副詞的研究論文

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壹

1.1“主觀量”是含有主觀評價意義的量，與“客觀量”相對立。例如，對于“干了幾天了？”這一提問

，可以有以下三種回答：

(1a)三天。

(1b)都三天了

(1C)才三天。

(1a)表達(dá)的是客觀量，不含有說話人對于“三天”這個量的大小的主觀評價意義。(1b)和(1c)表達(dá)的是主

觀量：(1b)表示說話人認(rèn)為“三天”這個量相當(dāng)大（主觀大量），(1c)表示說話人認(rèn)為“三天”這個量相當(dāng)小

（主觀小量）。主觀量中也包含有對量的客觀敘述，所以主觀量與客觀量的區(qū)別僅在于是否同時含有對量的大

小的主觀評價意義。例如，對于(1a)，只能從客觀量上去反駁：

(2a)不到三天。／不只三天。

對于(1b)和(1c)，不僅可以從客觀量上去反駁，還可以從主觀量上去反駁：

(2b)三天不算多。

(2c)三天不算少。

總之，上述幾種量的對立關(guān)系如下所示:

┌客觀量（不含主觀評價）

└主觀量（含主觀評價）┌主觀大量（評價為大）

└主觀小量（評價為?。?/p>

1.2.對量的大小的主觀評價因人而異，因事而異。例如：

(3a)他一百斤都挑得起。

(3b)他兩百斤都挑不起。

作為客觀量，一百斤小于兩百斤。但在(3)里，“一百斤”是主觀大量，“兩百斤”是主觀小量。對量的

大小的主觀評價，涉及說話人，受話人、當(dāng)事人（如(3)里的“他”）、事件以及語境等諸多困素。比方說，(

3a)是為了證明當(dāng)事人不是一個文弱書生，(3b)是為了證明當(dāng)事人并非一位大力士，如此等等。

1.3主觀量表達(dá)的是說話人對量的大小的主觀評價；但是，已經(jīng)表達(dá)出來的量是不是主觀量，是主觀大量

還是主觀小量，就不再取決于說話人自已的判斷了，而應(yīng)能從言語的形式特征上尋找到客觀依據(jù)。例如，(1a)

的說話人也許在自已心里對“三天”這個量的大小有一主觀評價，但他出于某種考慮不愿意暴露自已的情緒，

而寧愿作冷靜的、客觀的敘述。既然如此，我們就只能說(1a)是客觀量。另一方面，(1c)的說話人也許是用反

語來表示不滿，他內(nèi)心認(rèn)為干的時間太長。但從形式上判斷，(1c)只能是主觀小量。類似地，(3a)的說話人內(nèi)

心可以認(rèn)為“一百斤”是個小的量，他說出(3a)的用意是諷刺那位自吹為大力士的“他”；但從形式上判斷，

(3a)只能是主觀大量。在這個基礎(chǔ)之上，我們盡可以進(jìn)一步討論人物分析和反語之類的修辭問題。

1.4.以上我們只從意義方面對主觀量這一概念作了初步的說明，意義離不開形式，如果不講形式，那么對

意義的說明也是相當(dāng)粗糙的。例如，比較下列每組句子：

(1b)都三天了。

(4)都大學(xué)生了。

(1c)才三天。

(5)才開始呢。

(4)和(5)都不含數(shù)量詞。盡管如此，我們?nèi)阅荏w會出其中所含的量的觀念。比方說，“大學(xué)生”是關(guān)于知

識水平和教養(yǎng)程度的量，說話人認(rèn)為這個量相當(dāng)大；“開始”是關(guān)于事件發(fā)展階段的量，說話人認(rèn)為這個量相

當(dāng)小。對這一類量的大小的主觀評價也可以因人而異，因事而異，例如：

(6)才大學(xué)生呢。

(7)都開始了。(1)

(6)里的“大學(xué)生”被評價為一個小的量，可以設(shè)想，說話人言外之意是希望當(dāng)事人（比如是說話人自已

）將來要讀博士學(xué)位。(7)里的“開始”被評價為一個大的量，說話人顯然認(rèn)為某事（特定的）到達(dá)開始階段

時，其發(fā)展?fàn)顩r已相當(dāng)可觀。

那么，(4─7)所表達(dá)的是不是主觀量呢？此時我們有兩種選擇：第一，擴(kuò)大“量”，的概念，認(rèn)為非數(shù)量

詞也可表示這種廣義的“量”，第二，只認(rèn)為含（或僅含，以下同）數(shù)量詞的體詞性短語可以表示“量”，這

種“量”的概念是狹義的。選擇前者，我們可以對某些詞語（如副詞“都”、“才”）的語義、語法作用做出

較為概括的描寫，但對“量”的定義比較困難，不夠直觀。選擇后者，則利弊相反?？紤]到本文是探討性質(zhì)的

，我們寧愿犧牲一些概括性而換取一些直觀性和明確性，因而規(guī)定主觀量在形式上一定是含數(shù)量詞的體詞性短2.1客觀量在形式上也是含數(shù)量詞的體詞性短語。不同的是，表達(dá)主觀量的體詞性短語其內(nèi)部或外部還有

一些特殊的形式。在普通話里，這些形式主要是句重音、副詞和語氣助詞三種。

2.2主觀量的前邊或其本身還有句重音，這是主觀量的最顯著、最重要的形式標(biāo)志。按照口語里的實際讀

法，前面舉的主觀量的例句應(yīng)寫成：

(1b)都＇三天了。

(Ic)才＇三天。

(3a)他＇一百斤都挑得起。

(3b)他＇兩百斤都挑不起。

以上幾例是主觀量本身有句重音。(2)下面的例子是主觀量的前邊有句重音：

(8a)＇就五個人。

(9a)＇整整兩個星期了。

(8a)表達(dá)主觀小量，(9a)表達(dá)主觀大量，句重音都在前邊的副詞上。(3)但也可以說成：

(8a)就＇五個人。

(9a)整整＇兩個星期了。

意思沒有改變。

2.3.僅靠句重音尚不能分辨主觀大量和主觀小量。分辨主觀大量和主觀小量時，副詞起著重要的作用。例

如，“好”、“足”、“足足”、“整整”等副詞是幫助表示主觀大量的，“只”、“僅”、“僅僅”、“就

”等副詞是幫助表示主觀小量的。比較以下句子：

(10a)他在這里住了些日子。

(10b)他在這里住了＇好些日子。

(11a)我等了他一會兒。

(11b)我等了他＇好一會兒。

(12a)他有幾個朋友。

(12b)他有＇好幾個朋友。

副詞“好”幫助表示主觀大量時總是重讀的。

“足”、“足足”跟“整整”一樣，幫助表示主觀大量時可以重讀副詞，也可以重讀后邊的數(shù)量詞：

(13a)他＇足有四十歲。

(13b)他足有＇四十歲。

(14a)這場電影看了＇足足三個小時。

(14b)這場電影看了足足＇三個小時。

“只”、“僅”和“僅僅”幫助表示主觀小量，一般重讀后邊的數(shù)量詞，例如：

(15)只有＇一個星期了。

(16)我僅找過他＇一次。

(17)那個瓜僅僅＇兩斤吧。

2.4前面說過，主觀量中也包含有對量的客觀敘述。副詞“足足”、“整整”除了幫助表示主觀大量以外

，同時也幫助說明主觀大量中所含的量的客觀方面的性質(zhì)?！冬F(xiàn)代漢語詞典》未收“足足”，它對“整整”的

解釋是：

達(dá)到一個整數(shù)的：～一天│已經(jīng)～三年了。

上述釋義僅僅注意了“整整”說明量的客觀性質(zhì)的作用，完全忽視了它幫助說明主觀大量的作用。根據(jù)這

一釋義，我們可以指出下面的例(18)是有語病的，卻不能解釋為什么例(19)也有語病：

(18)*到北京已經(jīng)整整三年零兩個月了。

(19)*離亞運會開幕只有整整一個星期了。

按我們的分析，“只”是幫助表示主觀小量的，“整整”是幫助表示主觀大量的，例(19)的語病是在表示

主觀量的問題上自相矛盾。

順便說說，概數(shù)詞“多”是說明客觀量的（表示有零頭），在這一點上跟副詞“整整”正好相反。但概數(shù)

詞“多”完全沒有幫助表示主觀大量的作用，例如：

(20)都＇二十多歲了。

(21)也就＇二十多歲吧。

(22)＇兩米多就夠了。

(23)＇兩米多還不夠?。?/p>

“二十多歲”在(20)里是主觀大量，在(21)里是主觀小量?！皟擅锥唷痹?22)里是主觀小量，在(23)里是

主觀大量。由此看來，概數(shù)詞“多”與副詞“整整”的語義作用是不對稱的。

2.5.一些語氣助詞常與副詞搭配使用，幫助表示主觀量，但也可以獨立使用，例如：

(24a)僅僅＇三里路而已。

(24b)＇三里路而已。

(25a)只是＇幾斤水果罷了，不必客氣。

(25b)＇幾斤水果罷了，不必客氣。

(26a)都＇八年了，別提它了！

(26b)＇八年了，別提它了！

“而已”、“罷了”只能幫助表示主觀小量。語氣助詞“了”前邊出現(xiàn)的數(shù)量詞一般是主觀大量，比較：

(27a)住了＇三年了。

(27b)*只住了三年了。

(28a)寫了＇二十萬字了。

(28b)*只寫了二十萬字了。

(29a)都＇五個了。

(29b)*才五個了。

但也有例外，如)只有＇五個了。

(31a)就剩＇五個了。

(32b)*都剩五個了。

這些例外是可以解釋的。眾所周知，語氣助詞“了”表示情況發(fā)生變化。析而言之，有質(zhì)變與量變兩種。

下面的例子表示質(zhì)變：

(32)他會走路了。

(33)他不去了。

說(32)的前提是“他”以前不會走路，說(33)的前提是此前“他”打算去。質(zhì)變當(dāng)然是重大的變化。下面

幾個例子表示量變：

(34)快要下雨了。

(35)讀了三年了。

(36)洗了五件了。

(34)說的是氣象方面的量變，這當(dāng)然是一種廣義的“量”。(35─36)中的數(shù)量詞表示狹義的量。不管怎樣

，“了”所表示的量變都是可觀的，值得提醒受話人注意的。因此，“了”前的數(shù)量詞總是表示主觀量的：如

果說的是量的增加，則表示主觀大量；如果說的是量的減少，則表示主觀小量。能表示量的減少的動詞，只有

“有”、“?！?、“余下”等少數(shù)幾個。別的動詞，都是隨著動作持續(xù)或反復(fù)時間的延長，所涉及的量越來越

大的，所以我們看到語氣助詞“了”前的數(shù)量詞一般是表示主觀大量的。

“有”跟“剩”還有不同?！坝小奔瓤杀硎玖康臏p少，如例(31)，也可表示量的增加，如：

(37)都有＇五個了。

“有點兒”是表小量的，可是在下面帶語氣助詞“了”的句子里，與其說是表示量變，不如說是表示質(zhì)變

：

(38)我有點喜歡他了。

(39)他有點兒不高興了。

2.6大多數(shù)北方方言都有兒化現(xiàn)象，指小是兒化的語義作用之一。就北京話來說，數(shù)量詞兒化時一般指主

觀小量，決不會指主觀大量。例如：

(40)他才＇七歲兒。

(41)也就＇四五里兒路吧。

不能說：

(42)*他都七歲兒了。

(43)*四五里兒路太遠(yuǎn)了！

有些方言雖然沒有兒化現(xiàn)象，但有跟“—兒”的語法、語義作用相當(dāng)?shù)恼Z綴，如贛方言的“—子”、“—

崽”、“—基”等等。在贛方言里，凡主觀大量一律不用這類后綴。凡主觀小量一律得加這類后綴。例如，筆

者所講的豐城話，主觀小量加“基”。比較：

(44a)三＇日（主觀大量）

(44b)＇三日基（主觀小量）

(45a)五＇斤也似（主觀大量）

(45b)＇五斤基（主觀小量）

(46a)七八＇塊錢（主觀大量）

(46b)＇七八塊基錢（主觀小量）

叁

3.1副詞“就”、“才”、“都”跟主觀量的關(guān)系比較復(fù)雜，為了說明這個問題，我們先引入語義指向的

概念。

從語法上說，副詞都是修飾謂詞性成分的。但在語義上，副詞可能指向謂詞性成分，也可能指向名詞性成

分。以下例(47─49)和(50─52)分別表明這兩種情況：(4)

(47)敵人徹底失敗了。

(48)我們一直在考慮這個問題。

(49)我就不去！看你把我怎么樣。

(50)大家都來了。

(51)你都看了哪些書啊？

(52)他只關(guān)心自已的事兒。

副詞在語義上指向名詞性成分時，可能是指向其前邊的名詞性成分，如(50)中的“都”指向“大家”。也

可能是指向其后邊的名詞性成分，如(51)中的“都”指向“哪些書”，(52)中的“只”指向“自已的事兒”。

我們把前一種情況稱為前指，后一種情況稱為后指。例(50─52)的前指、后指都是關(guān)于范圍的。

3.2.副詞“就”、“才”、“都”在語義上的共同特點是既可以前指，也可以后指。在形式上，用于前指

時，句重音在副詞之前；用于后指時，句重音在副詞之后（“就”本身也可重讀以表示后指）。下面就用前指

、后指、客觀量和主觀量等語義概念對“就”、“才”、“都”的用法作具體的分析。

3.3.“就”不管用于前指還是后指，都是幫助表示主觀小量的。用于前指的例子，如：

(53)＇三本就夠了。

(54)＇六歲就上學(xué)了。

(55)有＇兩個人就能把它抬起來。

用于后指的例子，如：

(56)＇就剩這三本了。

(57)就寫了＇五頁。

(58)就＇五瓶兒。

馬真先生認(rèn)為，“如果‘就’前的成分是重音所在，而‘就’之后（包括‘就’在內(nèi)）無重音，那一定是轉(zhuǎn)多?！?5)例子是：

＇他們就十個人。

這個例子中的“十個人”確實是言多，但照我們看來并不是主觀大量，因為它沒有句重音。再分析一些相

似的例子：

(59)他們＇一個小組就十個人。

(60)＇兩個人就喝了五瓶汽水。

(61)＇五歲的孩子就能認(rèn)兩百多字。

這三例“就”的前后都有數(shù)量詞，但重音都在“就”之前，也就是說，“就”在這幾例中是前指的，前指

的“就”的作用只是表示其前邊的數(shù)量詞是主觀小量，至少它后邊的數(shù)量詞言多，那是由于前后對比而顯示出

來的，不是“就”直接確定的。“＇他們就十個人”中，帶重音的成分不是含數(shù)量詞的體詞性短語，按我們的

定義就不是主觀量。但是，跟(59)比較，其中所隱含的廣義的“小量”還是可以看出來的。

3.4.“才”用于前指時是幫助表示主觀大量的，例如：

(62)＇三小時才做完。

(63)到＇四十歲才結(jié)婚。

(64)給了＇兩百塊錢才把他打發(fā)走。

用于后指時是幫助表示主觀小量的，例如：

(65)才＇三小時。

(66)才＇四十歲，正是年富力強的時候。

(67)才寫了＇五頁。

后指的“才”和后指的“就”都是幫助表示主觀小量的，意義上有沒有區(qū)別呢？馬真先生認(rèn)為，“才”表

示在說話人看來太少了，“就”表示在說話人看來并不多。例子是：

你這次考試怎么才三分？

我也就四分，考得并不理想。(6)

這種意義上的區(qū)別也許存在，可是難以驗證，例(66)“才＇四十歲，……”就很難說是在說話人看來太少

了。

后指的“才”和前指的“就”都是幫助表示主觀小量的，可以配合使用，這時有冗余的語義信息?？墒∪?/p>

“才”：

(68)才＇四十歲就白了頭發(fā)。

(69)才寫了＇五頁他就不寫了。

和“就”一樣，“才”的前后也可以同時出現(xiàn)數(shù)量詞。這時，仍需要用前指、后指的概念來分析“才”的

語義作用。例如：

(70a)＇十個人才喝了五瓶汽水。

(70b)十個人才喝了＇五瓶汽水。

這兩句的基本意思相同。但(70a)的用意在于強調(diào)“十個人”是主觀大量，“五瓶汽水”是客觀量，僅僅

因為跟“十個人”對比才顯得少。(70b)的用意在于強調(diào)“五瓶汽水”是主觀小量，“十個人”是客觀量，僅

僅因為跟“五瓶汽水”對比才顯得多?？傊?，前指的“才”幫助表示主觀大量，后指的“才”幫助表示主觀小

量；不帶句重音的是客觀量，在同一句子里，跟主觀大量對比顯得少，跟主觀小量對比就顯得多。這一點在下

邊的句子里表現(xiàn)得更為明顯：

(71a)他們＇十個人才喝了五瓶汽水，我們＇兩個人就喝了五瓶汽水。

(71b)他們十個人才喝了＇五瓶汽水，我們十個人都喝了＇二十瓶汽水了。

3.5.“都”用于后指時幫助表示主觀大量，例如：

(72)都＇五遍了。

(73)他都買了＇十幾件了。

(74)我都＇三四天沒好好休息了。

后指的“都”與前指的“才”都是幫助表示主觀大量的。它們在形式上的區(qū)別比較清楚，不僅重音分布不

同，更重要的是，“都”后邊可以不出現(xiàn)謂詞(7)（如例(72)），“才”后邊一定要出現(xiàn)謂詞。

3.6.“都”用于前指時，情況比較復(fù)雜。首先，“都”前邊的主觀量有時可帶虛詞“連”。如(75)、(76)

。有時不能帶“連”，如(77)、(78)：

(75)他＇半斤酒都喝不了。

(76)這間屋子＇三個人都住不下。

(77)人家＇六歲都上學(xué)了（你七歲還沒上學(xué)）。

(78)做這么多題，＇三小時都不夠！

“連”的使用問題需要專門討論。(8)

其次，“都”前邊的主觀量可以是主觀大量，如(78)，也可以是主觀小量，如(75─77)。下面著重討論這

個問題。

3.7.前指“都”表示一種比例關(guān)系：“都”前邊的含數(shù)量詞的體詞性短語表示某種數(shù)量，“都”后邊的謂

詞表示現(xiàn)實世界中的某種事件。如果數(shù)量越大，事件實現(xiàn)的可能性越大，則數(shù)量與事件成正比例關(guān)系；如果數(shù)

量越大，事件實現(xiàn)可能性越小，則數(shù)量與事件成反比例關(guān)系。在含前指的“都”的句子里，如果存在正比例關(guān)，則“都”前的是主觀小量；如果存在反比例關(guān)系，則“都”前的是主觀大量。下面具體地分析一些例子。

(3a)他＇一百斤都挑得起。

(3b)他＇兩百斤都挑不起。

在現(xiàn)實世界中，擔(dān)子的重量與“挑得起”（或“能挑”）成反比，所以(3a)中的“一百斤”是主觀大量，

與“挑不起”（或“不能挑”）成正比，所以(3b)中的“兩百斤”是主觀小量。

(75)他＇半斤酒都喝不了。

(79)他＇半斤酒都喝得了。

酒的數(shù)量與“喝不了”成正比，所以(75)中的“半斤酒”是主觀小量；與“喝得了”成反比。所以(79)中

的“半斤酒”是主觀大量。

需要指出的是，“都”前的是主觀大量還是主觀小量，跟謂語是肯定式還是否定式?jīng)]有必然的聯(lián)系。例如

：

(80)他挑＇一百斤都不覺得累。

(81)他挑＇兩百斤都累了。

(82)他＇半斤酒都不會醉。

(83)他＇半斤酒都會醉。

例(80)、(82)的謂語是否定式。但“都”前是主觀大量，(81)、(83)的謂語是肯定式，但“都”前是主觀

小量。按我們的分析，擔(dān)子的重量與“不覺得累”成反比，與“累”成正比，所以(80)的“一百斤”是主觀大

量，(81)的“兩百斤”是主觀小量；酒的數(shù)量與“不會醉”成反比，與“會醉”成正比，所以(82)的“半斤酒

”是主觀大量，(83)的“半斤酒”是主觀小量。

(84)＇三小時都夠了（哪還用得了一整天）！

(85)＇三小時都不夠（更甭說一小時了）！

時間的量與“夠”成正比，與“不夠”成反比，所以(84)中的“三小時”是主觀小量，(85)中的“三小時

”是主觀大量。

(86)＇三小時都有了！

(87)＇三小時都沒有！

時間的量與“有”成反比（時間越長，實現(xiàn)“有”這個時間的可能性就越?。?，與“沒有”成正比，所以

(86)中的“三小時”是主觀大量，(87)中的“三小時”是主觀小量。類似的有：

(88)＇一萬字都有了！

(89)＇一萬字都沒有！

字?jǐn)?shù)與“有”成反比，與“沒有”成正比。這里我們可以看出動詞“夠”與“有”的語義差別。

(77)人家＇六歲都上學(xué)了。

(90)你＇七歲都還沒上學(xué)。

年齡的量與“上學(xué)了”成正比，所以(77)的“六歲”是主觀小量；與“還沒上學(xué)”成反比，所以(90)的“

七歲”是主觀大量。

(91)人家＇十六歲都還在上學(xué)（你十五歲就不想上學(xué)了？）

(92)人家＇十六歲都沒上學(xué)了。（你十七歲還在上學(xué)。）

年齡的量與“還在上學(xué)”成反比，所以(91)的“十六歲”是主觀大量；與“沒上學(xué)了”成正比，所以(92)

的“十六歲”是主觀小量。從這些例子可以看出，“都”用于前指時，主觀量的判別主要取決于現(xiàn)實世界的有

關(guān)知識即數(shù)量與事件的比例關(guān)系。在用計算機(jī)處理自然語言時，必須預(yù)先把這些知識“告訴”計算機(jī)。但是，

謂語的簡單形式（如“喝”、“醉”、“挑”、“累”、“夠”、“有”、“上學(xué)”）與復(fù)雜形式（加“喝得

了”、“不會醉”、“不覺得累”、“不夠”、“沒有”，“還在上學(xué)”、“沒上學(xué)”、“沒上學(xué)了”）之

間的關(guān)系是可以用規(guī)則性的知識來表達(dá)的。

總之，副詞“就”、“才”、“都”所表示的主觀量意義如下所示：

前指后指

就主觀小量主觀小量

才主觀大量主觀小量

都┌正比：主觀小量

└反比：主觀大量主觀大量

附注：

(1)“都開始了”有歧義，重讀“都”時表示總括，重讀“開始”時表示主觀評價。這里用的是后一種意

思。

(2)至于句重音具體落在數(shù)詞、量詞還是句詞上，我們沒有研究，暫時一律把重音標(biāo)在數(shù)詞之前。

(3)“整整”是專用于修飾數(shù)量詞的副詞，關(guān)于副詞修飾數(shù)量詞這一語法功能的討論，可參看馬真《修飾

數(shù)量詞的副詞》，載《語言教學(xué)與研究》1981年第1期。

(4)“我就不去！”里的“就”管著整個主謂結(jié)構(gòu)，可以認(rèn)為主謂結(jié)構(gòu)也是謂詞性的。5)(6)同(3)。

(7)謂詞包括動詞和形容詞。

(8)“連”的使用可能取決于三方面的因素：第一，謂詞的性質(zhì)，例如可以說“連六歲都有了”，不能說

“連六歲都上學(xué)了”；第二，主觀量的語法形式中是否以名詞為中心，如可以說“連六歲的人都上學(xué)了”；第

三，謂語的肯定與否定，否定句里用“連”比較多見.