初中政治時(shí)政教學(xué)研究

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摘要：政治課程是初中義務(wù)教育當(dāng)中的必學(xué)、必考科目。初中學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成時(shí)期，所以在初中階段，開展有效的政治教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。將時(shí)政教學(xué)融入政治課程教學(xué)中，有利于有利于提高學(xué)生的政治課程學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本文首先分析了在政治課程教學(xué)中，引入時(shí)政教學(xué)的必要性，然后探討了在初中政治課程中，引入時(shí)政教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：政治課程；時(shí)政教學(xué)；初中階段

政治和人們的日常生活，有著密切關(guān)系，因而，在政治課程的教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)膶⑸鐣?huì)生活中的奇聞異事納入課堂教學(xué)中，一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)政治的興趣，另一方面也是新課改對(duì)政治課程教學(xué)的要求。同時(shí)，將時(shí)政教學(xué)融入政治課程教學(xué)中，還有利于增強(qiáng)學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生分析了解國家政策方針的能力。

1在課堂教學(xué)中，引入時(shí)政教學(xué)的必要性

時(shí)政教學(xué)指的是，引入生活中的時(shí)政實(shí)例作為教學(xué)內(nèi)容，展開政治教學(xué)活動(dòng)。時(shí)政教學(xué)可以是政治教學(xué)的一部分，也可以單獨(dú)存在。政治學(xué)科是門理論知識(shí)較多的學(xué)科，將時(shí)政教學(xué)引入初中政治教學(xué)當(dāng)中，通過理論和實(shí)例相結(jié)合，對(duì)于學(xué)生的政治學(xué)習(xí)而言具有重要作用，其主要表現(xiàn)在以下三個(gè)表現(xiàn)：

1．1滿足了教學(xué)改革的需要：當(dāng)前許多初中院校，大多采用灌輸式教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)模式，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課程時(shí)，興趣不高，這極大影響了教學(xué)質(zhì)量的提升［1］。而將時(shí)政教學(xué)納入政治課程教學(xué)中，豐富了教學(xué)內(nèi)容，變革了教學(xué)形式，教師通過將新近發(fā)生的新聞，以實(shí)際案例的形式運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)生在案例中獲得相關(guān)政治知識(shí)，這種教學(xué)模式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提升了教學(xué)質(zhì)量。

1．2市場(chǎng)運(yùn)行的要求：當(dāng)前，我國的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有了快速發(fā)展，電子信息技術(shù)的進(jìn)步，電子產(chǎn)品的泛濫，使得學(xué)生獲取知識(shí)的渠道極為便捷，這一定程度上，也對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀有所影響。初中生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成時(shí)期，容易受到拜金主義、利己主義思潮的影響。而教師通過將時(shí)政教學(xué)引入政治課程教學(xué)當(dāng)中，就可以通過一些反面案例，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)價(jià)值觀進(jìn)行反思，有利于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律修養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身品德、才能的雙重提高。

1．3素質(zhì)教育的需要：才能和德能是人工作生活中需要具備的兩項(xiàng)要素。一個(gè)人可以沒有能力，但不能沒有德能。倘若沒有德能，個(gè)人就無法成為正直、受人尊敬的人。在當(dāng)前的信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生可以通過各種方式，了解到自己需要的信息，所以當(dāng)前時(shí)代對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懸呀?jīng)越來越大，甚至直接影響到人們的德行。時(shí)政教育屬于德育的重要組成部分，通過對(duì)初中生實(shí)施時(shí)政教育，有利于提高學(xué)生的德能，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。

2在初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略

2．1積極創(chuàng)建時(shí)政小論壇：政治學(xué)科是門包含著較多理論知識(shí)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)也較為繁雜。因而，許多學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高。政治和人們的日常生活息息相關(guān)，教師在政治教學(xué)中，要注重讓學(xué)生明白，政治源自生活的道理，要積極引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)政治，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情。在政治課程教學(xué)中，教師要注重積極創(chuàng)建時(shí)政論壇，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政知識(shí)、基礎(chǔ)政治形式進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)相關(guān)時(shí)政信息進(jìn)行播報(bào)和討論［2］。在討論過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法，而教師也應(yīng)積極參與其中，通過師生之間對(duì)相關(guān)時(shí)政信息的討論，調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量。而通過創(chuàng)建時(shí)政小論壇，讓學(xué)生分析時(shí)政信息，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，有利于促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升。

2．2將時(shí)政熱點(diǎn)，作為課題導(dǎo)入：在政治課程教學(xué)中，將時(shí)政熱點(diǎn)作為課題導(dǎo)入，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，進(jìn)而幫助學(xué)生提高政治成績(jī)。在課堂教學(xué)中，教師要注重將時(shí)政熱點(diǎn)問題同教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，并將其合理的設(shè)置為導(dǎo)入課題。在此環(huán)節(jié)中，教師要避免引出和教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的政治信息，分散學(xué)生的注意力。例如，在教學(xué)“誠信”這一課程知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，教師可以提前將網(wǎng)絡(luò)上較為流行的誠信事件制作成PPT，在課堂中，播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生認(rèn)真思考誠信的價(jià)值，進(jìn)而順利開展誠信教學(xué)活動(dòng)［3］。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的價(jià)值和意義，來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師還可以搜集和誠信相反的時(shí)政案例，制作成PPT，播放給學(xué)生觀看，通過列舉反面教材，讓學(xué)生在時(shí)政信息中，獲得相關(guān)知識(shí)，這樣也有利于提高學(xué)生探索知識(shí)的主動(dòng)性。

2．3積極開展時(shí)政熱點(diǎn)評(píng)論活動(dòng)：事實(shí)政治涉及的范圍包羅萬象，期間蘊(yùn)含著各種各樣的政治知識(shí)。初中生分析知識(shí)、理解知識(shí)的能力，尚未成熟，且在思考政治問題的過程中，缺乏全面性和深度性。因而，教師要注重提高自己對(duì)時(shí)政的敏感度，認(rèn)真把握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)生分析時(shí)政問題、評(píng)價(jià)時(shí)政問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的思維方式，來思考時(shí)政熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析時(shí)政問題的能力。教師在政治教學(xué)中，還應(yīng)該積極組織學(xué)生來參與時(shí)政熱點(diǎn)評(píng)論活動(dòng)。在評(píng)論過程中，教師也應(yīng)該積極參與，形成一種良好的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考時(shí)政問題、分析時(shí)政問題的積極性，通過評(píng)論活動(dòng)的開展，讓學(xué)生認(rèn)真把握時(shí)政熱點(diǎn)所滲透的各種政治知識(shí)，以提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)成績(jī)。

3結(jié)束語

初中政治課程是門重要的基礎(chǔ)課程。在初中政治課程中，引入時(shí)政教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。初中政治教師，在實(shí)際的政治教學(xué)中，要通過積極創(chuàng)建時(shí)政小論壇、將時(shí)政熱點(diǎn)作為課題進(jìn)行導(dǎo)入、積極開展時(shí)政熱點(diǎn)評(píng)論活動(dòng)等手段，科學(xué)合理的將時(shí)政教學(xué)引入政治教學(xué)中，促進(jìn)政治課程教學(xué)質(zhì)量的提升。

參考文獻(xiàn)

［1］張富軍．談如何在初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)［J］．金色年華：下，2011，（10）：45－45．

［2］翁劍釗．初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探討［J］．廣東科技，2014，（8）：206－206，190．

［3］阿肯木汗•塔吉拜．初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的路徑探討［J］．小作家選刊，2015，（19）：51－51．

作者:宿玉芹 單位:吉林四平遼河農(nóng)墾管理區(qū)第二中學(xué)