初中政治課堂引入時(shí)政教學(xué)的方法

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【摘要】政治學(xué)科的學(xué)習(xí)是學(xué)生在初中階段尤為重要的任務(wù)，而政治知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅拘泥于政治課本的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，教師就可以將時(shí)政新聞引入初中政治課堂當(dāng)中。本文首先介紹了時(shí)政新聞的引入對(duì)于提高初中政治課堂質(zhì)量和效率的價(jià)值，又著重從利用時(shí)政導(dǎo)學(xué)、采集熱點(diǎn)新聞、采用問(wèn)題跟進(jìn)、開展討論活動(dòng)等幾個(gè)方面提出了將時(shí)政新聞引入政治課堂的策略，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】初中政治課堂；時(shí)政教學(xué)；引入策略

一、初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的價(jià)值

將時(shí)政新聞與初中政治課本知識(shí)相結(jié)合，創(chuàng)新和發(fā)展時(shí)政教學(xué)模式，對(duì)于打造高效初中政治課堂有著非常重要的意義。本文從以下五個(gè)方面闡述將時(shí)政教學(xué)模式引入初中政治課堂的價(jià)值。第一，可以拓寬初中生的國(guó)際視野。因?yàn)樵谌蚧粩嗌钊氲臅r(shí)代，國(guó)際視野的培養(yǎng)至關(guān)重要，而且時(shí)政新聞?dòng)泻芏嘁采婕岸鄠€(gè)領(lǐng)域和國(guó)家，讓學(xué)生了解國(guó)際大事，提高文化品格。第二，順應(yīng)時(shí)代對(duì)教育行業(yè)提出的發(fā)展要求。新課標(biāo)主張以學(xué)生為本，因此，應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變“填鴨式”教學(xué)模式，將時(shí)政教學(xué)引入初中政治課堂，采用多樣化的教學(xué)模式，增強(qiáng)教師與學(xué)生之前的互動(dòng)和交流，形成良好的教學(xué)關(guān)系，打破僵化的教學(xué)模式，打造生動(dòng)具體的初中政治課堂。第三，豐富課堂內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教堂結(jié)構(gòu)多樣化。現(xiàn)如今我國(guó)初中政治課堂大多內(nèi)容固定，結(jié)構(gòu)單一，學(xué)生只能在枯燥無(wú)味的課本知識(shí)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)模式很難保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。將時(shí)政新聞引入課堂教學(xué)中能夠?qū)崿F(xiàn)課堂內(nèi)容的豐富化和課堂結(jié)構(gòu)的多樣化。第四，可以提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。將時(shí)政教學(xué)模式引入初中政治課堂教學(xué)中可以使學(xué)生的思想道德修養(yǎng)得到潛移默化的改變，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的良好情操，從而為培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五，增強(qiáng)政治教學(xué)的時(shí)效性。初中政治教師將實(shí)時(shí)的新聞熱點(diǎn)作為教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有時(shí)效性，能夠讓學(xué)生了解和掌握社會(huì)熱點(diǎn)和人們主流的思想動(dòng)態(tài)，也能熟練地掌握初中政治教材中的相關(guān)知識(shí)，從而加深印象，使初中政治課堂的教學(xué)更有效果。

二、初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的方法探討

（一）深入分析教材，選擇時(shí)政新聞熱點(diǎn)

如果教師選擇的時(shí)政新聞脫離教材，就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中抓不住重點(diǎn)，不能進(jìn)行高效、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，所以，教師要增強(qiáng)時(shí)政新聞和教材知識(shí)的黏合度，注意根據(jù)初中生的興趣愛(ài)好篩選出一些能夠引起他們關(guān)注的，能夠讓他們產(chǎn)生興趣的時(shí)政內(nèi)容，從而使政治教學(xué)緊隨時(shí)政熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解。此外，初中政治教師尤其注意的是，要選擇正面的時(shí)政新聞，因?yàn)樘幱诔踔须A段的學(xué)生還沒(méi)有形成完整的人生觀和價(jià)值觀，如果選擇一些負(fù)面的時(shí)政新聞可能會(huì)影響學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)，因此，教師要選擇一些有正能量的新聞開展教學(xué)，通過(guò)積極向上的內(nèi)容確保學(xué)生思想走向的正確性。

（二）利用時(shí)政導(dǎo)學(xué)，采用問(wèn)題跟進(jìn)

俗話說(shuō)“好的開頭是成功的一半”，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要在課前做好充分的準(zhǔn)備，在初中政治課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇合適的時(shí)政素材，并將時(shí)政素材進(jìn)行整理，從而能夠更加順利地開啟新課題，也能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生主動(dòng)投入深度學(xué)習(xí)中。需要教師注意的是，時(shí)政導(dǎo)學(xué)不能平鋪直敘，要在課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)時(shí)政新聞進(jìn)行加工，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行展示，從而為新課時(shí)的學(xué)習(xí)開一個(gè)好頭，激發(fā)學(xué)生對(duì)于政治課本內(nèi)容和時(shí)政新聞的興趣，提高他們的政治核心素養(yǎng)。除此之外，教師可以在導(dǎo)學(xué)中采用問(wèn)題跟進(jìn)的方式，在時(shí)政導(dǎo)學(xué)過(guò)程中設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樘幱诔踔须A段的學(xué)生大多有著強(qiáng)烈的好奇心，因此以問(wèn)問(wèn)題的方式進(jìn)行導(dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的探索欲，從而積極主動(dòng)地投入后續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。問(wèn)題教學(xué)法在初中政治時(shí)政教學(xué)過(guò)程中是非常有效的教學(xué)方法，不但充分利用了該階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的思考動(dòng)機(jī)，使學(xué)生對(duì)政治知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還提高了初中政治的教學(xué)質(zhì)量和效率。

（三）開展時(shí)政案例的討論活動(dòng)

在初中政治教學(xué)過(guò)程中引入時(shí)政案例，并讓學(xué)生和同學(xué)們一起參加討論，可以讓枯燥乏味的政治知識(shí)變得具體化、生活化。而且學(xué)生在討論時(shí)政案例的過(guò)程中，其分析能力也在潛移默化中得到提升。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師就可以以初中政治課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，在課前提前準(zhǔn)備好合適的政治新聞，并在課堂上利用多媒體進(jìn)行播放，吸引學(xué)生的注意力。在觀看完成之后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生開展討論活動(dòng)，針對(duì)剛才觀看過(guò)的時(shí)政視頻，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的積極性，這樣的教學(xué)方式不但能夠使學(xué)生熟悉社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)家動(dòng)態(tài)，還能提高學(xué)生的思考能力、分析能力、理解能力，以及將時(shí)政新聞和課本知識(shí)進(jìn)行結(jié)合的統(tǒng)籌能力。在激烈的討論后，教師可以請(qǐng)某些同學(xué)發(fā)表自己的看法，并對(duì)方向有誤、思考不全面的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的修正和補(bǔ)充，確保學(xué)生理解的正確性，避免學(xué)生的政治觀念發(fā)生扭曲。

（四）創(chuàng)建時(shí)政公眾號(hào)，實(shí)現(xiàn)時(shí)政教學(xué)形式多樣化

新媒體在教育事業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，新媒體不但開啟了媒體新紀(jì)元，也在教育事業(yè)發(fā)展中起到了不可忽視的作用。在初中政治課堂上，教師可以充分利用新媒體信息，確保時(shí)政教學(xué)課堂方向的正確性。因此初中政治教師可以選擇與初中政治課本內(nèi)容密切相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，并對(duì)這些時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理，將整理后的，與初中政治課程相匹配的，適合初中生學(xué)習(xí)的時(shí)政新聞在學(xué)校創(chuàng)建的時(shí)政公眾號(hào)上，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度定期推送相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)新聞。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生不但可以更加高效地掌握初中政治課本上的內(nèi)容，還能將課本知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)新聞融會(huì)貫通，從而加深自己對(duì)政治知識(shí)的理解。除此以外，學(xué)生還可以在公眾號(hào)文章下方表達(dá)自己的觀點(diǎn)。時(shí)政公眾號(hào)能夠?qū)r(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)和政治課本內(nèi)容知識(shí)滲透到學(xué)生的日常生活當(dāng)中，大大提高了初中政治教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

將時(shí)政新聞與初中政治課本的內(nèi)容緊密結(jié)合，采用時(shí)政教學(xué)模式教學(xué)對(duì)提高初中政治教學(xué)的質(zhì)量和效率都有著非常重要的意義，也是未來(lái)初中政治教學(xué)模式發(fā)展的必經(jīng)之路。所以，初中政治教師要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)時(shí)政新聞和初中政治課本內(nèi)容的多樣化結(jié)合，使學(xué)生能夠通過(guò)更加系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)方式拓寬時(shí)政視野，有效提高他們的政治核心素養(yǎng)，促使學(xué)生能夠深入理解政治知識(shí)，從而為其未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。

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作者：孫珍貴 單位：江蘇省南京市科利華中學(xué)棠城分校