中學(xué)語文課堂板書分析論文

導(dǎo)語：中學(xué)語文課堂板書分析論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[內(nèi)容]

板書不僅是一門學(xué)問，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù)，板書設(shè)計(jì)的精、全、美是最重要的問題。

一、板書設(shè)計(jì)要力求“精”

板書設(shè)計(jì)力求“精”，就是要用簡練的文字，高度概括較復(fù)雜的課文內(nèi)容。

要達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行有主次輕重的概括，教師首先必須吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和一些關(guān)鍵性的詞語，在此基礎(chǔ)上精心構(gòu)思，反復(fù)篩選，用最精練的語言在黑板上列出課文線索或內(nèi)容提綱、段落大意、中心思想等，達(dá)到以簡馭繁、語約義豐的目的，起到便于學(xué)生記憶的效果。

特級(jí)教師于漪在講授朱自清的散文名篇《春》時(shí)設(shè)計(jì)的一幅板書堪稱板書之“精”的典范；

迎＼

繪—春

頌／

這幅板書只有廖廖數(shù)字，但卻揭示出了作者行文的思路，概括了全文的內(nèi)容，體現(xiàn)了文章的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生掌握課文內(nèi)容。文字雖少，但內(nèi)容豐富，印象深刻。

再如《變色龍》的板書設(shè)計(jì)：

奧楚蔑洛夫名貴的狗怪伶俐的狗驕貴的動(dòng)物

│／＼／＼／

│／＼／＼／

狗瘋狗野狗下賤胚子

這個(gè)板書文字亦很少。圍繞“這到底是誰家的狗”這一問題的發(fā)展變化，從一波三折的曲線中可以啟發(fā)學(xué)生去思索奧楚蔑洛夫的善變，他為什么會(huì)以狗的主人的變化而迅速轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度？進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生去了解奧楚蔑洛夫?qū)τ绣X有勢者謅媚的奴性，對(duì)貧窮者專橫粗暴的官氣，見風(fēng)使舵，反復(fù)無常的本質(zhì)。

二、板書設(shè)計(jì)要“全”

板書設(shè)計(jì)“全”，即全面完整，有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。板書不是無規(guī)則的羅列，而是經(jīng)過教師的編排設(shè)計(jì)，確定寫哪些內(nèi)容，怎樣布局，達(dá)到“語不接而意接”、“藕斷絲連”的效果。

例如魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中關(guān)于閏土形象描寫的板書設(shè)計(jì)：

少年時(shí)的閏土中年時(shí)的閏土

紫色的圓臉臉色灰黃、眼睛通紅

頭戴小氈帽頭戴破氈帽

頸上戴著銀項(xiàng)圈身穿極薄的棉衣

紅活園實(shí)的手手像松樹皮

很高興歡喜而凄涼

裝籮捕鳥要香爐敬神

多子饑餓││苛稅兵匪官紳

┌───────┘└────────────┐

│像個(gè)木頭人了│

這一板書設(shè)計(jì)突出了文中所用的獨(dú)特的對(duì)比寫作手法，通過對(duì)少年閏土到中年閏土變化的展現(xiàn)，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛憎，使學(xué)生把握住文章的思想意義。