婦產科實驗教學措施論文

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論文關鍵詞：婦產科實驗課教學質量

論文摘要：21世紀的醫學教育更應注重學生實踐能力的培養，婦產科實驗技能操作是婦產科教學中的重要環節，是理論聯系實踐的橋梁。本文就婦產科實驗教學中的體會，探討如何提高實驗教學質量。

進入21世紀，醫學教育改革不斷深化，各醫學院校都更重視學生實踐能力的培養。實驗教學是醫學教育的重要組成部分，是理論聯系臨床實踐的橋梁。婦產科是一門動手能力很強的學科，但是臨床實習

操作容易被患者拒絕，所以提高婦產科實驗教學質量就更加重要。近年來我們通過不斷改革教學方法來提高教學質量?，F將具體做法介紹如下:

一、加強實驗室建設，促進教學質量提高

要提高婦產科實驗教學質量，首先要加強實驗室建設。我校積極籌措資金先后購置了一批婦產科實驗教學比較先進的儀器和設備。如多功能產床，孕期腹部檢查模型，胎心聽診模型，高級分娩模型，透明刮宮模型及現代婦產科常用手術器械等。以滿足各專業婦產科實驗教學任務提高教學質量。

二、改革教學方法，提高教學質量

2.1課前做好各項準備工作。首先在實驗課前要保證實驗設備性能完好，實驗用物齊備充足。其次實驗指導教師在課前必須認真備課，要緊緊圍繞實驗教學大綱，把實驗目的，實驗內容，實驗要求及實驗技能要點落實，做到胸有成竹。并且要把當前臨床的新技術新進展融人實驗課教學中。最后同一操作項目必須制定統一標準和操作程序，以避免學生無所是從。

2.2提高學習興趣，端正學習態度。教學過程是師生互動共同邁向目標的過程。學生是核心和主體，學習的學習興趣越高，學習效率就回越好。傳統的婦產科實驗教學是教師在模型上講解，學生在旁邊聽和記，學習興趣不高?，F在我們進行教學改革，采用模擬臨床診療和操作，學生在教師指導下親自在模型上進行操作訓練。如在講“新生兒沐浴”實驗項目時，教師可以拿著新生兒模型及新生兒用品:洗澡盆、洗澡網架(或是洗澡網兜)、嬰兒浴巾，小毛巾及嬰兒衣物來配合講解，學生肯定會饒有興趣接受這一內容。通過調動學習興趣，使學生對教學內容有深刻印象。在上實驗課過程中有的學生覺得好玩，有的學生覺得操作模型是假的，態度不認真等是當前的普遍現象。要提高實驗課教學質量，端正學生學習態度非常重要。我們可以讓學生進行換位思考，各位學習的女生將來都要經歷生育過程。假如你是一位產婦，你希望醫生是馬虎還是認真，是技術嫻熟還是操作不當。通過換位思考激發學生同情心，懂得關愛患者，只有現在在模型上反復操作練習，將來在工作中才能技術熟練，減少患者痛苦。

2.3教師指導規范，嚴格要求，提高操作準確率。規范性操作應貫穿實驗全過程。教師在示教時要做到聲音洪亮，語言清晰，要講解清楚實驗步驟及注意事項。在學生練習時認真巡視耐心指導，對不規范操作應給與及時糾正，提高學生動手操作的準確率。

2.4實驗記錄客觀真實，實驗報告準確規范。在實驗課中要培養學生嚴謹的科學態度，養成良好的實驗習慣。認真觀察詳細記錄實驗的結果及出現的問題，并且要把實驗結果與理論知識進行對比，加以分析。有的學生雖然實驗結果不正常，但能依據所學知識分析原因，思考“為什么實驗失敗”的同時對教學內容也有了深刻掌握。實驗課結束后，指導學生根據實驗記錄進行整理，分析，歸納，總結認真書寫實驗報告。有的學生對實驗報告不重視，以致照抄現象嚴重，這主要是學生不明白實驗報告寫作的重要性。因此要告訴學生實驗報告的寫作與以后的科研論文寫作密切相關，并且有助于邏輯，語言等素質能力的培養，提高學生在思想上的重視。公務員之家:

三、實行嚴格的實驗操作考試制度

我們對每一個實驗操作項目都要進行嚴格考核，對實驗態度好，操作能力強的同學大力表揚。促使學生練習時積極主動，分秒必爭。學期結束前隨機抽取實驗操作內容對學生進行考試，按實驗操作考試成績20%的比例記人學生總成績中。糾正學生重理論輕實驗的思想，促進實用型人才的培養。

綜上所述，通過改革教學方法，調動學生學習興趣，引進嚴格考試機制，培養學生臨床思維能力，提高操作技能和水平，從而提高婦產科實驗教學質量。