中華人民共和國教育部公報雜志 部級期刊

中華人民共和國教育部公報雜志介紹

《中華人民共和國教育部公報》創(chuàng)辦于1988年，由中華人民共和國教育部主管，中華人民共和國教育部主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類部級期刊。欄目設(shè)置有：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。以“傳達(dá)政策、交流經(jīng)驗、推廣典型、啟迪思路”為辦刊宗旨，致力于為教育工作者、學(xué)生和家長提供權(quán)威、及時、準(zhǔn)確的教育信息，為各級教育行政部門和學(xué)校提供展示成果、交流經(jīng)驗的平臺。涵蓋了教育領(lǐng)域的各個方面，包括高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、教育政策法規(guī)、教育改革與發(fā)展等。

雜志刊登的文章具有權(quán)威性、指導(dǎo)性、實用性、可讀性等特點，為讀者提供了一份全方位、多角度了解中國教育現(xiàn)狀和發(fā)展的窗口。作為中國教育領(lǐng)域的重要官方公報，具有很高的權(quán)威性和影響力。以全面深入的報道、實用可靠的信息、豐富多樣的形式，為讀者提供了一個了解中國教育政策法規(guī)、改革發(fā)展動態(tài)、教育教學(xué)實踐的重要窗口，為推動中國教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

中華人民共和國教育部公報雜志征稿要求

1.研究方向：來稿應(yīng)圍繞教育領(lǐng)域的各個方面展開研究，包括高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、教育政策法規(guī)、教育改革與發(fā)展等。稿件應(yīng)具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性和實用性。

2.論文質(zhì)量：來稿應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)水平，觀點明確、論證充分、文字流暢。論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范，引用準(zhǔn)確，注釋規(guī)范。

3.研究方法：來稿應(yīng)采用科學(xué)的研究方法，如實證研究、文獻(xiàn)研究等。同時，也歡迎案例分析、調(diào)查報告等實踐研究的稿件。

4.創(chuàng)新性：本雜志注重研究成果的創(chuàng)新性，鼓勵研究者提出新的觀點和見解。對于已有的研究成果，請在文中進(jìn)行充分的梳理和評價。

5.學(xué)術(shù)道德：來稿應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人的研究成果。同時，也請勿一稿多投或重復(fù)發(fā)表相同的研究成果。

6.本刊在接稿后將會盡快給出審稿意見，三個月后作者仍未收到用稿通知，可對稿件自行處理，未刊用稿件恕不退回。本刊對決定采用的稿件有權(quán)進(jìn)行適當(dāng)文字刪改和技術(shù)處理，如不同意，請在來稿時注明。

7.參考文獻(xiàn)的著錄項目要齊全。其著錄順序為:順序號，作者，文獻(xiàn)題名，文獻(xiàn)類型標(biāo)識，版本項（任選）刊名，年，卷(期)；出版地，出版者，出版年，起止頁（當(dāng)整體引用時不注）。

8.一級標(biāo)題用“……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“、、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“、”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點。

9.注釋：要對文章內(nèi)的特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論）加以注釋。以腳注的形式，采用規(guī)范的標(biāo)識與格式，在文章中的有關(guān)詞語、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標(biāo)識。

10.作者姓名及單位。多位作者的署名之間應(yīng)以逗號隔開，不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在其工作單位名稱前加與作者姓名序號相同的數(shù)字。