淺談合唱指揮的肢體語言藝術

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【摘要】合唱是一種音樂藝術，本身具備一定的美學價值，群眾性是合唱最為突出的特征。因此，合唱指揮肢體語言的表達效果是合唱水平的決定性因素。本文首先對合唱指揮者的肢體語言進行了深入的分析和研究，在此基礎上進一步探索了提升指揮者肢體語言藝術性的方法，從而有效增強合唱帶給觀眾的視聽體驗。

【關鍵詞】合唱；肢體語言；藝術性

一、合唱中應用肢體語言的作用

（一）有助于合唱者分析研究作品的內涵。肢體語言是展示作品內涵、體現演唱效果的有效方式。在合唱藝術當中，肢體語言具有營造和增強氣氛、烘托合唱效果的作用。在合唱指揮當中合理運用肢體語言，可以更好地展現音樂作品的內涵。合唱指揮最大的職能就是通過肢體語言統一整個團隊的節奏，讓聽眾感受合唱的魅力，引起聽眾的共鳴。為了更好地展現作品的內涵，在合唱演出之前，必須充分把握合唱作品，掌握與合唱作品相關的信息，比如作品的創作背景、音樂風格以及主題思想等。指揮者對作品的理解越深刻，在運用肢體語言時就越是輕松自如。在演繹合唱作品時，指揮者合理運用肢體語言，能夠幫助合唱人員真正理解音樂作品的內涵。（二）有助于合唱者的演唱統一。合唱作為集體性的藝術形式，各個方面必須高度統一，具體包括每一位合唱人員的呼吸、節奏及音色控制等。只有所有元素高度統一，才能體現合唱的效果。指揮者可以通過肢體語言引導所有合唱人員統一面部表情，從而進一步增強舞臺效果。比如在實際的指揮當中，指揮者可以設計一套特定的肢體語言，幫助所有合唱者更好地統一嘴型，從而確保在合唱當中實現頭腔共鳴。（三）有助于提高合唱者的表現能力。合唱指揮在全方位了解作品的前提下，通過肢體語言的設計，提升合唱的藝術美感，從而更加精準地把握和表現音樂作品的情感。不同的音樂作品，所采用的肢體語言也不同。在演唱宗教類的音樂作品時，合唱指揮與合唱人員的面部表情及身體形態都應當保持莊嚴與肅穆；而在演唱爵士風格的音樂作品時，則應當結合音樂的節奏特征，增大肢體活動的幅度，使舞臺氛圍更加輕松活潑；在演唱民族類音樂作品時，則應當結合民族舞蹈及民族器樂，加入相應的肢體動作，從而提升合唱的舞臺表現效果。由此可見，在演繹不同風格的作品時，合唱指揮可以通過運用不同的肢體語言，來提高合唱人員的表現力，增強表演的效果。

二、合唱指揮中的肢體語言

（一）手勢語言。手勢語言的含義極其豐富，可以充分地展現作品多元的音樂思想。合唱團的語言一般通過嘴進行表達，而指揮者則主要通過手來實現語言的表達。合唱指揮的許多動作都是借助手勢來完成的，比如虛拍與實拍、呼氣與吸氣等。大部分教材都對類似的動作進行了詳細的描述。指揮者的手勢通常需要借助左右手之間的配合才能完成，而合唱肢體語言則需要通過指揮者的手勢才能得到充實和完善。（二）面部表情。在指揮過程中，指揮者的面部表情需要以音樂作品的思想為依據，在與其他人員相互配合時，面部肌肉也會隨之發生變化。對指揮者而言，面部表情同樣也是體現藝術感染力的一種方式，面部表情的任何微小變化都是音樂作品情感及內涵的體現，同時面部表情也是除手勢之外最為重要的一種肢體語言。通過面部表情的變化，合唱指揮者不僅能夠更好地傳遞信息，同時還能呈現出豐富的作品思想。對合唱指揮者而言，在所有肢體語言當中，面部表情可以說是最為豐富的。（三）身體語言對合唱指揮者而言，常用的身體語言有兩種，第一種是常規身體語言，包含指揮者的手勢動作及面部表情，第二種是合唱指揮者的身體動作，屬于綜合性的身體語言。后者具體又可分為兩大類，也即坐姿與站姿。優秀的合唱指揮其站姿與坐姿也非常標準。指揮者詮釋作品的前提是必須具備優良的坐姿及站姿。如果指揮者的體態不符合標準，就無法讓合唱人員及觀眾充分領略到合唱的獨特魅力。彩排時，指揮者要懂得運用身體語言，以幫助合唱人員理解作品。演出時，指揮者要運用身體語言幫助觀眾將想象與視聽體驗進行統一，從生理層面與心理層面加深觀眾的感受，獲得最理想的舞臺效果。

三、合唱指揮中肢體語言的藝術性特征

合唱指揮通常會運用不同的肢體語言來表達合唱作品的情感及內涵，指揮人員借助自己的表情、手勢，可以形成獨特的肢體語言，抽象化地展示合唱作品所包含的豐富情感。指揮人員需要在深刻理解和把握創作者情感的基礎上，通過肢體語言完美地展現作品的意境，并且將這種情感作為藝術形象，帶給觀眾強烈的視聽體驗，從而打動觀眾。合唱最大的作用在于協調不同的演唱形式及音樂聲部，使之完全統一，在這個過程中，藝術指揮必不可少。只有在指揮的領導下，合唱人員才能淋漓盡致地發揮自己的特長，確保演出達到理想的境界。因此，合唱指揮不僅要體現自己的能力，還要帶動整個團隊，幫助每一位團隊成員展示自己最良好的一面。只有在這樣的情況下，演出才能獲得最大的成功。在進行合唱演出的過程中，合唱指揮所處的位置較為特殊，如果從觀眾的角度來看，演唱人員一直處于相對靜止的狀態，只能通過指揮者的動作才能從視覺上加深對表演的感知，進而獲得強烈的視覺效果，深刻地感受現場的氛圍。合唱雖然屬于聲音藝術，但和其他形式的聲音藝術又有所不同，因為它需要集合各個方面的音樂元素，所以具有鮮明的和諧之美，在表演時需要通過相應的形式協調統一不同的聲音。合唱最獨特的魅力在于和聲，和聲不僅可以豐富音色，拓寬音域，同時還可以極大地提升聲音的表現力。這一點是其他表演形式完全無法相比的。正因為如此，在合唱表演當中，合唱指揮的地位更為突出。出色的合唱指揮可以在表演當中帶給觀眾強烈的視聽體驗，從而最大程度上獲得觀眾的認同。對指揮者而言，最重要的就在于將自己的技術與肢體語言融為一體。合唱指揮必須要借助指揮者的肢體語言才能發揮作用。在合唱的過程當中，合唱指揮一方面需要注意表現作品本身的情感與內涵，另一方面還需要注入自己的情感，完成二次創作，這樣才能完美地演繹作品，從情感上打動觀眾，真正實現合唱的藝術價值。從某種程度上來講，合唱指揮不僅是一種藝術活動，也充分體現了合唱藝術的本質特征，具有極高的藝術審美性。在指揮演唱的過程當中，指揮人員充分發揮自己的主觀作用，通過藝術表達來演繹作品，使作品呈現出鮮明的藝術特色，從而提升肢體語言的美感。指揮者借助肢體語言，能夠增強合唱的藝術效果，使合唱真正得到觀眾的喜愛。

四、如何提升合唱指揮肢體語言的藝術性

（一）努力掌握豐富的專業知識。牢固掌握基礎知識是合唱指揮必備的職業素養。合唱指揮在團隊中起著領導作用，只有在掌握大量音樂知識的基礎之上，才能真正增強肢體語言的藝術性。音樂要素具有多元化的特征，涉及音色、節奏等多個方面，不同的音樂要素構成風格千變萬化的作品。因此，要想成為一名優秀的合唱指揮，就必須努力地學習，掌握大量的專業知識。首先，指揮者需要具備極強的樂感，要能夠熟練地分辨不同的音樂元素，還要掌握對音樂元素進行處理的方法，這種能力同時也體現了指揮者對音樂旋律的領悟能力。其次，指揮者還必須具備分析和研究音樂基礎知識的邏輯關系的能力，也即對音樂作品進行基本分析的能力，這一點在合唱排演前的準備階段體現得尤其明顯。（二）豐富與音樂相關的人文知識。不同的民族其歷史文化也存在差別，而音樂作品創作的背景同樣也存在獨特之處，藝術風格與思想情感也各具特色。在進行合唱演出之前，指揮者需要分析合唱作品的內容及創作背景，熟悉與作品相關的所有信息。不同的合唱指揮，在作品理解方面也存在差異，處理音樂的方式也會有所不同。合唱指揮需要認真學習關于音樂作品的知識，才能不斷地增強自己的音樂綜合能力。在指揮的過程當中要運用自己學習的音樂理論，結合合唱的需求對肢體語言進行設計。音樂作品的核心在于其包含的主題思想，這是創作者融入情感的前提，同時也充分地體現了創作者的水平。在正式演出之前，掌握作品的情感內涵及理解作品的主題極其重要。合唱指揮不僅需要掌握大量的文史知識，同時還需要充分運用自己的記憶能力及思維能力。指揮者在不斷學習知識的同時，對作品的理解也會更加深刻，從而可以幫助指揮者將藝術元素和肢體語言進行融合，進而全面提升自身肢體語言的藝術性。（三）充分運用合唱指揮的能力。合唱指揮是整個團隊的關鍵與核心，同時也是團隊的領導人物。指揮者肢體語言的任何變化對合唱表演都有著極大的影響。指揮者的肢體語言相當于整個作品的語言。因此，合唱指揮的肢體語言要盡量簡單易懂，同時需要體現藝術性，通過簡單的動作讓團隊成員明白自己的意圖，理解指揮者的思想情感。合唱指揮的肢體語言極其豐富，具體包含多個方面，比如起拍、收拍，還有左手與右手之間的合作等。不同的肢體語言也存在差異，只掌握相關的理論仍然難以實現藝術表現的目標，必須與實踐相結合，才能真正掌握不同肢體語言的具體運用，才能讓肢體語言真正藝術化。合唱作品的細節能夠充分展現指揮者的水平和能力，指揮者必須要合理地使用自己的肢體語言，結合其他的方式，在實踐當中展示作品的巨大魅力。合唱指揮雖然無法像演唱人員那樣通過聲音和語言來傳達自己的意圖，展示自己的能力，卻可以通過自己的肢體語言來控制整個團隊，處理好作品的每一個細節。精準的肢體語言是體現合唱指揮自身能力的關鍵。所以，一名出色的指揮者，必須精準把握肢體語言，并且在合唱實踐中加以運用，進而進一步熟悉肢體語言，有效增強肢體語言的藝術性。合唱具有十分突出的群體性，合唱指揮具有關鍵性的作用，必須要引導整個團隊朝著正確的方向發展。在增強自己領導能力的同時，指揮者還必須熟悉每一位成員的個性，在團隊成員中建立威信，通過自己的指揮感染和引導所有的合唱人員，使合唱演出的效果達到最佳。

五、結語

在合唱的過程當中，指揮者淋漓盡致的發揮可以使合唱呈現出高度統一的效果，從而帶給聽眾強烈的視聽體驗。指揮者與其說是為了協調和統一所有的合唱者，不如說是為了完成一場肢體語言的藝術表演。因此，指揮者自身肢體語言的藝術性越強，合唱的效果就越理想。由此可見，要想成為一名出色的合唱指揮，就必須通過不斷的學習和訓練，來提升自身肢體語言的藝術性。

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[3]王柳.合唱指揮中肢體語言的藝術表現[J].傳播力研究,2018,(35).

作者:畢春龍 單位:貴州護理職業技術學院