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          1. 數(shù)學(xué)通報
            • 創(chuàng)刊時間1936
            • 影響因子0.65
            • 發(fā)行周期月刊
            • 審稿周期1-3個月

            數(shù)學(xué)通報雜志 北大期刊

            主管單位:中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會 主辦單位:中國數(shù)學(xué)會;北京師范大學(xué)

            《數(shù)學(xué)通報》是一本由中國數(shù)學(xué)會;北京師范大學(xué)主辦的一本教育類雜志,該刊是北大期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1936年,出版周期月刊,影響因子為0.65。該期刊已被北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

            出版信息:
            期刊類別:教育
            出版地區(qū):北京
            出版語言:中文
            紙張開本:A4
            基本信息:
            國內(nèi)刊號:11-2254/O1
            國際刊號:0583-1458
            郵發(fā)代號:2-501
            全年訂價:¥220.00
            查看更多
            雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

            數(shù)學(xué)通報雜志介紹

            《數(shù)學(xué)通報》是由中國數(shù)學(xué)會和北京師范大學(xué)合辦的、以中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師為主要服務(wù)對象的數(shù)學(xué)教育刊物。

            《數(shù)學(xué)通報》初創(chuàng)時的刊名叫《數(shù)學(xué)雜志》,1936年8月1日在上海正式出版,是我國第一份全國性的數(shù)學(xué)普及刊物。因抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,1939年至1950年被迫???。1951年11月復(fù)刊,改名為《中國數(shù)學(xué)雜志》,親自題寫了刊名,1953年更名為《數(shù)學(xué)通報》,請郭沫若題寫了刊名。1966年因“”停刊,1979年7月復(fù)刊至今。

            《數(shù)學(xué)通報》以“在普及的基礎(chǔ)上提高,在提高指導(dǎo)下普及”為宗旨,主要任務(wù)是幫助中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高數(shù)學(xué)水平、教學(xué)水平和開闊眼界,活躍思想,發(fā)表具有相當(dāng)學(xué)術(shù)價值或創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)教育研究成果,開展學(xué)術(shù)交流,深入淺出地介紹數(shù)學(xué)理論的基本知識、基本思想和方法,討論教學(xué)中的問題,交流教學(xué)經(jīng)驗,反映國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的進(jìn)展和動向,通俗介紹數(shù)學(xué)新分支、新思想、新方法。

            《數(shù)學(xué)通報》將繼承優(yōu)良傳統(tǒng),勇于革新,盡力配合數(shù)學(xué)教學(xué)改革,傳播信息,交流經(jīng)驗,研究成果,提供問題討論園地。配合新的高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和新教材的實施和實驗,幫助數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,刊登以較高觀點深入淺出地分析處理中學(xué)數(shù)學(xué)的文章,新增教學(xué)內(nèi)容的專題講座,擴(kuò)大知識面、提高數(shù)學(xué)修養(yǎng)方面的文章,為中學(xué)數(shù)學(xué)教師更新知識提供數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)水平服務(wù),為新課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)教育理論要更緊密結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教育實際,更貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教師實際。加強數(shù)學(xué)應(yīng)用專欄,增加應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題的文章,數(shù)學(xué)建模更貼近中學(xué)教師和學(xué)生的實際。加強和中學(xué)數(shù)學(xué)教師的聯(lián)系,多發(fā)表數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究成果,有針對性地解決教學(xué)中疑難問題的文章,優(yōu)秀教案評析,教學(xué)經(jīng)驗。增大信息量,增加國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育會議、教學(xué)、科研活動的報導(dǎo),刊登新穎、有價值、常用的資料,開辟爭鳴專欄,經(jīng)常開展學(xué)術(shù)問題、教學(xué)問題或教學(xué)中帶有普遍性的迫切問題的討論和爭鳴,活躍學(xué)術(shù)空氣。

            本刊主要資助項目有:教育部人文社會科學(xué)研究基金、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目、國家社會科學(xué)基金、全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題、國家自然科學(xué)基金、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、國家教育部博士點基金、湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目。

            本刊主要資助課題有:全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010)、國家社會科學(xué)基金(ADA100009)、教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJA880043)、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題(GFA111006)、全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(G0A107010)、國家教育部博士點基金(1902-1949)、教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJA880074)、國家社會科學(xué)基金(10ZD0951)、國家社會科學(xué)基金(AHA120008)、湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目(2013090)。

            數(shù)學(xué)通報雜志征稿要求

            一、摘要與關(guān)鍵詞:文章要提供100-200字的摘要,客觀反映論文的主要內(nèi)容;提供3-5個關(guān)鍵詞,用分號隔開;撰寫的文章字?jǐn)?shù)以2500-4500字為宜。

            二、作者簡介:姓名(出生年月)、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等(研究生須注明博士研究生或碩士研究生)。

            三、注釋:注釋序號(上標(biāo))用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,附于文末。

            四、非正式出版物(如博士或碩士學(xué)位論文)、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。

            數(shù)學(xué)通報雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

            歷年影響因子和發(fā)文量

            主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

            機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
            北京師范大學(xué) 376 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;數(shù)學(xué)教育;課程
            華東師范大學(xué) 120 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;數(shù)學(xué)課;課程
            首都師范大學(xué) 112 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué)教學(xué)
            北京教育學(xué)院 90 數(shù)學(xué);教學(xué);課程;教育;數(shù)學(xué)課
            南京師范大學(xué) 85 數(shù)學(xué);教學(xué);課程;教育;數(shù)學(xué)課
            華中師范大學(xué) 72 數(shù)學(xué);教育;教學(xué);等式;課程
            華南師范大學(xué) 69 數(shù)學(xué);教學(xué);課程;數(shù)學(xué)課;數(shù)學(xué)課程
            人民教育出版社 65 數(shù)學(xué);教學(xué);課程;教育;數(shù)學(xué)課
            內(nèi)蒙古師范大學(xué) 64 數(shù)學(xué);教育;數(shù)學(xué)教育;文化;教科書
            南京師范大學(xué)附屬中學(xué) 58 數(shù)學(xué);教學(xué);教學(xué)實踐;知識;課堂

            數(shù)學(xué)通報雜志文章選集

            • 大學(xué)視角下的中學(xué)數(shù)學(xué)(導(dǎo)數(shù)) 李尚志
            • 高中數(shù)學(xué)語言教學(xué)中的問題、成因及對策 黃桂君; 田冬軍; 鐘志華
            • 高一年級學(xué)生邏輯推理能力與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究 唐舉; 黃智華
            • 如何正確解讀假設(shè)檢驗結(jié)果——兼談數(shù)學(xué)教育研究中P值誤用問題 宋爽; 曹一鳴
            • 教育數(shù)學(xué)一線串:圓的基礎(chǔ)性 徐章韜
            • 創(chuàng)設(shè)真實情境突出學(xué)科特點落實“五育”要求——數(shù)學(xué)高考加強體美勞考查 任子朝; 趙軒
            • 關(guān)注價值導(dǎo)向突出知識本質(zhì)體現(xiàn)思維廣度與深度引導(dǎo)教學(xué)——2019年中考數(shù)學(xué)(北京卷)試題解析 王亮亮
            • 2019年高考數(shù)學(xué)命題——可謂言之“既”預(yù)①——僅以高考數(shù)學(xué)(理Ⅱ)卷為例談?wù)撍仞B(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)命題 李紅慶; 劉中維; 鄭月姣
            • 數(shù)學(xué)“生成知識”教學(xué)怎么“教”——以高一年級函數(shù)定義域教學(xué)為例 羅海霞
            • 讓反思與探究成為學(xué)生學(xué)習(xí)常態(tài) 倪樹平
            • 直觀助思考思辨破難題——2017年新課標(biāo)Ⅰ導(dǎo)數(shù)壓軸題剖析及啟示 孫泰
            • 基于數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí)的習(xí)題課教學(xué)①——從學(xué)習(xí)者差異原則談起 陳玉娟; 季建生
            • Finsler-Hadwiger型不等式推廣的再研究 王洪燕; 郭要紅
            • 基于橢圓光學(xué)性質(zhì)的兩個類包絡(luò)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)之旅 邵俊杰; 李金興
            • 數(shù)學(xué)問題2336題的簡解與推廣 呂永軍

            數(shù)學(xué)通報雜志社聯(lián)系方式

            地址:北京師范大學(xué)

            郵編:100875

            主編:保繼光

            常見問題

            數(shù)學(xué)通報
            數(shù)學(xué)通報雜志

            價格:¥220.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號:2-501

            主辦單位:中國數(shù)學(xué)會;北京師范大學(xué)

            免責(zé)聲明

            若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:北京師范大學(xué),郵編:100875。

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