新課程學習(下)雜志 省級期刊

新課程學習(下)雜志介紹

《新課程學習(下)》雜志以推進基礎教育課程改革為宗旨，致力于全面、深入地解讀新的教育理念、新的課程體系和新的教學方式。它主要面向中小學教師、教育管理者和科研工作者，旨在幫助他們理解和掌握新的教育理論和實踐技能，提高教育教學質量。積極推廣先進的教育技術和教學方法，如數字化教學、個性化學習等，以促進教育教學的創新和發展。雜志還注重與讀者的互動交流，定期舉辦各種教育教學研討會和培訓班，邀請教育專家進行講座和指導，幫助教師解決實際教學中遇到的問題。

雜志適應當前國內外教育發展的新形勢、新機遇和新挑戰，促進教育事業的發展，培養現代化建設所需的高素質人才。雜志內容豐富，涵蓋教育教學領域的各個方面，主要欄目包括：教育理論_理論研究、教育理論_課題展示、教育理論_德育園地、教材教法_教材研究、教材教法_文本解讀、教材教法_高教前沿、教材教法_教法探索、教材教法_教學實踐、教材教法_教學反思、教材教法_問題分析、教育管理_班級管理、百家爭鳴_文化藝術、百家爭鳴_作家與作品研究、百家爭鳴_教學日志等。

本刊主要資助項目有：甘肅省教育科學“十二五”規劃課題、甘肅省教育科學規劃課題、甘肅省“十二五“規劃課題、河北省教育廳課題、黑龍江省高等教育教學改革工程項目、湖南省教育科學規劃課題、江蘇省教育廳哲學社會科學基金、全國教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題、浙江省教育廳科研計劃、重慶師范大學科研基金。

本刊主要資助課題有：重慶師范大學科研基金(BXWB010)、黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目(無)、定西市教育科學規劃課題(DX2012GHB94)、甘肅省定西市教育科學“十二五”規劃課題(2013)、甘肅省教育科學規劃課題(2010)、廣東省教育科學“十一五”規劃項目(2010tjk313)、廣西大學行健文理學院科研基金(2012JGLX01)、江蘇省高等教育教改立項研究課題(2013JSJG342)、江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2011SJB880076)、江蘇省教育廳哲學社會科學基金(09SJB880064)。

新課程學習(下)雜志征稿要求

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4.參考文獻標注方式允許采用角標方式或夾注方式，兩種標注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標方式。

5.注釋是對論文某一特定內容的解釋或補充說明。文內注釋應按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯數序號標注。

6.摘要與關鍵詞：摘要為論文內容的高度濃縮和準確簡潔的摘錄，應寫得簡明扼要，篇幅要短，關鍵詞可選取論文中起關鍵作用，最能說明問題、代表中心內容特征的最有意義的單詞或詞組3至5個。

7.“一”后加“、”號，“l”后加“．”，（一）、(l)不加任何標點，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”號。

8.文中圖、表只附最必要的，表的序號和表題置于表上，表格采用三線制（特殊情況例外）；圖的序號與圖題居中置于圖下，圖中文字必須能夠清晰地顯示；請仔細核對文中表、圖中的數據，并注明數據來源。

9.基于委托課題形成的論文，需征得課題委托方同意公開發表。杜絕為規避重復率檢查采取變相抄襲行為。因抄襲等原因引發知識產權糾紛，作者將負全責，編輯部保留追究作者責任的權利。

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