軍隊醫(yī)院人才隊伍現(xiàn)況調(diào)查研討

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醫(yī)學人才是指具有良好的科學文化素養(yǎng),掌握現(xiàn)代醫(yī)學知識,有較強的專業(yè)才能的人。醫(yī)學人才是軍隊醫(yī)院獲取軍事效益、社會效益和經(jīng)濟效益,并保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。面對新軍事變革和不斷加劇的市場經(jīng)濟新形勢,尤其是對于軍隊醫(yī)院來講,醫(yī)學人才隊伍建設(shè)的地位和作用顯得越來越重要。為了解和分析某軍隊醫(yī)院醫(yī)學人才隊伍基本情況,我們組織對某軍隊醫(yī)院醫(yī)學人才的人員類別、年齡結(jié)構(gòu)、學歷情況和技術(shù)職稱構(gòu)成進行了調(diào)查分析。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。

1資料和方法

1•1資料

本調(diào)查資料來源有:(1)醫(yī)院人才計算機管理數(shù)據(jù)庫;(2)組織下發(fā)收回的醫(yī)學人才情況調(diào)查表,內(nèi)容包括:醫(yī)務(wù)人員工作崗位、人員類別、年齡、學歷和技術(shù)職稱等。1•2方法對上述來源的數(shù)據(jù)資料按照年齡、學歷和技術(shù)職稱等要素,分別移植或直接錄入電子表格。對醫(yī)院各級各類醫(yī)務(wù)人員的有關(guān)情況進行系統(tǒng)調(diào)查分析。1•3統(tǒng)計學處理采用SPSS10•0軟件包進行統(tǒng)計學處理。

2結(jié)果

2•1總體情況

被調(diào)查醫(yī)院共有醫(yī)務(wù)人員212名,按照軍人(含現(xiàn)役和文職干部)、非現(xiàn)役文職和聘用制人員3個類別分別統(tǒng)計,其中軍人43名,占20•3%;非現(xiàn)役文職12名,占5•7%;聘用制人員157名,占74•1%。

2•2年齡結(jié)構(gòu)

30歲以下醫(yī)務(wù)人員143名,占67•5%;31~40歲44名,占20•8%;41~50歲15名,占7•1%;51~60歲10名,占4•7%。由此可見,醫(yī)務(wù)人員年齡結(jié)構(gòu)不盡合理,大部分年齡較輕。經(jīng)合并統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),40歲以下醫(yī)務(wù)人員占88•2%,提示醫(yī)院醫(yī)學人才存在斷檔和青黃不接的“危險”,急需引進或加快培養(yǎng)。經(jīng)進一步調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),軍人年齡多集中于31~40歲年齡段,非現(xiàn)役文職和聘用制人員絕大多數(shù)(81•0%)不滿30歲,也從另一個側(cè)面提示醫(yī)院醫(yī)學人才建設(shè)的緊迫性。

2•3學歷情況

醫(yī)務(wù)人員中,碩士學歷5名,占2•4%;大學本科學歷91名,占42•9%;大專學歷54名,占25•5%;中專學歷62名,占29•2%。由此可見,醫(yī)務(wù)人員學歷結(jié)構(gòu)也不盡合理,碩士研究生以上的高學歷人才比例太低,醫(yī)院目前尚沒有博士學位人員,這種現(xiàn)象與新軍事變革和醫(yī)學科學技術(shù)迅猛發(fā)展的形勢不相適應(yīng)。因此我們認為,醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的學歷層次急需提升,結(jié)構(gòu)布局應(yīng)進一步合理化。經(jīng)進一步研究發(fā)現(xiàn),非現(xiàn)役文職和聘用制人員的學歷均在大學本科以下,這一點與其他醫(yī)院相比存在不小的差距[1-2],提示醫(yī)院在今后聘用人員時,應(yīng)重點招收碩士及以上學歷人員,以盡快扭轉(zhuǎn)醫(yī)院高學歷醫(yī)學人員匱乏的局面。

2•4技術(shù)職稱構(gòu)成

被調(diào)查醫(yī)院212名醫(yī)務(wù)人員中,高級技術(shù)職稱21名,占9•9%,其中正高2名,副高19名;中級技術(shù)職稱22名,占10•4%;初級技術(shù)職稱169名,占79•7%。由此可見,鑒于軍隊醫(yī)院人員編制或?qū)Ψ乾F(xiàn)役文職和聘用制人員尚未評定技術(shù)職稱的原因[3-4],醫(yī)務(wù)人員技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)也不合理,需要重點研究解決。

3討論

醫(yī)院是知識和技術(shù)密集型單位,醫(yī)學人才的地位和作用尤為突出,在當前形勢下,建議醫(yī)院管理者進一步強化人才興院理念,強化尊重人才、尊重知識、尊重勞動的科學人才觀,努力營造醫(yī)學人才成長環(huán)境,推進醫(yī)院全面建設(shè)又好又快發(fā)展。

3•1靠事業(yè)吸引人

(1)軍隊醫(yī)院的性質(zhì)就是“姓軍為兵”。對于軍隊中小型醫(yī)院來講,應(yīng)時刻擺正軍事及相關(guān)學科建設(shè)的龍頭地位,不斷探索和提高醫(yī)院成熟醫(yī)療技術(shù)的野戰(zhàn)衛(wèi)勤保障應(yīng)用能力,逐步形成軍事特色明顯的醫(yī)學學科布局和技術(shù)優(yōu)勢。搭建好堅實的學科基礎(chǔ),就有了多種可利用的渠道,就可為醫(yī)學人才的引進和培養(yǎng)“牽線搭橋”。(2)應(yīng)按照“人無我有、專長求精、重點突破”的思路,遴選一批學科基礎(chǔ)較強、學科影響較廣、發(fā)展?jié)摿^大的重點學科,并不斷充實內(nèi)涵、積蓄實力,進而建設(shè)一批技術(shù)優(yōu)勢和特色明顯學科方陣。這樣做,就可營造一個靠事業(yè)吸引人的環(huán)境氛圍,為醫(yī)學人才隊伍提供一個施展才華、建功立業(yè)的平臺。

3•2靠環(huán)境留住人

軍隊中小型醫(yī)院應(yīng)堅持改善物質(zhì)條件,豐富文化生活,積極營造學術(shù)氣氛濃厚、寬松和諧的人文環(huán)境。一是應(yīng)在尊重創(chuàng)造、尊重知識、尊重人才的同時,鼓勵大家在為軍隊衛(wèi)生事業(yè)無私奉獻,在全心全意為患者服務(wù)中體現(xiàn)自身價值,增強大家艱苦奮斗、勇攀高峰、救死扶傷的責任意識和使命感。二是應(yīng)充分利用醫(yī)院文化平臺,用中青年人才中銳意進取、奮發(fā)向上的先進事跡,用老專家扶青薦賢、甘當人梯的奉獻精神凝聚人、鼓舞人、激勵人、塑造人。三是鼓勵醫(yī)務(wù)人員進行自由平等的學術(shù)交流,提倡大家相互學習、相互借鑒、共同提高。堅持用醫(yī)療牽引科研,以科研支撐醫(yī)療,既創(chuàng)造適合各類醫(yī)學人才成長進步的科研環(huán)境,又用人才培養(yǎng)的質(zhì)量來檢驗醫(yī)療科研成果。

3•3靠真情凝聚人

一是應(yīng)辨證看待人才成長的個性特點,熱情助其揚長,耐心幫其補短,努力改造其主觀世界和客觀世界,既靠真理力量說服人,也靠人格魅力感召人,使選用人才個個成為有血有肉的有用之才。二是充分尊重人才成長的自然規(guī)律,尊重人才的個性化發(fā)展,使人才團隊形成智能互補、門類齊全、相互促進、平衡發(fā)展的效益型綜合團隊。同時,還要針對工作專業(yè)性強、任務(wù)交叉重疊等特點,大膽把有培養(yǎng)前途的年輕人才適時進行換崗鍛煉,放到重要崗位摔打磨煉,以促進人才隊伍的良性發(fā)展。三是醫(yī)院領(lǐng)導應(yīng)注重改善醫(yī)務(wù)人員的物質(zhì)生活條件,解決好其住房、家屬就業(yè)、子女入學等關(guān)系其切身利益的問題,解除其后顧之憂。同時,還要注重改善大家的工作條件,為優(yōu)秀人才的引進、培養(yǎng)和使用提供必要的工作設(shè)施、儀器設(shè)備、實驗室、圖書資料等支持,為其開展科研和新技術(shù)提供條件。要盡一切可能使一線醫(yī)務(wù)人員不因瑣事分心走神,努力營造一種富有信任感、親切感、安全感、舒適感的和諧環(huán)境。

3•4靠制度激勵人

一是應(yīng)建立組織管理機制,注重發(fā)揮醫(yī)院各類醫(yī)學人才的集約優(yōu)勢,提高總體攻關(guān)能力和人才整合效益,尤其應(yīng)重視造就“拔尖”型人才和“領(lǐng)軍型”人才。二是抓好繼續(xù)醫(yī)學教育培訓,并將其列入年度業(yè)績考核的重要內(nèi)容,促進醫(yī)務(wù)人員基本素質(zhì)的提高。同時,還應(yīng)建立良好的培訓機制,做到統(tǒng)一安排,分類施訓。三是建立考評機制,做到能上能下,暢通渠道。應(yīng)針對不同類型、不同崗位、不同層次人才,明確考評細則,規(guī)范考評機制,既要考核平時在工作崗位上履行職責情況,又要考察執(zhí)行重大任務(wù)時的表現(xiàn),真正做到識人不求全責備,用人不論資排輩。四是注重在精神激勵的基礎(chǔ)上,努力貫徹物質(zhì)利益原則,從制度上保證各類醫(yī)學人才得到與勞動和貢獻相適應(yīng)的報酬,讓奉獻者不吃虧、奮斗者有實惠、創(chuàng)新者得重獎,大力營造想干事的給機會、能干事的給崗位、干成事的給地位的濃厚氛圍。