高職行政管理執(zhí)行力研究

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1高職院校行政管理執(zhí)行力的影響因素

1.1內(nèi)部監(jiān)督管理制度。對于高職院校行政管理執(zhí)行力，其內(nèi)部監(jiān)督管理制度是必然影響因素。任何部門管理者都離不開監(jiān)督管理，這樣才能夠保障制度有效實(shí)施，使其執(zhí)行效果更加明顯。內(nèi)部監(jiān)督管理實(shí)質(zhì)是指高校管理執(zhí)行人員在對學(xué)校體系制定管理制度時，應(yīng)有監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)來監(jiān)督行政管理執(zhí)行人員執(zhí)行制度時的行為能力，目的是為了規(guī)范高校各項(xiàng)運(yùn)行工作能夠正常進(jìn)行，進(jìn)而有效提高高職院校管理綜合能力。而當(dāng)今高校行政管理部門，大多都缺乏對行政管理人員監(jiān)督管理機(jī)制，導(dǎo)致管理制度出現(xiàn)很多弊端，例如高校大學(xué)生因思想教育缺乏，走上了違法犯罪不歸之路，這其中有一部分也緣由于大學(xué)教育制度的缺失，部分歸咎也在于學(xué)校的行政管理部門，對此本文在以下應(yīng)對措施中會展開分析此問題的出現(xiàn)與內(nèi)部監(jiān)督之間的必然關(guān)系，此外可見內(nèi)部監(jiān)督管理制度的重要性。1.2行政管理人員專業(yè)能力。行政人員專業(yè)能力的強(qiáng)弱更會影響行政管理執(zhí)行力的作用效果，如果一個行政人員具備較強(qiáng)的管理方面的知識專業(yè)能力，那么他的行政管理執(zhí)行力也肯定是較優(yōu)秀的，因此學(xué)校的管理體系也將會被合理運(yùn)用，所以要想使高校管理部門管理制度得到有效發(fā)展，就需要提升行政人員專業(yè)能力。1.3內(nèi)部人員思想文化環(huán)境氛圍。當(dāng)今高職院校行政部門內(nèi)部人員思維還是偏向于傳統(tǒng)觀念，可能由于受傳統(tǒng)制度影響的原因，再加上當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)水平等都發(fā)展飛速，不能及時跟隨時代潮流，所以在制度上難以創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)校教育制度死板，枯燥，乏味，大學(xué)生們不能從中汲取精神食糧。因此內(nèi)部人員思想文化一定要與時俱進(jìn)，文化環(huán)境氛圍應(yīng)在新經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展下不斷熏陶，創(chuàng)建良好的思想文化環(huán)境。

2提升高職院校行政管理執(zhí)行力的措施

2.1加強(qiáng)對內(nèi)部行政人員監(jiān)督，采用規(guī)范管理制度。對于上述影響因素中第一點(diǎn)提出的大學(xué)生因缺乏思想教育而導(dǎo)致犯罪這一問題，我認(rèn)為雖然大學(xué)生犯罪不能單獨(dú)歸因于學(xué)校教育部門的失誤，其中肯定包含多種因素才會導(dǎo)致大學(xué)生思想走到消極極點(diǎn)，但是學(xué)校教育也會起到相關(guān)作用。可能由于監(jiān)督機(jī)制對執(zhí)行管理人員在教育管理制度下約束力度不夠，才會導(dǎo)致學(xué)校教育方面缺失，不利于引導(dǎo)大學(xué)生積極向上的思維水平。對此應(yīng)加強(qiáng)對內(nèi)部行政人員的監(jiān)督，采用規(guī)范管理制度。例如促使內(nèi)部行政人員多開展教育活動，讓學(xué)校組織大學(xué)生觀看教育方面的影片或視頻等，這些體現(xiàn)應(yīng)在內(nèi)部行政人員執(zhí)行力上監(jiān)督他們是否制定管理制度是對大學(xué)生活動有效的，若發(fā)現(xiàn)內(nèi)部工作人員有違反制度規(guī)定外的行為就進(jìn)行懲罰措施。這樣做的目的是為了提升高職院校行政管理執(zhí)行力，加強(qiáng)對工作完成度的控制，此外高校更應(yīng)開拓監(jiān)督方式，實(shí)現(xiàn)法律監(jiān)督作用，把法律融入到監(jiān)督管理體系中，時刻調(diào)整制度，規(guī)范運(yùn)用。2.2設(shè)立專業(yè)培訓(xùn)課程，提高行政管理人員專業(yè)素養(yǎng)能力。對于高職院校行政管理執(zhí)行人員專業(yè)能力如何提高這一問題，高校應(yīng)對現(xiàn)有的執(zhí)行人員組織專業(yè)培訓(xùn)課程，以提高行政管理人員專業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的專業(yè)管理素質(zhì)能力，才能夠制定出合理有效的高校管理體制，從而促進(jìn)高效教育穩(wěn)健快速發(fā)展。另外對要應(yīng)聘管理部門的行政管理人員要提高應(yīng)聘門檻，要求管理人員專業(yè)知識能力和人文素養(yǎng)能力等綜合能力都要達(dá)到高水準(zhǔn)，才能夠有機(jī)會被聘請為高職院校行政管理執(zhí)行人員。二者目的就是為了提高行政管理人員專業(yè)能力，達(dá)到高的執(zhí)行能力。2.3加強(qiáng)創(chuàng)新管理理念，營造良好文化環(huán)境氛圍。對于高職院校行政管理執(zhí)行力，內(nèi)部人員思想文化環(huán)境也是影響執(zhí)行力因素原因之一。關(guān)于思想文化環(huán)境，應(yīng)加強(qiáng)對高職院校行政人員思維上向創(chuàng)新領(lǐng)域范圍內(nèi)的引導(dǎo)，并且與高校自身實(shí)質(zhì)特點(diǎn)相結(jié)合，可以建立小組，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論交流當(dāng)今社會潮流文化，引進(jìn)吸收管理理念，加以創(chuàng)新，促進(jìn)行政管理人員在工作中法規(guī)主動能力，從而使管理效果有效提升。此外，營造良好文化環(huán)境氛圍，需要高職院校行政管理人員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自我價值，學(xué)習(xí)創(chuàng)新理念，促進(jìn)高職院校在文化領(lǐng)域的發(fā)展，也從而實(shí)現(xiàn)高職院校行政管理執(zhí)行能力，并有所提升。

3小結(jié)

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的趨勢下，高職院校行政管理部門更應(yīng)跟隨時代進(jìn)步的步伐，加大管理行政管理制度，提高行政人員的執(zhí)行能力。本文針對當(dāng)下高校行政管理部門中出現(xiàn)的內(nèi)部監(jiān)督管理制度不完善、行政管理人員專業(yè)能力水平不符和管理基本要求、內(nèi)部思想文化氛圍不強(qiáng)烈等這些存在性問題，針對這些現(xiàn)有問題，一一對應(yīng)做出了應(yīng)對措施。對于內(nèi)部監(jiān)督管理制度不完善應(yīng)采取加強(qiáng)對內(nèi)部行政人員監(jiān)督，并實(shí)施規(guī)范管理制度；對于行政人員專業(yè)素養(yǎng)不夠標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從而提高行政管理人員專業(yè)能力；對于內(nèi)部人員思想文化環(huán)境氛圍，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部執(zhí)行管理的創(chuàng)新理念，營造良好文化環(huán)境氛圍。以上的針對性應(yīng)對措施希望對高職院校行政管理執(zhí)行力方面有所幫助，也希望能夠推動高職院校行政人員職業(yè)工作得到高效發(fā)展。

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作者:伍俐霖 單位:湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院