教學(xué)考試雜志 省級期刊

教學(xué)考試雜志介紹

《教學(xué)考試》創(chuàng)辦于2011年，由西藏自治區(qū)新聞出版局主管，西藏人民出版社主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類省級期刊。創(chuàng)刊以來所獲榮譽(yù)有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。雜志的特點之一是側(cè)重于教學(xué)實踐的應(yīng)用。雜志以實際案例為背景，分析和解讀各種教學(xué)問題，并提供專業(yè)的建議和解決方案，幫助教育工作者更好地應(yīng)對實際教學(xué)挑戰(zhàn)。這使得該雜志成為了廣大教師、教育研究者和教育管理者的重要參考工具。

《教學(xué)考試》雜志還為廣大讀者提供了教學(xué)評價方面的最新研究成果和實踐經(jīng)驗分享。評價是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確的評價能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)和激勵，提高教學(xué)質(zhì)量。立足教育教學(xué)前沿的期刊，致力于為廣大教育工作者提供教學(xué)理論、教育技術(shù)和教學(xué)評價等方面的最新研究成果和實踐經(jīng)驗分享。通過這本雜志，讀者可以了解最新的教學(xué)趨勢，獲得專業(yè)的指導(dǎo)和啟發(fā)，提升自身教育教學(xué)的能力和水平。

教學(xué)考試雜志征稿要求

1.基金項目有則加。格式為“基金項目：基金名稱（編號）”。論文若系省部級以上基金項目，本刊將酌情優(yōu)先發(fā)表。

2.稿件應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，包括文獻(xiàn)的引用和注釋等，確保文章的公正性和權(quán)威性。

3.稿件應(yīng)具有科學(xué)性、前瞻性和實用性，能夠反映該領(lǐng)域的最新成果和發(fā)展趨勢。

4.稿件內(nèi)容應(yīng)符合該雜志的定位和辦刊宗旨，即反映中小學(xué)教學(xué)過程、方法和成果，總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，探索試題命制動向與技巧，開展試題評價和分析，介紹解題方法，服務(wù)中小學(xué)基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育。

5.摘要應(yīng)以第三人稱撰寫，以介紹論文內(nèi)容概要為目的.不應(yīng)有評價性詞語，摘要內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等。

6.來稿請附上作者簡歷，包括真實姓名、性別、民族、出生年月、所在單位、職稱（或?qū)W位）、職務(wù)、詳細(xì)地址、電話（傳真）號碼、郵政編碼，以及電子郵件信箱。

7.注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細(xì)線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。

8.文中各級標(biāo)題一律按國家標(biāo)準(zhǔn)采用以下形式。一級標(biāo)題形如一、二、三……排序; 二級標(biāo)題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標(biāo)題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。

9.參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，在引文處按引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)；參考文獻(xiàn)置于文末，按國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 7714-2005規(guī)定的著錄規(guī)則。

10.稿件應(yīng)有題名、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)及注釋。并附題名、摘要、關(guān)鍵詞的英文譯文與作者簡介（姓名、性別、出生年月、職稱、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系電話、郵編）。