新課程研究·下旬刊雜志 省級期刊

新課程研究·下旬刊雜志介紹

《新課程研究·下旬刊》是一本有較高學術價值的大型月刊，自創刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業界和廣大讀者的關注和好評。它是一本致力于推動教育創新與實踐的高質量學術期刊，自創刊以來，始終堅持理論與實踐、國內與國際、前沿與基礎相結合的辦刊理念，為教育領域的學者、教育工作者以及廣大讀者提供了一個展示研究成果、分享實踐經驗、交流學術思想的重要平臺。該刊的內容涵蓋多個學科、多個層次，不僅關注教育理論的深度探討，還特別注重教育實踐的廣度覆蓋，以及教育技術的前沿應用，為讀者呈現了一個全面、多元、創新的教育研究視角。

期刊中的論文和研究報告，不僅深入探討了教育理論的最新進展，如教育哲學、教育心理學、教育社會學等，還特別關注了教育實踐的具體操作與效果，如新課程改革的實踐探索、教學方法的創新應用、教育評價的實踐反思等。期刊鼓勵作者從實踐中總結經驗，探索有效的教學方法和管理模式，如項目式學習、合作學習、翻轉課堂、混合學習等，并結合國際視野，探討國外教育的先進理念和成功經驗，為我國教育改革提供參考和借鑒。

雜志注重學術性和可讀性的平衡，力求讓廣大教育工作者更好地理解理論知識，更好地應用到實踐中去。期刊的“教育理論探討”欄目，深入剖析了教育理論的最新進展，為讀者提供了理論指導和學術參考；“教育實踐探索”欄目，則聚焦于教育實踐的創新與應用，分享了教育工作者在實踐中的創新經驗和成功案例，為讀者提供了實踐操作的指導和啟示；“教育技術應用”欄目，關注教育技術的前沿發展，探討了信息技術、互聯網教育、游戲化教育等領域的最新應用和實踐效果，為讀者提供了教育技術的理論指導和實踐參考。

本刊主要資助項目有：江蘇省教育科學“十二五”規劃項目、教育部人文社會科學研究基金、全國教育科學“十二五”規劃課題、全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題、國家社會科學基金、甘肅省教育科學規劃課題、湖北省教育科學規劃課題、全國教育科學規劃課題、全國教育科學“十一五”規劃課題、中國博士后科學基金。

本刊主要資助課題有：江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-b201102163)、全國教育科學“十二五”規劃課題(FHB120466)、江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(C-a20110207)、江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(無)、貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(09DXS006)、國家科技支撐計劃(2012BAH55F04)、甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(GS[2011]GHB115)、河南省教育科學“十一五”規劃課題(2006-JKGHBG160)、江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200601122)、教育部人文社會科學研究基金(10YJA880172)。

新課程研究·下旬刊雜志征稿要求

1.參考文獻：著錄作者直接參閱過的公開發表在報刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻，按文獻出現的先后，在正文中的相應位置以阿拉伯數字標注。

2.題目：中文標題一般少于30字，簡短鮮明表明文章研究內容，盡量不用副標題及外文縮寫詞，避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標題應與中文標題一致，并符合英文表達習慣。

3. 注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統一排序。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

4.稿件必須注明第一作者和通信作者簡介，簡介均應包括：姓名（出生年—），性別，民族（漢族可不寫），籍貫，（注明省、市或縣），職稱，主要從事什么研究或工作，E-mail，詳細通信地址，聯系電話。

5.中文摘要一般限在200字以內，包括研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，關鍵詞一般3~5個。

6.若有基金資助或課題經費資助的文章，請注明基金項目或課題研究的來源、名稱及編號。

7.正文各層次內容一律采用阿拉伯數字連續編號，同級標題不同層次的數字之間用下圓點相隔，最末數字不加標點。如：正文一級標題序號用1，二級用1.1，三級用1.1.1，均左頂格書寫，后空一格寫標題。

8.圖表應有自明性,可用文字敘述的則不必用圖表,圖、表不要相互重復。照片應清晰、對比度適宜，顯微鏡圖應注明放大倍數和染色方法。表用三線式。圖表在文中出現處應標明“此處插入圖(表)”的方框。

9.文稿要求:內容真實，論點明確，論據充分，重點突出。說理透徹，文字精練，具有實用性、真實性、科學性和邏輯性。

10.投稿要求：稿件應觀點鮮明、邏輯嚴密、結構嚴謹，緊扣時代脈搏，并具有較強的理論性和實用性，凸顯教育改革的新動向、新觀點、新視角。