瓦碎蛋全實驗拓展論文

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摘要：高一學生剛進入高中，初次接觸高中物理，許多學生會想：高中物理知識有用嗎?高中物理學起來有趣嗎?如果在物理緒言課中能給學生一個肯定的回答，這對學生今后學好物理很有幫助．

我想大概基于這種考慮，在緒言課中安排了3個有趣的實驗，瓦碎蛋全是其中的一個演示實驗．

這是一個非常好的實驗，它既能引起學生對物理的極大興趣，又能給學生留下一串串懸念，這就為學生今后學好物理打下一個良好的情感基礎．做好這個實驗也是上好緒言課的關鍵．但是要做好這個實驗有一定難度，往往容易失敗．我經過幾年的摸索，得出了一些使實驗成功的門道．

首先，雞蛋數不能用書上說的4個而要用3個．從數學知識知道，三點成一平面．所以用3個雞蛋的話，不管雞蛋大小是否一樣，它們必定在同一平面上．這樣，所有雞蛋受力都均勻．若用4個雞蛋，如果它們大小不均勻，則它們就不一定在同一平面上，大的雞蛋會受力大些，它就容易破，造成實驗失敗．

其次，實驗裝置要作一些改進．原實驗裝置，原裝置中最下面是一層泡沫塑料板，其上放4個雞蛋，雞蛋上放1本硬皮書，書上放3塊磚塊，最上面放一塊瓦片．

我把原裝置中的泡沫塑料和硬皮書都改用厚約4cm，長40cm，寬40cm的包裝用的白色泡沫塑料板．在它們的上下各放一塊厚約1cm，長40cm，寬40cm的木板，在兩塊塑料板上各挖3個深約0.5cm的卵形坑，用來放雞蛋，在上面木板的正中放4塊磚塊，把瓦片換成磚塊，取材也變得容易了．

演示時可以把整套裝置放在講臺桌上或凳子上．

請一個學生用500g的鐵錘猛打上面的磚塊，可以看到上面的幾塊磚塊被打得粉碎，而雞蛋完好無損．以磚塊代替瓦片，由于磚塊比瓦片堅固得多，看起來就更為艱險，從而提高了教學的效果．

這個實驗這樣改了以后，其所以能使磚碎蛋全，主要是在塑料板上挖有卵形坑，再加上用彈性更好的泡沫塑料板替代硬皮書，使雞蛋的受力面增加，雞蛋受到的壓強減小，這就使雞蛋能承受更大的壓力．

演示后教師可以請學生思考：為什么堅固的磚塊被打碎，而殼薄的雞蛋反而不破，這是什么道理?學生們不必當場回答．教師可以告訴學生，其中的道理你們現在不一定能回答得出，等你們學了物理后自然就會明白．教師還可以提示學生，或許有的學生在街上或電視上看到過這樣的節目，在一個人的肚子上放上一塊幾百斤重的石板，另一個人用很大的鐵錘猛打石板，結果石板被打碎而人安然無恙；或者在一個人的頭上放上4塊磚塊，另一人用鐵錘狠打磚塊，結果磚塊被打得粉碎，而人安然無恙．這些節目看起來真驚心動魄，你定會以為他有氣功并夸獎他的功夫好，其實即使沒有功夫的你也能做成功，這只是物理原理的一個應用而已．下次學校開文娛晚會時，不妨你膽子大點也可以去露一手．泥工把磚塊握在手中而后用磚刀用力把磚塊劈成兩塊，他一點也不感到痛，所有這些其原理都與剛才做的實驗是一樣的．教師作了這些拓展性的提示(有條件的話，也可以當場演示一下)，就更可使學生深信，物理知識很有用，學了物理會使人變得聰明能干．

接下去教師可以再做2個拓展性實驗．

移去磚塊，請一個班上個子最大的學生用一只腳站到木板上(其重心要落在木板中心)．可以看到雞蛋不會被壓破．接下去還可以讓一個學生來表演“輕功”：在一塊長60cm，寬30cm，厚4cm的包裝泡沫塑料板上，挖兩排間距6cm，深約1cm的卵型坑，放上兩排雞蛋，讓一個學生赤腳從雞蛋上走過，雞蛋不會破．學生看了一定很驚奇，何以其殼很薄的雞蛋卻能承受如此大的壓力?教師可以提示，這也是物理原理的應用．我國勞動人民很早就應用了這個原理，造出了拱形橋．現代科學家應用這個原理，發明了薄殼結構，廣泛應用在大跨度建筑物的屋頂．通過這兩個拓展性實驗，會進一步使學生確信：物理知識真有用．公務員之家

表演文中所提幾個實驗時，要注意以下幾點:

(1)表演人的肚子破石板時，石板的質量一定要大，質量越大，慣性就越大，這里石板的慣性對人起了保護作用．所用石板韻質量，至少要在70kg以上．

(2)表演頭破磚塊時，頭上最好先披塊毛巾，再放上磚塊，毛巾一則起緩沖作用，二則可防止碎磚落到頭上傷人．

(3)表演輕功時，一定要址腳底心踏在雞蛋上，以增加接觸面積，減小壓強，最好是穿一雙較軟的泡沫塑料拖鞋，在拖鞋的底上事先挖上一個卵形坑．