教學月刊·中學版教學管理雜志 省級期刊

教學月刊·中學版教學管理雜志介紹

《教學月刊·中學版教學管理》是一本致力于中學教育教學管理的專業期刊，旨在為中學教師、教育管理者以及教育研究者提供一個交流和學習的平臺。該雜志圍繞中學階段的教學實踐和管理理念，深入探討各類教育問題，以提升教育質量和學生的全面發展。雜志的主要內容包括教學設計、課程改革、教學評估、師資培訓等多個領域。每期均精選一些具有代表性的教學案例，分析成功的教學經驗和管理模式，幫助教師在實際教學中借鑒和應用。這些案例不僅來自于一線教師的實踐經驗，也涵蓋了教育領域的最新研究成果。

其次，雜志會邀請教育專家和學者撰寫專題文章，分享他們在教育管理、教學理論及實踐方面的獨到見解。通過對當前教育政策的解讀和分析，幫助教育工作者更好地理解政策背景及其在實際教學中的應用。這些文章通常會涉及教育改革的趨勢、教育技術的應用以及國際教育經驗的借鑒等內容。

教學月刊·中學版教學管理雜志征稿要求

1.所投稿件應確保未一稿多投，且論文所涉及內容不得先于本刊在其他公開出版物( 包括期刊、報紙、專著、論文集、學術網站等) 上發表。

2.文章題名要求簡明、具體、新穎，中文題名不得超過20個字，必要時可加副標題，并有英文翻譯。

3.多位作者不同單位時，請在作者姓名右上角用數字與作者單位一一對應，一名作者跨多個單位時，作者姓名右上角的數字間用逗號間隔。

4.參考文獻應為公開出版物。引用文獻須按引用的先后，在正文中有關處用［1］，［2］…標明，序號與全文末的參考文獻必須一致。

5.腳注用宋體小五號字。中國年號、古籍卷數請用中文數字。其他如公歷年份、期刊卷期號、頁碼等，均請用阿拉伯數字。

6.摘要（100～200字）和關鍵詞（3～5個）：摘要應具有獨立性和自含性，勿出現本人（文）認為等字樣。多個關鍵詞之間以分號隔開。

7.間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領詞引導，反映出與正文行文的呼應，標注時應注出具體參考引證的起止頁碼或章節。標注項目、順序與格式同直接引文。

8.采用三線表，必要時可加輔線。表號和表題置于表的上方（小五號宋體字），表題中英文對照。表中量和單位的標示形式同圖（六號宋體字）。

9.如論文屬于基金項目，需注明基金項目類別、項目名稱及編號，多個項目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項目名稱”(項目編號)。

10.來稿作者對文稿的真實性和保密性負責。來稿一經接受刊登，由作者親筆簽署論文專有使用權授權書，該論文的專有使用權即歸本刊編輯部所有。