高校工會在校園文化建設的作用

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摘要：現階段國家注重綜合型人才的培養，高校校園文化建設對高校師生調劑精神狀態、加大宣傳教育、拓展知識層面以及增強團結合作有著重要的作用。因此，本文對高校工會在校園文化建設中的重要作用進行了分析，以期進一步推進校園文化建設。

關鍵詞：高校工會；校園文化建設；作用

高校教育擔任著為國家培養棟梁之才的重任，因此，高校工會應當充分發揮其依法維護教職工的額合法權益、民主管理監督、學校方案的改革以及加強對學生的素質培養等的重要作用，發揮高校工會在校園文化建設中的積極作用。

一、高校工會與校園文化建設的關系

（一）高校工會是校園文化建設的推動者。高校工會組織的物質文化建設職能，包括對辦公場所、教職工活動中心、校園體育器材等內容的建設，是與校園的物質文化建設高度融合的，可有效推動者校園物質文化建設的發展。我國法律賦予了高校工會組織一定的合法權益，使得高校工會能夠組織參與校園的民主組織、民主管理與民主活動，成為高校學生與教師的紐帶，推動著校園文化建設向著正確的方向發展[1]。（二）高校工會是校園文化建設的引導者。高校工會在精神文化建設方面，是通過組織教職工文化協會，開展全校教職工文化體育類的競賽活動，加強對教職工身心的鍛煉與精神的指導，豐富高校教職工的精神文化生活，在一定程度上引導了學生的精神文化建設。現階段高校工會可以利用飛速發展的網絡信息手段，對全校的師生進行廣泛的校園文化宣傳。營造良好的教學與學習環境，吸引更多的人主動理解校園的文化內涵。

二、高校工會在校園文化建設中的重要作用

（一）調劑精神狀態。高校工會組織開展的各項文化活動，是校園教職工精神的調味劑。在日常的校園工作中，教職工人員長時間面對教學任務、科研工作、管理工作等，積累了一定的精神壓力，對教職工的身心造成了不良的影響。高校工會應當積極組織教職工參與到校園活動中來，通過廣泛的集體活動，鍛煉教職工的身體，陶冶他們的情操。如開展演講、朗誦、歌詠等文化活動，要求教職工積極參與到活動中來，并使教職工之間形成良性的競爭。又如，文藝表演能夠陶冶情操，豐富教職工的精神文化。另外，趣味籃球賽、足球賽、羽毛球賽等體育活動的組織，能在鍛煉教職工身心的同時，發揮教職工內心中積極陽光的一面，并在精神狀態上積極展現出來。（二）加大宣傳力度。高校工會具有提高教職工思想道德、技術業務與科學文化素質的職責與義務。傳統的高校工會組織主要通過學術報告會議、座談會以及思想政治學習等途徑宣傳教育思想。隨著計算機技術與信息技術的快速發展，校園文化建設可以通過網絡平臺的構建，加大對校園文化的宣傳力度。例如運用QQ、微信等通訊平臺建立教職工群組，加強高校職工組織與教職工的溝通，通過校園先進事跡、模范代表事例在群內分享，提高校園文化建設的效率。另外，現階段各項技術的應用，能夠將校園文化建設的內容通過視頻、動畫等多樣化的形式展現出來，其宣傳效果更加明顯，給教職工留下的印象更加深刻。（三）拓展教育層面。校園文化知識涉及面較廣、形式多種多樣，在內涵的理解上具有一定的難度。隨著現階段信息技術的發展，高校工會可以充分利用信息化手段，整合網絡資源，對校園文化知識進行進一步的總結。一方面，網絡資源的整合應用能夠開拓教職工的視野，教職工會將獲得的知識應用到教學工作中去，提高教學效率。并且，其能拓展教職工的教育層面，使得教職工充分理解校園文化的內涵。另一方面，教職工在高校工會創設的活動平臺中互相交流經驗與心得。如對社會信息與新聞提出自己的看法，可在不斷的討論交流中養成教職工良好的價值觀，提高教職工的綜合素質，從而為學院建設有理想、有道德、有文化、有素質、有紀律的職工隊伍。（四）培養團隊意識。校園是一個集體，校園中的每一個人都應該具有團體意識，將學校的精神文化傳統牢記于心。高校工會在校園文化建設中的樹立了“以人為本”的價值理念，在營造的校園物質文化建設與精神文化建設的環境中，處處體現著人文關懷[2]。高校工會應充分發揮自身優勢，在教職工遇到難以解決的困難時，及時給予幫助，促進校園中教職工的關系和諧，養成相互幫助的習慣，培養教職工的團隊意識與團結精神。校園文化建設應當讓所有教職人員意識到，高校的建設與發展，離不開集體貢獻的科學力量、團隊力量與合作力量。高校工會組織的文化體育活動，也能夠激發教職工的拼搏精神與合作精神，通過人文體育活動的感染力，促進教職工的相互溝通、相互學習與共同進步。

總之，高校工會是校園文化建設的推動者與引導者，且在校園文化建設中起到了調劑精神狀態、加大宣傳力度、拓展教育層面、培養團隊意識等重要作用，可為校園的物質與精神文化建設帶來重要的貢獻，推動校園文化建設不斷前進。

參考文獻：

[1]劉小釗.試論高校工會在加強校園文化建設中的作用[J].環渤海經濟瞭望，2018（1）：120.

[2]金曉輝.高校工會在校園文化建設中的作用探究[J].山西能源學院學報，2017（3）：148.

作者:徐藝方 單位:延安大學