建筑工程人才需求調(diào)研分析

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1調(diào)研的背景與目標

1.1調(diào)研的背景廣西交通職業(yè)技術(shù)學院2011年率先在廣西自治區(qū)開設建筑工程技術(shù)（工程質(zhì)量檢測方向）專業(yè)，成為廣西自治區(qū)第一家開設此專業(yè)的院校。率先開啟了廣西建筑工程質(zhì)量檢測行業(yè)人才的培養(yǎng)。建筑工程檢測行業(yè)曾長期處于政府壟斷經(jīng)營之下，直到2005年國家明確規(guī)定檢測機構(gòu)是具有獨立法人資格的中介機構(gòu)，自此檢測行業(yè)進入市場化發(fā)展階段，各類檢測機構(gòu)數(shù)量大幅度增加，目前廣西已有200多家，在南寧市近50家，人才需求缺口巨大。檢測機構(gòu)可分為如下四類：第一類各級政府建設主管部門直屬的質(zhì)量檢測中心；第二類各類科研院所、大中專院校的檢測機構(gòu)；第三類各施工企業(yè)下屬企業(yè)與母體剝離后，依法注冊成立具有獨立法人資格的檢測公司；第四類是近幾年大量出現(xiàn)的民營檢測公司。檢測單位由于長期附屬地位，因此在技術(shù)、人力、資金的投入不足，因此與其他行業(yè)相比或與其他領(lǐng)域的檢測機構(gòu)相比，技術(shù)含量不高，并且技術(shù)發(fā)展速度很慢，隨著我國建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，特別是建設工程質(zhì)量檢測管理辦法的頒布實施，對盡快提高檢測單位的技術(shù)能力和技術(shù)水平要求更加迫切。1.2調(diào)研的指導思想與目標（1）通過對建筑工程質(zhì)量檢測專業(yè)對應的職業(yè)崗位的人才需求狀況調(diào)查，使廣西交通職業(yè)技術(shù)學院的建筑技術(shù)工程（建筑質(zhì)量檢測)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標和規(guī)格凸顯職業(yè)教育的針對性、實踐性和先進性、實現(xiàn)與用人單位的對接。（2）通過建筑工程質(zhì)量檢測專業(yè)對應的職業(yè)崗位的人才需求狀況調(diào)查，找出建筑技術(shù)工程（建筑質(zhì)量檢測)人才培養(yǎng)模式構(gòu)件中應注意的關(guān)鍵問題和教學體系設計思路，確定專業(yè)設計和發(fā)展的方向，從而提高學生的專業(yè)素質(zhì)和技能，以及提高建筑技術(shù)工程（建筑質(zhì)量檢測)專業(yè)的就業(yè)。把我系建筑技術(shù)工程（建筑質(zhì)量檢測)專業(yè)建設成重點專業(yè)。（3）通過對建筑工程質(zhì)量檢測專業(yè)對應的職業(yè)崗位的人才需求狀況調(diào)查，研究分析建筑技術(shù)工程（建筑質(zhì)量檢測)專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格、能力與素質(zhì)機構(gòu)，確定專業(yè)培養(yǎng)目標，優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容。

2調(diào)研對象與內(nèi)容

2.1研究對象本次調(diào)研的對象主要包括廣西壯族自治區(qū)工程檢測類用人機構(gòu)、廣西交通職業(yè)技術(shù)學院建筑工程（工程質(zhì)量檢測方向）的畢業(yè)生和實習生、以及兄弟院校該專業(yè)開設情況調(diào)查。今年來，建筑工程質(zhì)量檢測類的專業(yè)教師團隊，與用人單位有著廣泛的接觸，廣西正高檢測公司長期駐扎在學校方便了教師團隊對行情的了解，調(diào)研涉及的用人單位還包括廣西建宏建筑工程質(zhì)量檢測有限公司、南寧詳明工程檢測咨詢公司、廣西桂瑞檢測技術(shù)有限公司、廣西戴明檢測有限公司、廣西都測檢測技術(shù)有限公司等企業(yè)進行了深度調(diào)研，以各種形式了解用人單位對學生知識、技能、素質(zhì)方面的評價，以及人才培養(yǎng)中存在的主要問題，近2年調(diào)研的學生達100多人，此次調(diào)研的學校主要有通過走訪、電話訪問、網(wǎng)絡方式對杭州建設職業(yè)技術(shù)學院、廣西建設職業(yè)技術(shù)學院等院校進行建筑工程技術(shù)（建筑質(zhì)量檢測）專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系、教學實踐、課程模塊設置進行走訪考查。2.2調(diào)研的內(nèi)容就本專業(yè)的辦學方向問題，人才培養(yǎng)質(zhì)量問題，教學內(nèi)容設定問題、就業(yè)與分布問題、薪酬和待遇問題、換崗和發(fā)展等問題進行走訪座談。本次調(diào)研為方便受訪的回答，將問題全部設計成選擇題和排序題，題目主要涉及的企業(yè)對建筑質(zhì)量檢測人才需求情況、建筑質(zhì)量檢測人才在企業(yè)的適用崗位，崗位對建筑質(zhì)量檢測技術(shù)人才要求、建筑檢測企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導層、管理層人員的學歷結(jié)構(gòu)分析等方面進行研究分析。

3廣西壯族自治區(qū)建筑工程技術(shù)（工程質(zhì)量檢測方向）專業(yè)人才需求基本現(xiàn)狀分析

3.1廣西檢測機構(gòu)擴張迅速導致建筑質(zhì)量檢測人才緊缺就檢測機構(gòu)而言，近年來廣西檢測機構(gòu)擴張迅速，數(shù)量眾多，各檢測機構(gòu)數(shù)量競爭，導致建筑質(zhì)量檢測單位人才缺乏。廣西壯族自治區(qū)建設質(zhì)量檢測管理規(guī)定》頒布導致大量的建筑質(zhì)量檢測單位增多，2013年廣西壯族自治區(qū)建設廳頒布的《廣西壯族自治區(qū)建設質(zhì)量檢測管理規(guī)定》中，明確規(guī)定檢測機構(gòu)是具有獨立法人資格的獨立機構(gòu)，導致部分檢測機構(gòu)從母體脫離，同時部分民營建筑質(zhì)量檢測公司進入市場。檢測單位由于長期附屬地位，因此在技術(shù)、人力、資金的投入不足，因此建筑質(zhì)量檢測公司需大量建筑質(zhì)量檢測性人才來填滿人才的空缺。3.2建筑質(zhì)量檢測人才崗位需求分析建筑質(zhì)量檢測單位對于不同類型的崗位，在人才層次上有不同的要求，在人才的使用和選擇上趨于理智，更看重人才對崗位的適應性和人才的職業(yè)素養(yǎng)?？蓪⒔ㄖ|(zhì)量檢測單位的崗位大體可分為以下五類：檢測員、內(nèi)部審核人員、安全員崗位、儀器設備管理、監(jiān)督管理員、檔案員等據(jù)統(tǒng)計建筑質(zhì)量檢測單位對人才的需求主要為質(zhì)量檢測員、監(jiān)督管理員兩大類人員需求量最大，其中質(zhì)量檢測員的需求更為迫切。今年廣西交通職業(yè)技術(shù)學院建筑工程技術(shù)（工程質(zhì)量檢測）專業(yè)15級72名學生在畢業(yè)設計之前98%的學生已經(jīng)找好了實習單位，14級學生的就業(yè)率也達到了95%以上。3.3企業(yè)對建筑工程技術(shù)（建筑質(zhì)量檢測）人才業(yè)務素質(zhì)和能力要求情況盡管具體職務有所不同，但做為建筑工程技術(shù)（建筑質(zhì)量檢測）人才必備以下幾項核心素質(zhì)。3.3.1畢業(yè)生文化知識、專業(yè)技能方面各單位一致認為應當具備大專以上學歷，知識應當全面，基礎(chǔ)扎實，一專多能。僅僅只有理論知識卻不會運用于實踐的檢測者也不是合格的人才，社會所期望的建筑質(zhì)檢人才應具有良好的專業(yè)檢測能力、處理數(shù)據(jù)、溝通等，畢業(yè)生應有一定的實踐經(jīng)驗和較強的動手能力，要有獨立分析問題解決問題的能力。根據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)檢測單位對畢業(yè)生的動手和獨立分析問題解決問題的能力最為看重。3.3.2畢業(yè)生崗位技能證書方面各企業(yè)普遍認為畢業(yè)生應當具備1、2個建筑類崗位證書。如：質(zhì)檢員、預算員、安全員、施工員等，即通常所說的八大員證書。但同時也指出，要保證證書的真實性，提高其含金量。組織管理協(xié)調(diào)和適應能力方面，應當有靈活的頭腦，能夠協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，適應能力強，特別能吃苦，并易于接受新事物。3.3.3心理、身體素質(zhì)方面要求畢業(yè)生政治思想端正，尤其是思想上積極上進、品德好，有較強的責任心以及團隊精神和敬業(yè)精神。同時要有好的心理素質(zhì)，心胸寬廣。能夠感受工作中各方面的壓力，吃苦耐勞、鍥而不舍、踏實肯干；另外還要有好身體素質(zhì)。應培養(yǎng)建筑工程管理人員愛崗敬業(yè)、誠信、合作精神、使命感和責任感。這些方面都是學校教育中應當加強和迫切解決的問題。3.4走訪單位對建筑工程（建筑質(zhì)量檢測）專業(yè)建設的建議3.4.1提高學生檢測實驗的規(guī)范性意識目前檢測行業(yè)普遍的檢測質(zhì)量的意識不高，學生在校期間長期養(yǎng)成實驗不規(guī)范，做實驗不嚴格按照最新規(guī)范實行，將導致后期企業(yè)培養(yǎng)人才時很難糾正學生的實驗規(guī)范性。目前檢測單位的增加將導致只有提高滿意服務的檢測單位才能在公平的檢測市場環(huán)境下生從和發(fā)展。3.4.2增加實訓的開設項目建筑工程技術(shù)（建筑質(zhì)量檢測）專業(yè)學生，進入檢測單位大多將從事檢測工作，由于學校實訓項目有限將導致，學生進入檢測單位后還需學習繼續(xù)學習部分檢測實驗，理論的知識需要實踐中驗證。3.4.3降低學生的求職目標應降低學生求職的目標，應從基層做起，建筑工程（建筑質(zhì)量檢測）專業(yè)的學生畢業(yè)后，還沒有相應的從業(yè)經(jīng)驗或經(jīng)驗十分缺乏，接到任務后只能照搬照抄，沒有能力完全勝任檢測工作，所有需要學生有吃苦耐勞和謙虛好學的精神，從基層做起。4結(jié)論（1）通過調(diào)研，讓我們了解目前建筑工程技術(shù)（建筑質(zhì)量檢測)專業(yè)人才需求及今后發(fā)展狀況，是我們更加清晰的認識了企業(yè)和政府對建筑質(zhì)量檢測人才在崗位、技能、素質(zhì)、學歷、崗位證等方面的要求。這些信息將應用到本專業(yè)今后的教學和專業(yè)建設中，建立以企業(yè)和社會需求為導向的教學體系，從而實時掌握建筑工程技術(shù)（建筑質(zhì)量檢測）專業(yè)的就業(yè)。（2）建筑工程技術(shù)（建筑質(zhì)量檢測）的高職畢業(yè)生在人才需求中所占的比例較大，特別是廣西南寧市。在人才培養(yǎng)模式上，必須堅定不移的走“校企和作，工學結(jié)合”道路，這樣一方面可以為學生提供實踐參觀學習的企業(yè)，充分利用企業(yè)資源參與人才培養(yǎng)；另一方面，可以讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)中，培養(yǎng)人更符合企業(yè)需求。從而提高學生的就業(yè)率。（3）調(diào)研中我們也獲知，企業(yè)更加看重學生的敬業(yè)精神與職業(yè)道德，對于學生在校期間學習到比較專業(yè)的技能反倒不是那么看重；在專業(yè)能力提升與持續(xù)發(fā)展最為重要，這要求我們培養(yǎng)學生必須樹立做事先做人的人生觀和價值觀；這也給我們啟示，培養(yǎng)學生扎實的基本功和自主學習能力以后，主動和企業(yè)一起成長，在企業(yè)環(huán)境中，學習將來所從事行業(yè)的專業(yè)知識，提高自身能力。

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作者:田小風 張楗 單位:廣西交通職業(yè)技術(shù)學院