職校培養(yǎng)論文：小議職校藥學生的素養(yǎng)

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本文作者：劉振華工作單位：黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學院

高職學生思想政治教育的基本組成部分把思想政治素質(zhì)作為高職生最重要的素質(zhì)，是由全面貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標的需要決定的。加強和改進大學生思想政治教育是我國教育事業(yè)改革和發(fā)展必須遵循的根本方針，它反映了社會主義經(jīng)濟、政治，文化對教育的根本要求。高職生入校分數(shù)一般較低，自我學習意識較差，紀律比較散漫，一部分學生對網(wǎng)絡(luò)存有依賴性，在這樣的生源素質(zhì)、能力基礎(chǔ)之上如果只顧專業(yè)技能培養(yǎng)而不顧思想政治素質(zhì)培養(yǎng)將直接影響高職生的未來，而且影響學風、校風和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。這些強烈的表明了提高高職生思想政治素質(zhì)的必要性和緊迫性。

通過系統(tǒng)的學習，學生應具備基本的制藥理論、實際操作技能和解決常見質(zhì)量問題的能力，學生獲得必要的實際技能知識，成為藥品生產(chǎn)第一線的高級技術(shù)應用型和生產(chǎn)實用型人才。注重藥學實驗教學方法的改革，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)在自然科學中，特別是對于對于藥學科學實驗，影響實驗的因素很多。這些因素有的能控制，有的不能控制。通過經(jīng)歷實驗過程，得出實驗結(jié)果分析和總結(jié)，使學生認識、經(jīng)歷科學研究的過程，從而對學生們的動手能力和分析問題能力都有了顯著提高。各種科學領(lǐng)域中知識的探索和技術(shù)的應用都隨著時間的發(fā)展和新技術(shù)的出現(xiàn)而不斷變化，但他們的過程是相似的，科學研究都需要有證據(jù)，有可以進行操作的假設(shè)，有邏輯及理論上的分析，得出并解釋試驗結(jié)果。因此，高職藥學課應注重行為教育而非單純的理論學習。合理設(shè)置教學內(nèi)容，增強學生的操作技能針對藥學的實踐教學環(huán)節(jié)應從教學內(nèi)容上下手，切實提高學生動手動腦能力，增強操作技能和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，具體的做法如下。

通過涉及多項試驗方案，讓學生進行主動的對照，發(fā)現(xiàn)最可靠合理的實驗方案。應該打破傳統(tǒng)的教材既定的實驗過程和實驗手段，讓學生能夠通過自己親自動手實驗進行對照、對比，得到最佳的實驗方案，這樣有助于鍛煉高職學生今后走上工作崗位獨立工作、研究的能力，增強其獨立思考的能力。通過不同的實驗方案也讓學生鞏固、加深了多項實驗理論和技巧，熟練掌握了常用實驗方法和手段。實行開放式教學。實驗室開放是一項復雜的系統(tǒng)工程，是激發(fā)學生創(chuàng)新意識、深化課程體系和教學內(nèi)容改革的需要，他使實驗室的資源得到了充分利用，使學生有更多的機會進行基礎(chǔ)實驗、綜合實驗和設(shè)計性實驗。對學生的實踐能力能得到提高，從而還培養(yǎng)同學們團隊合作精神。強化職業(yè)生涯規(guī)劃教育，培育高職學生的職業(yè)理想清華大學樊富珉教授認為，中國有69%到80%的大學生對未來職業(yè)沒有做規(guī)劃、在就業(yè)時容易感到壓力。高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃，也是認識自我、分析自我、要求自我的過程，學生根據(jù)自身的個性設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標，籌劃未來，為自己的目標選擇一條合適自己生涯的道理。