簡述校園文化對人才培養的影響

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【摘要】良好的校園文化建設對創新型人才的培養起著至關重要的作用。本文將結合創新型人才與校園文化兩者的關系討論一下如何通過校園文化培養創新型人才。

【關鍵詞】創新型人才校園文化培養建設

創新是高等教育的靈魂,是高教事業發展的不竭動力,培養具有創新思維、創新精神、創新能力的高素質人才,成為高校當前一項重要而緊迫的任務。同時創新人才的培養也對高校校園文化建設提出了新的更高的要求。

我院每年舉辦的科技文化節與藝術節則為創新人才的培養與校園文化的建設提供了契機。下面將結合我院的兩節特色活動來探討一下創新型人才的培養與校園文化的建設。

一、創新型人才與校園文化

作為一個全面發展的創新型人才應具備什么樣的素質呢?一是要永遠充滿對新知識的渴望,并善于獲取知識,具有較寬廣的知識面。二是要有提出問題、發現問題的能力。三是要有強烈的創新意識。四是要有創造思維能力。五是要有腳踏實地、不畏艱險、勇于攀登的精神和嚴謹的學風。而這些素質的具備除了需要學生們在課堂上掌握所學的專業知識,還需要他們將理論結合實際,在實踐中獲取新知識,拓寬知識面。校園文化則是所有這些得以實現的路徑。

校園文化作為社會亞文化現象,是學校物質財富和精神財富的總稱,是學校師生長期教育實踐過程中所創造的反映著人們在價值取向、思維方式和行為規范上有別于其他社會群眾體,并且有校園特色的一種團體意識和精神氛圍,是維系學校團體的一種精神力量。作為一種環境教育力量,優良的校園文化不但有利于陶冶學生情操,構建學生健康人格,還有利于發揮學生的特長,增長才干,促進學生全面發展,也是社會主義文化建設的重要組成部分。我院的科技文化節與藝術節便是校園文化開展的成功表現。

二、校園文化對培養創新型人才的作用

1.校園文化的導向作用

校園中互動著的文化環境與精神氛圍,蘊含著教育目的,深刻地影響著學生的個體發展。在我院科技文化節期間,“大學生創業計劃競賽”是全國大學生“挑戰杯”科技系列競賽活動中的一項,它要求學生圍繞一項產品或服務組成若干專業互補的創業小組,展開市場調查,完成包括生產、營銷、財務、效益分析在內的一整套創業設計。此活動需要學生正確的選擇和確立創新目標,培養為此目標不懈努力的創新精神和高度的責任感、使命感和集體榮譽感,從而更好地實現自我價值。

2.校園文化的激勵作用

以豐富多彩的文化藝術為載體的校園文化,陶冶了學生的情操,提高了學生的素養。在藝術節中,“宿舍環境藝術大賽”、“集體舞大賽”等活動使相當多的學生重新認識了自己,發現了自身的價值,建立起自信心和榮譽感。還有其它的一些校園文化活動更是不勝枚舉。這都激發了學生永不滿足的好奇心和想象力,鍛煉了學生的獨立處理問題的能力和創新能力。同時強化了學生的競爭意識和不斷進取的精神。創新意識是創新的先決條件,沒有創新意識就沒有創新的需要與動機。高品味的校園文化為創新人才的培養拓寬了空間,開辟了新視角。

3.校園文化的品質優化作用

學生是否具有創新能力不僅要看他是否具有創新意識、創新思維,還要看他是否具有良好的意志品質,堅強的意志是開發出創新能力的支撐。集學術性、娛樂性、創造性為一體的校園文化為磨礪學生的意志品質提供了機會與舞臺。高品味的校園文化培養了學生的堅韌性,增強了學生敢于面對磨難和失敗的勇氣;培養學生不斷的確立正確的人生目標,并努力地去探索,去追求,去奮斗;培養了學生良好的心理素質,實事求是的評價自己,既不狂妄自大又不妄自菲薄。

三、如何通過建設校園文化培養創新型人才

1.在校園文化活動中做到弘揚主旋律,堅持正確性

校園文化是校園精神文明的主要內容,是對學生進行思想政治教育的有力手段,更是培養人才的有效載體。為了保證活動的主旋律,堅持正確性,我院的校園文化都以愛國主義為起點,以學生的內在成才需求為動力。每次活動從籌辦到落幕都要經歷層層把關,學院每次都對各項活動提供了大力的支持,使得我院的校園文化出現多層次、多格局發展的新特點。形成“傳播、審美、創造”三位一體的新模式。用愛國主義、集體主義和社會主義的主流文化,教育、引導著學生,以好的活動鼓舞和激勵學生,不斷提高他們堅定的信念和明辨是非的能力,激發了他們的熱情和不斷創新的精神。

2.在校園文化活動中強調主體性,注重大眾性

在校園文化活動中,學校起著主導性的作用,而學生則是校園文化活動的主體。學校的主導性,只有通過學生的主體性的發揮,才能得以實施。所以在開展校園文化活動中,應強調學生的主體意識,充分發揮學生的主觀能動性,使學生的知識與智慧、意志與能力以及特長在參與中得到充分體現。同時在參與的主體上,要注重大眾性,校園文化活動要面向全體學生,讓所有學生都有展示自己的才華、鍛煉自己能力的機會。在這方面我院及各系充分發揮了學生社團的依托作用,通過加強學生社團的建設,強化指導與管理,使其真正成為學校思想政治教育的載體,成為學生綜合素質提高的渠道,成為學校發展與穩定的積極力量。

3.在校園文化活動中創新文化活動,提升文化品味

校園文化的建設如何,直接影響了創新人才培養的質量,所以要培養創新人才就必須創新校園文化活動,這是時代的要求,也是教育本身的需要。其一,要創新思路。要敢于否定前人、“獨樹一幟”,在變中求新意、求精品;拓寬主題,選擇更貼近國情、校情、學生實際的論題,使學生從中收益。其二,要創新內容。要突破傳統,反映時代氣息。把第一課堂的教學與第二課堂的活動有機地結合起來,真正做到相互滲透、相互補充,共同完善;通過舉辦知識競賽、演講賽、辯論賽等活動把校園文化建設與學生的常規管理、人文素質和科研能力的提高結合起來。其三,要創新方式。可以把校園文化活動的觸角延伸至校外,建立社會實踐基地;與企業、社區、部隊、媒體聯姻,通過科技、文化等,形成校園、社會互動網絡。在借助社會力量,強化校園文化建設的同時提升學校的知名度,產生一定的社會影響。我院將學生參加第二課堂活動列入學分制是推進校園文化活動、提升大學文化建設的一次創新性的大膽嘗試。

參考文獻:

[1]高校學生工作研究.西北大學出版社.

[2]石國亮.高校學生干部培訓教程.中國青年出版社.