶延光，等．雨課堂:“多維度分層次”教學的實踐與思考［J］．大學物理，2020，39(06):52-58

［4］于淑云，葛美華，王洪超，等．信息技術促進大學物理大容量混合式教學［J］．大學物理，2020，39(06):47-51．

［5］沈衛(wèi)忠，李莉．高拍儀————數學教學的好幫手［J］．中學數學月刊，2016(1):34-35．

［6］唐學明．翻轉教學結合在線課程在大學物理教學中的具體實踐探究［J］．課程教育研究，2019(10):184．

作者:李均 劉璐璐 時紅艷 王旸 孟慶鑫 王曉鷗 張宇 單位:哈爾濱工業(yè)大學 物理學