高中物理教學中創新能力的培養

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物理學科屬于一門綜合型很強的學科，所以只有學生不斷提高創新能力，才能夠更加有效地掌握物理知識。這就需要教師在教學過程中，不斷地培養學生的創新意識，使學生能夠具有一定的創新能力。在此基礎上，更加有效地進行物理學習，從而提高物理應用能力，提高自身的綜合素質。

一、更新教學觀念，把握教學方向

想要提高教材的利用效率，提高教學質量，提升學生的創新能力，就需要改變教學思想，不斷地更新教學觀念，保證以正確的思想開展教學。教育的最終目的就是培養出更多有理想有文化的公民。物理作為高中一門重要的學科，提高教學效率對于學生的培養來說是非常重要的。這就需要教師避免以前灌輸式的教學方法，應該開展創新教學，鼓勵學生有一些創新性的想法，把握創新的大方向，使學生能夠以創新的態度進行學習，從而有效保證學生的創新能力，保證教學的整體水平。

二、尊重學生的主體性，激發學生創新能力

隨著社會發展速度越來越快，人們對于知識的掌握越來越重要。人才作為社會中發展的主要動力，社會需要更高素質的人才。所以，物理教學也需要緊緊跟隨社會的腳步，培養出更加符合社會需要的人才。這就需要充分尊重學生的主體性，激發學生的創新能力，使學生能夠在學習的過程中充分展現自身的創新能力。只有在充分尊重學生主體性的基礎上，才能夠保證學生成為學習中的主人，學生的創新能力才能夠得到更加充分的激發。也只有這樣，才能夠保證學生得到更加充分的鍛煉，使學生成為符合社會發展的人才，為社會的發展做出更加重要的貢獻。

三、增加互動，開展高效教學

在物理教學過程中，無論是灌輸式教學還是更加注重學生自主學習，都會影響教學的效果。只有增強師生之間的有效互動，加強溝通和交流，才能夠保證教學更加有成效，保證學生更加熟練地掌握物理知識。所以，在教學過程中探索高效互動教學模式是非常重要的，這樣能夠讓學生更加有目的地參與到教學過程中，從而建立起高效的知識和能力體系。例如在學習《摩擦力》知識的時候，教師應該與學生一同進行相關實驗，增加師生關于實驗的理解，增強學生對于物理知識的理解，幫助學生進行創新性的學習，來有效保證學生創新能力的培養。綜上所述，創新教育在當前受到了廣泛的歡迎，培養學生的創新能力受到了越來越多師生的重視。所以，教師在教學過程中需要注重培養學生的綜合能力，尤其是觀察能力、想象能力和分析能力，提高學生的創造能力，保證學生更加熟練地掌握物理知識，提高學生的綜合素質。

作者:杜井全 單位:黑龍江省克東縣第一中學