論文心得體會范文10篇

有人歸納了外刊論文撰寫的五個基本要求，即5C：正確（correctness）、清楚（clarity

）、簡潔（concision）、完整（completion）和一致性（consistency）。只有在滿足這

5點要求的情況下才可以算是一篇合格的外刊文章。對此，我深表同意。下面，從外刊論文

的基本結構分別來說明我的看法：

1）Introduction

我一直認為Introduction是外刊文章最為難寫的部分之一（另外一個是Discussion）。中

音樂教學論文:幼兒音樂教育心得

蘇霍姆林斯基說：“音樂乃是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……”

我愛音樂、孩子們更愛音樂，他們在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱跳跳公務員之家，全國公務員共同天地中感受音樂的美，產生愉快的心情。一直以來，我對幼兒音樂教育進行了一些探索和實踐，下面是我的一些做法和體會。

一、、以趣引趣：

興趣是產生學習動機的重要心理因素，由于幼兒年齡小，學習動機與活動本身就有著更為直接的聯系，因此，我經常用幽默的語言、生動的比喻使音樂活動充滿情趣，尤其在教材趣味化、設計趣味化、教法趣味法上下功夫。

1、教材趣味化

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1.[八榮八恥]組工干部榮辱觀心得體會

2.[八榮八恥]公司榮辱觀心得-揚榮抑辱,從我做起

3.[八榮八恥]以崇尚科學為榮心得體會

4.[八榮八恥]學習八榮八恥的心得交流發言稿

5.[八榮八恥]社會主義榮辱觀學習心得

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八榮八恥讀后感

1.[八榮八恥]團員八榮八恥讀學習體會

2.[八榮八恥]八榮八恥老師讀后感--用“八榮八恥”教育青少年

1.[心得體會]讀八榮八恥社會主義榮辱觀有感

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八榮八恥思想匯報

1.[心得體會]學習八榮八恥思想匯報

1.[八榮八恥]學習貫徹八榮八恥精神的匯報和體會

2.[八榮八恥]樹立社會主義榮辱觀簡報

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八榮八恥論文

1.[八榮八恥]“八榮八恥”論文

2.[八榮八恥]八榮八恥論文論八榮八恥的思想價值

3.[八榮八恥]如何樹立社會主義的榮辱觀論文

4.[八榮八恥]關于樹立八榮八恥社會主義榮辱觀的論文

根據《縣參加全市第二批深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的要求，結合我校實際，制定如下學習培訓計劃。

一、學習培訓時間

2009年3月16日—4月15日為學習時間，4月為集中調研時間。

二、學習培訓人員

我校支部全體黨員，重點是黨員領導干部。

三、學習培訓內容

1.[理論文章]十六屆六中全會論文下載[佚名][2006年10月16日][0]

正確認識現實矛盾，積極促進社會和諧中國共產黨第十六屆中央委員會第六次全體會議是在我國改革發展關鍵時期召開的一次十分重要的會議。全面貫徹落實科學發展觀，加強社會主義和諧社會建設，需要切實有效地處理當前存在的若干突出問題，著力化解一些不和諧因素。黨的十六屆六中全會對此提出了一系列明確的方針政策，具有很強的現實針對性和指導意義。當前，在就業、社會保障、醫療、教育、收入分……

2.[心得體會]學習六中全會感受[佚名][2006年10月16日][2]

構建和諧社會人人有責中國共產黨第十六屆中央委員會第六次全體會議是在我國改革發展關鍵時期召開的一次十分重要的會議。[網--一站在手，寫作無憂！]建設和諧社會，惠及全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。同志論述了構建和諧社會的六個基本特征，我們大家也都希望生活在這樣的社會：民主法治，即人人享有充分的……

3.[理論文章]十六屆六中全會的論文[佚名][2006年10月16日][15]

構建社會主義和諧社會，是以同志為總書記的黨中央在黨的十六屆六中全會上提出的重大戰略決策。為了貫徹和落實黨中央的重大決策，我們必須充分重視和發揮企業在構建和諧社會中的重要作用，明確構建和諧社會與企業社會責任的關系，大力強化企業的社會責任。“和諧是一個浸透著中華文化精神的詞匯，“和諧社會是一個包容面很廣的社會系統概念。構建和諧社會，既涉及到生產力和生產關系，又涉及到經濟基礎……

根據局支部制定“深入學習實踐科學發展觀活動學習計劃”實施方案，本著全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念的目標，我個人制定如下學習計劃：

一、學習培訓時間

年10月16日—11月15日為學習時間，4月為集中調研時間。

二、學習培訓人員

我校支部全體黨員，重點是黨員領導干部。

三、學習培訓內容

摘要：國際經濟學在經濟學各學科中有典型的特質，同時針對學生的具體情況，為了提升教學效果，采取以文獻為輔助手段，取得較好成效，今后仍有完善的空間。

關鍵詞：文獻；教學手段；教學效果

一、“國際經濟學”的性質與學生的特點

1.國際經濟學的性質。“國際經濟學”是國際經濟與貿易專業的基礎課。該課程具有如下特點：一是廣域性。“國際經濟學”是研究國際資本運動一般規律的科學。國際資本運動至目前至少包括三大領域：國際貿易、國際投資和國際金融，所以，國際經濟學的研究內容也包括這三大領域，如教材的結構分為國際貿易基礎、國際貿易政策、國際要素流動、國際收支與匯率決定、開放條件下的宏觀經濟政策等五篇，[1]但各篇之間沒有顯性的內在邏輯關系。二是理論性。在目前，國際經濟學研究的三大領域已分別形成相應的學科，國際貿易領域有“國際貿易”或“國際貿易學”，國際投資領域有“國際投資”或“跨國公司”，國際金融領域有“國際金融”。國際經濟學與這三門學科之間有區別，主要體現為前者屬于理論經濟學，更強調理論教學，后三者屬于應用經濟學，理論與實務兼備。三是融合性。由于前述兩個性質，國際經濟學還具備融合性特征。這體現為國際貿易理論與國際投資理論的融合，如產品生命周期理論對國際貿易和國際投資原因的解釋，比較優勢理論在國際投資的應用；這也體現為理論變遷的融合，特別是國際貿易基礎一篇，實質是講授國際貿易理論的變遷，把理論史與基本原理融合在一起；這也體現為歷史背景與理論的融合，如國際金融的匯率理論，必須介紹各理論產生的時代背景。2.學生的特點。“國際經濟學”的授課對象為剛進入大三的學生。這些學生的特點是：首先，已于大二下學期上過“國際貿易”，同時“國際金融”“跨國公司”也于這學期開課，而這三門課的有些內容與國際經濟學是交叉的，為了不讓授課對象形成“國際經濟學”=“國際貿易”+“國際投資”+“國際金融”的誤解，必須在授課過程中突出課程的特質。其次，學生在大學入學時的起點不高，學習自覺性與課外知識開拓性都不強烈，經了解，在過去的兩年大學生涯中，幾乎沒有閱讀過學術文獻，因此在關于學術論文的語言、規范、邏輯、目標等方面的積累極其薄弱。第三，根據專業的培養目標，學生在大學畢業時應具備一定的實務操作技能和理論寫作能力，為此，除了要求學生在大四必須完成學位論文的寫作，學校根據本校生源的特點，還形成在大三時寫學年論文的制度。但是，由于在前兩年，學生幾乎沒接受過學術論文的熏陶，結果在剛進入學年論文的準備或寫作時，很茫然也很曲折。因此，基于國際經濟學的性質及授課對象特點或遇到的問題，三年來，為了提升“國際經濟學”的教學效果，筆者探索出以課堂授課為主、以體悟文獻為輔的教學方法，即除了課堂授課外，課后仍布置相應文獻讓學生閱讀，并寫心得體會。

二、以文獻為輔助教學手段的基本環節

1.選擇文獻。選擇文獻遵循四個原則：權威性原則。即所選文獻的觀點正確，邏輯清晰，語言規范，結構合理，論證深入。如《國際服務貿易比較優勢與自由化理論及其啟示》《從傳統貿易理論到新貿易理論的發展論析》《從亞當•斯密的“經濟人假設”到馬克思主義的“自由人”思想》等都具備這些品質。匹配性原則。即所選文獻與剛完成的教學內容有互相促進的作用。如教了李嘉圖的理論，挑選了《論李嘉圖的“比較優勢理論”》《對現代比較優勢理論的三點質疑》《中國勿陷入“比較優勢陷阱”》等文獻；教了國際貿易政策，讓學生閱讀《財富觀的演進與對外貿易政策的變遷》《美國對外貿易政策的演進及對我國貿易政策制定的啟示》《經濟全球化、國際貿易與中國政策選擇——基于戰略性貿易政策理論的分析》等文獻；在國際直接投資理論部分，配套選了《國際貿易與國際直接投資理論的融合軌跡》《傳統跨國公司理論及其發展路徑》等文獻。可讀性原則。即文獻難度適中，讓學生能看懂。考慮到學生的專業基礎參差不齊，因此盡可能選純文字闡析的文獻，或者如果有數學模型也僅限于初級數學模型的文獻。這樣學生即使第一遍沒看懂，再多看兩三遍也基本能領會文章的寫作目的與寫作精神。目的性原則。即每次布置閱讀的文獻必須能讓學生獲得某些收獲。一般是結合已教或正在教的內容，每周布置2~3篇文獻，讓學生更好理解或深化理解所學內容。比如，講授國際貨幣體系之后，布置學生閱讀《國際貨幣體系演化的內在邏輯與歷史背景——兼論國際貨幣體系與資本全球化》等文獻。根據這些原則，從CNKI或維普網站，挑選相應的文章，組成文獻庫，同時也進行動態調整。2.要求學生。經過認真閱讀后寫體會文獻選好之后，每周布置2~3篇讓學生閱讀，由于學生的自覺性較弱，為了提高文獻閱讀效果，要求學生寫心得體會。心得體會的基本思考視角是：從文獻中知道哪些新的概念、新的觀點；對文獻中的某一觀點是否產生質疑；是否從某一方面豐富了自身原有的知識結構；某一描述或揭示是否反映了現實的實際；文獻中的某一觀點、某一原理對現實是否有啟示；是否從某些方面提高了自身分析問題的能力；等等。3.交流互動。如果時間比較充裕，在每周上課之初，利用幾分鐘時間，隨機挑兩三名學生把上周文獻的心得說出來，并給予適當點評，甚至有時也談筆者自己的閱讀體會，努力達到“奇文共欣賞、疑義相與析”的效果。