安全生產圖書策劃編輯的思考

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讀者定位和選題分類杜絕含糊不清

根據安全工程理論，造成安全生產事故的原因可以系統地認為是人的不安全行為、物的不安全狀態和管理上的缺陷。在安全技術上，可以將安全生產事故的原因歸于各行業領域工藝生產過程中的安全隱患和生產環境中的危險性因素。因此，可以將農民工安全生產圖書的讀者定位為三大類：第一，全體農民工群體。之所以有此類讀者定位，是因為無論是哪種行業，從事不同生產作業的農民工，都需要了解最新的國家安全生產政策、法規，以及最基礎的安全生產知識。例如，生產型企業的農民工都必須了解：安全生產的合法權利、應盡的安全責任、工傷保險規定、勞動保護用品的使用等。第二，不同的行業生產一線的農民工。不同的行業生產一線，危險源和事故隱患不同，針對于此的安全生產技術和事故防范措施不同。例如，我國井工開采的煤礦，生產中都面臨著水、火、瓦斯、煤塵、頂板事故等五大自然災害；而建筑施工企業的作業人員面臨的危險源主要是高空墜落、高空墜物、臨時用電、作業機械、重物吊裝等。因此，將不同行業生產一線的農民工定位為不同的讀者，他們所需的安全生產知識是有區別的。第三，從事特種作業的農民工。特種作業是指容易發生事故，對操作者本人、他人的安全健康及設備、設施的安全可能造成重大危害的作業。我國法律規定特種作業人員必須經專門的安全技術培訓并考核合格，取得《特種作業操作證》后，才能上崗作業，證書每3年復審1次。因此，此類讀者的定位十分明確，就是正在或即將上崗的從事特種作業的農民工。在清晰了讀者定位之后，選題的分類顯得尤為關鍵。一個成功的選題，必須清楚其歸屬的種類，才能為其贏得市場。筆者將安全生產圖書分為四大類：一是注重安全生產法律法規宣傳貫徹的宣教類圖書；二是將安全工程理論淺化、通俗化的知識普及型圖書，包括針對各類事故和職業健康傷害的特點，提高農民工安全生產事故應急、現場急救以及職業衛生預防能力方面的圖書；三是針對各行業企業生產過程特征，結合專業安全生產標準和行業安全操作規程，編寫的安全技術類圖書；四是高危行業特殊工種安全生產上崗培訓教育圖書。

選擇作者和書稿審讀是選題成功關鍵點

在約稿過程中，筆者經常發現優秀的安全生產理論專家缺少相關的行業企業經驗，關注重點為安全理論知識；而有相當數量的行業專家卻又在安全理論知識方面有所欠缺，注重行業專業知識。因此，農民工安全生產圖書的作者需要安全和行業技術知識兼顧，同時還要關注農民工閱讀、理解的特點。具體可以從以下兩個方面考慮：一方面，安全生產權威專家學者。頂級的專家，能夠寫出更好的普及性讀物。淺顯易懂而又朗朗上口的小學、中學課本里的文章，都是選自頂級文豪的作品；很多優秀的科普小冊子，都是由著名科學家編寫等。安全生產權威的專家學者，將安全科學理論、法律法規和實用技術研究得十分透徹，編寫出的文字更容易使人接受、容易理解，也更適合最基層的人群閱讀。另一方面，行業領域里有實際工作經驗的專家和工程技術人員。如前所述，安全生產貫穿于各類行業生產活動的始終，因此最了解行業安全的專家里手在生產一線。有實際經驗的專家和工程技術人員包括行業安全生產宣傳教育人員、企業安全生產管理人員和安全生產培訓機構的培訓專家等。例如，策劃《電力企業農民工安全生產必讀》選題時，在作者的選擇上，就先考慮電力企業安全生產管理人員、電力企業負責安全生產宣傳教育的工程技術人員或電力行業安全生產培訓機構的老師等，這樣才會讓圖書更具權威性。農民工安全生產書稿審讀過程中，應時刻注意讀者對象的理解能力和閱讀習慣，可操作性的方法是換位思考，將自己當做圖書的第一個讀者。可以說，當前我國農民工整體文化素養還不是太高，閱讀的文字肯定需要通俗易懂、語言流暢、斷句清晰，甚至可適當地口語化，盡可能少地使用公式、法律規范原文等。筆者在工作中，曾經接到一個農民工讀者的電話，他詢問我一個關于農民工電工安全的書中的問題：“某某手持式電動工具安全操作規程這么多，記不住啊！”后來在工作中，筆者才發現在原文中出現此類工具，繁雜的安全管理規定中，可以用幾點歸納總結地說明，如“在某某操作中，請不要……，不然會導致……事故”即可。這樣簡單明了的陳述，更容易被農民工讀者接受，而非實用專業術語影響他們的閱讀認知。

內容和版式的設計是選題成功的助力器

中國勞動社會保障出版社出版的農民工安全生產圖書規模大、品種全，但是大致在內容設計上可分為三類：一是傳統的章節形式，以漸進式知識傳授方式為主；二是將知識分解成模塊的形式，如“法規模塊”“安全常識模塊”“現場急救技巧模塊”等；三是采用問答的形式，如用“夏季室外高溫作業時，遇到中暑病人該如何急救？”然后根據問題展開知識內容。經過市場調研發現，農民工讀者對第三類內容設計非常喜歡，因為問答形式容易抓住重點，便于掌握他們所關心的內容。近期，我們正在研究用正文加插頁的形式表達農民工關注的安全生產熱點問題，如文字頁內容為“生產班組安全交接班制度”，中間的插頁即為當前企業通用的“安全交接班項目表”，既給讀者一個形象的理解，又可讓企業班組稍加改動即可“拿來用”。可見，巧妙的內容設計，會大大提高圖書的可讀性，進而被市場接受。版式設計同內容設計一樣，需要靈活多變、豐富多彩。針對我國目前農民工文化水平不高，閱讀理解能力有限的特殊情況，在版式設計上更要讓他們投入很大的閱讀熱情，主動去了解圖書內容。常說的“多圖、多表、多形式”在這里要得到充分的利用，如標題欄設置相應的圖標，在正文插入趣味漫畫，采用不同顏色和規格的字體等。如圖1所示的是《農民工安全生產普及知識百問百答》中的一頁，不難看出這種內容設計和版式設計能將復雜的工傷認定程序清楚明了地表達出來。農民工安全生產是社會關注的熱點問題之一，對于出版社來說，相關圖書讀者數量龐大、市場廣闊。然而，在策劃此類選題時，應該緊緊圍繞讀者，深耕細作，做出優秀的、適用的圖書來供廣大農民工閱讀、學習，同時做好市場宣傳和渠道建設。安全生產是一個十分嚴肅的課題，策劃圖書獲取社會效益和經濟效益的同時，要始終樹立為我國農民工安全生產事業做出應有的貢獻的堅定信念。

本文作者：傅圣英工作單位：中國勞動社會保障出版社