數字媒體技術人才培養研究

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摘要：隨著科學信息技術的發展，數字媒體技術在人們生活和工作中逐漸得到廣泛的應用，在我國得到迅猛地發展，成立數字媒體公司越來越多，數字媒體的主要特征是高科技與文化相互融合，但是受到我國國情的影響，數學媒體技術專業人才是遠遠滿足不了產業發展的需求，特別是數字媒體技術高端人才嚴重匱乏，是阻礙數字媒體產業發展的主要原因之一。因此本文對數字媒體技術專業人才的培養與實踐教學改革進行了研究。

關鍵詞：數字媒體技術；專業人才；培養；實踐教學改革；研究

數字媒體技術專業培養的主要目的是推進個人德智體美的全面發展，具備良好專業素質，熟練掌握數字媒體技術專業基本理論知識，能夠自主進行圖形圖像處理技術、數字影像處理技術、游戲動畫技術、網絡傳播技術的應用，適應數字媒體技術的發展需求。數字媒體技術專業的學生一旦畢業從事的工作通常是廣告設計、動畫設計與制作、游戲軟件開發等，這些工作都需要畢業生熟練地運用數字媒體技術。因此要加強數字媒體技術專業人才的培養。

一、數字媒體技術的定義

數字媒體技術主要是以信息科學和數字技術為主，依據大眾傳播基本理論，將科學技術與文化藝術進行高度融合，將信息傳播技術應用到文化、藝術、教育等領域，由此可見，數學信息技術的應用領域非常廣泛，是現代興起的綜合交叉學科。(一)新技術的概念。數字媒體技術主要是靠利用現代計算機和信息傳播手段，將抽象的文字、聲音、圖畫等轉化為可感知和交互的一種現代化信息技術。數字媒體技術還包括了計算機技術、網絡和通信技術、信息處理技術等綜合應用技術，其關鍵技術主要有數字信息的獲取與輸出技術、數字信息處理技術和數字傳播技術等。而計算機動畫技術和虛擬現實技術等信息技術則屬于其他綜合性技術。(二)新媒體的概念數字媒體技術是近年來興起的一種新型信息技術，通過數字形式獲取文字、圖像、視頻和音頻、虛擬現實等信息，并對這些獲取的信息進行記錄、加工、處理、傳播和管理，比如數字報紙和雜。志、數字電影和電視等。傳統意義上的媒體主要是報刊、戶外、廣播、電視，因此人們將數字媒體技術稱為“第五媒體”。(三)數字媒體技術產業。數字媒體技術的應用領域相對比較廣泛，因此成立的數字媒體公司是越來越多，促進數字媒體技術產業的形成，主要是通過數字技術、網絡技術和多媒體技術的應用，為社會提供數字文化產品。數字媒體技術產業主要有：設計、廣告、攝影、電影、電視、音樂、動畫、游戲、視覺藝術、信息服務業等。在經濟全球化的發展趨勢下，世界各國都非常重視數字媒體技術的應用，重點扶持數字媒體技術產業，全面推薦數字媒體技術產業的發展。

二、數字媒體技術產業發展的現狀

數字媒體技術是一種科技與文化高度融合的新興學科，人們可以通過了解數字媒體技術產業的發展，進而認識到一個國家在信息服務業、前沿信息技術和集成出創新方面的實力和發展水平。所以數字媒體技術產業是世界各國重點扶持和優先發展的產業。(一)數字媒體技術產業的政策扶持。很多國家都非常重視數字媒體技術產業的發展，我國因此制定了863計劃，大力支持網絡游戲引擎、三維運動捕捉等關鍵信息技術的研究和開發，同時還支持動漫網游公告平臺建設，目前我國北京、上海、長沙、四川都建設了國家級數字媒體技術產業化基地，優先發展數學媒體技術產業，也是適應知識經濟時代的發展需求。(二)數字媒體技術產業發展的現狀分析。重點發展文化創意、出版發行、廣告設計、信息服務業等產業，完善數字媒體技術產業政府扶持體系。數字媒體技術產業也可以稱之為數字媒體創意產業，文化創意產業范圍涵蓋了廣告傳媒、音樂制作、影視制作、動漫游戲等產業，要著重發展這些文化創意產業公司，要增強企業影響力和帶動力，給其他數字媒體技術產業發展起到一個重要的示范和引領作用，帶動相關信息服務業的發展。影視制作業要擴大影視制作、發行、播放和影視新產品的開發，隨著人們生活水平的提高，影視數字內容的需求也在不斷增加，因此影視制作業需要生產更多優質的電視劇和電視節目。出版業主要是生產紙介質出版物，隨著各種電子產品的出現，人們更習慣于使用電子產品，比如說電子刊物、電子書等，傳統的出版業已經不能適應現代化的發展。因此要對出版產業結構進行創新和升級，將其轉變為以多種介質形態出版物為主的數字出版產業。

三、數字媒體技術專業人才培養和實踐教學改革分析

數字媒體技術專業主要是培養個人具備良好的科學素養，熟練地進行先進的數字媒體技術的應用，提高信息傳播技術和創作管理能力。高校畢業生能在廣告傳媒公司、出版發行公司、廣播公司、動漫制作公司等從事數字媒體技術的設計和制作、動漫開發、網絡設計等工作，培養網絡信息技術、游戲動畫技術等應用技術的應用型高端專業人才。(一)數字媒體技術專業的培養目標。數字媒體技術專業首先要求學生要系統掌握數字媒體技術基本理論知識和基本應用技能，注重培養學生新媒體技術的應用能力。數字媒體技術專業的培養目標可以將其分為幾個小目標，引導學生循序漸進地進行學習。首先在第2學期，學習的是藝術設計概念，教師可以安排任務讓學生設計一個數字藝術作品，教師要對這些作品進行評價，不合格的要繼續改進，直到合格為止；第二在第4學期，要學習的課程是網頁制作技術基礎，教師要給學生傳授關于網站設計與開發的理論，讓學生系統掌握關于網站設計與開發的基礎理論知識；第三在第5學期，要學習的是影視非線性編輯和三維動畫制作的內容，學生可以自主依據所學的知識內容創作一個數字影視短片和動畫與游戲短片；最后是在第6學期，這學期是高校學生即將畢業的一個階段，學生更需要的是掌握數字媒體技術的應用技能，為即將從事的工作奠定基礎，學習的課程是影視特效制作與合成、網絡游戲編程，教師讓學生自主設計一個影視欄目包裝和小游戲，然后教師要對這些設計作品進行檢查和評價。高校畢業生在通過數字媒體技術基本理論的學習和實踐后，會獲取很多關于數字媒體技術方面的知識和能力：首先學生能夠系統掌握數字媒體技術的基礎理論知識和基礎應用技能；通過數字媒體技術基本理論知識的學習，學生就能依據基礎理論知識掌握各種現代化信息技術的應用技能，還有多媒體設計軟件的應用和開發技能；能夠獨立自主設計游戲效果圖等。(二)數字媒體技術專業的主要課程。數字媒體技術專業的主要課程有數字圖形圖像處理、數字音頻技術、三維動畫制作、影視非線性編輯、網站設計、Java程序設計等。(三)數字媒體技術專業培養的主要特色。教師要引導學生掌握數字媒體技術的基礎理論知識和基礎應用技能，要重視學生實踐操作能力的培養，每個學期教師要布置任務，讓學生自主進行數字媒體技術的應用，定期組織一些網站設計、主題廣告設計等應用技能比賽，為了提高學生的專業技能水平，學校可以組織學生到影視廣告公司公司、文化創意企業等單位實習。

四、結語

數字媒體技術專業人才培養是為了適應社會經濟發展的需求，數字媒體技術的應用發展是現代化信息產業發展中的亮點，融合了數字媒體、網絡技術和現代文化的數字媒體技術產業在世界各國的發展勢頭非常迅猛。在學習數字媒體技術的時候要系統掌握基礎理論和基礎應用技能，利用自己所學的數字媒體技術知識，為推進我國數字媒體技術產業的發展出力。

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作者:唐姊茜 單位:廣西民族大學相思湖學院